新人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)過新年教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-17 17:25 本頁面
【正文】 第一篇：新人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《過新年》教學(xué)設(shè)計(jì)新人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《過新年》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，我將本科的教學(xué)目標(biāo)定為以下三點(diǎn)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《過新年》，能用歡快，熱烈的聲音表現(xiàn)過年熱鬧的情景。能力目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力。3情感目標(biāo)：通過感受過年的歡快和喜悅，對(duì)現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會(huì)主義國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1本科的教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和感悟歌曲過年的熱鬧情景。2教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的三，四樂句。三、教學(xué)用具：多媒體、鋼琴、鼓、手絹、新年用的裝飾物四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題首先聆聽著旋律《新年好》，師生一起舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿進(jìn)入教室，音樂停止，老師問：同學(xué)們很快就要過新年了，你們喜歡過年嗎？為什么？(生答)今天我們就在教室里提前慶祝新年好嗎？咱們先把教室布置一下。接著讓學(xué)生用 老師早已準(zhǔn)備好的物品來裝扮教室，（讓學(xué)生自己動(dòng)手給他們自由發(fā)展的空間）同時(shí)我以本課歌曲旋律作為背景音樂，讓學(xué)生在活動(dòng)中不經(jīng)意的熟悉了歌曲旋律。（二）寓教于樂節(jié)奏教學(xué)，在這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的：“同學(xué)們聽老師還到來了什么？（師敲鼓）什么聲音？（鼓聲）那位同學(xué)來模仿一下他的聲音（教師敲歌曲中模仿鑼鼓聲響的襯詞“咚咚鏘”處的節(jié)奏）”24(1)x x x x | x o ||咚 咚 咚 咚咚(2)x x | x x o | x x | x o || 咚 咚 咚 咚咚 咚咚此處還讓學(xué)生用拍手來模仿敲鑼，拍腿來模仿敲鼓，并進(jìn)行師生配樂演奏(播放歌曲伴奏在鑼鼓聲響處加入，此處也是對(duì)歌曲旋律的又一次熟悉)歌詞教學(xué)教師問：大家快觀察一下，如果要是過新年，我們教室里還缺點(diǎn)什么？家家戶戶的門上會(huì)帖什么？（過新年要貼對(duì)聯(lián)）師問：新年到了，大家想不想在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目？（生）老師給大家準(zhǔn)備了一首非常喜慶的歌曲，我們一起來聽聽，注意對(duì)聯(lián)就藏在歌曲中，學(xué)生聆聽歌曲，找出對(duì)聯(lián)，在這里我出示課件三個(gè)燈籠，燈籠里裝著一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯(lián)是：唱歌跳舞多歡暢，橫聯(lián)是課題《過新年》讓學(xué)生有節(jié)奏的朗讀對(duì)聯(lián)，并在上下聯(lián)后面加入鑼鼓聲響，（這樣不僅調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也突破了本科的教學(xué)難點(diǎn)。）師：想不想用歌聲把春聯(lián)唱出來（教唱春聯(lián)）出示歌譜：師生進(jìn)行旋律接唱游戲，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌譜知識(shí)的學(xué)習(xí)2/4（師）3 5 3 2 |（生）1 1 1 ||（師）6 i 6 3 |（生）5 5 5 ||視聽結(jié)合 整體感受接著讓學(xué)生隨視頻畫面完整的欣賞歌曲，感受熱烈、歡快的歌曲情緒，喚起學(xué)生美好的回憶..........讓學(xué)生帶著這種熱鬧的情緒跟隨音樂歡快歌唱，并接用肢體語言來表達(dá)、模仿。用舞蹈來表現(xiàn)歌曲同學(xué)們過年時(shí)人們會(huì)敲鑼打鼓載歌載舞，我們鑼鼓有了、歌也有了，還缺什么？（舞）今天老師就來教大家秧歌舞中的十字步（教學(xué)秧歌舞）隨音樂表現(xiàn)。（三）體驗(yàn)創(chuàng)新 激發(fā)熱情歌曲完成后，讓學(xué)生們用舞蹈的形式表現(xiàn)歌曲，用打擊樂器為歌曲伴奏，我引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們新年的鐘聲馬上就敲響，讓我們一起倒計(jì)時(shí)：這里我出示課件倒計(jì)時(shí)，、（師生齊呼：過年了、、）同學(xué)們：我們一起上臺(tái)表演節(jié)目吧！大家唱起來跳起來。（四）結(jié)束課堂在歡樂的音樂聲中，教師領(lǐng)著孩子們扭動(dòng)做優(yōu)美的秧歌舞走出教室。第二篇：人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《過新年》教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：小學(xué)音樂二年級(jí)第三冊(cè)課型：綜合課 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：《過新年》教材分析：《過新年》是一首曲調(diào)歡快、熱烈的兒童歌曲，它采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，音樂情緒活潑喜慶，生動(dòng)形象地表達(dá)了孩子在過新年時(shí)的愉悅的心情，歌曲中一些模仿鑼鼓聲的“咚咚鏘”的歌詞更加增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。學(xué)習(xí)秧歌舞蹈基本動(dòng)作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點(diǎn)。通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分
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