人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)郊游教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-26 06:12本頁(yè)面
【正文】 喜不喜歡《音樂(lè)小屋》? 那我們應(yīng)該怎樣唱才能表現(xiàn)出你們喜歡它的心情，用你們的聲音告訴老師，好嗎?(啟發(fā)學(xué)生演唱時(shí)要有情感，聲音要輕快而富有彈性。)歡迎你們來(lái)到音樂(lè)小屋，你們都是勇敢而又機(jī)智的孩子，現(xiàn)在你們只要學(xué)會(huì)這首《音樂(lè)小屋》，音樂(lè)小屋的門(mén)就會(huì)為你們敞開(kāi)，神秘的朋友就會(huì)出現(xiàn)了（3）跟音樂(lè)伴奏唱師：我們趕快跟著伴奏唱一唱，看看我們是不是通過(guò)了音樂(lè)小屋的考驗(yàn)?。c(diǎn)擊課件）師：大家唱得真不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師讓你們看看小屋的主人是誰(shuí)，好嗎？生：好！(出示鴨子圖片)?！菊_地示范演唱以及方法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅掌握了音的高度，也掌握了唱旋律音程的方法，又開(kāi)拓了思維?！克?、拓展創(chuàng)造，錦上添花師：（課件出示小鴨子的圖片及創(chuàng)編歌詞）它給我們創(chuàng)編了一首歌，大家看：（課件出示歌詞）“嘎嘎嘎嘎，打開(kāi)小門(mén)，嘎嘎嘎嘎，推開(kāi)小窗，嘎嘎嘎嘎，音樂(lè)小屋在歡迎你歡迎我，嘎嘎嘎嘎，我們的快樂(lè)都在里邊裝。嘎嘎！師：讓我們一起來(lái)唱一唱吧！你們真是太聰明了，看！小雞、小鴨、小狗、小羊們都來(lái)啦！你們快選擇一種小動(dòng)物，學(xué)學(xué)它的歌聲，編首新歌吧?。ū尘耙魳?lè)循環(huán)播放）師四處指導(dǎo)。唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。最后完整地演唱一遍歌曲《音樂(lè)小屋》?！敬谁h(huán)節(jié)目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力、表現(xiàn)力及創(chuàng)造力?！?現(xiàn)在我們可以輕松一下了，音樂(lè)小屋里有好多好多的寶貝，你們看（出示三角鐵和串鈴），有了他們的幫助我們的演唱會(huì)更加豐富，誰(shuí)愿意用三角鐵為同學(xué)們的演唱伴奏？ 師：三角鐵在什么時(shí)候敲響更符合音樂(lè)的需要？ 生：回答師：那我們就來(lái)試一試吧?。ㄍ瑢W(xué)們唱，另外的同學(xué)來(lái)伴奏）串鈴方法同上兩樣樂(lè)器合奏為歌曲伴奏。五、聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》師：除了節(jié)奏樂(lè)器，你還知道哪些樂(lè)器？（導(dǎo)入欣賞）1．完整地聆聽(tīng)全曲。提示：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你想要做什么? 2．教師簡(jiǎn)介波爾卡舞是歐洲民間的一種舞蹈，樂(lè)曲歡快、流暢。提示：在復(fù)聽(tīng)時(shí)注意為樂(lè)曲設(shè)計(jì)動(dòng)作，相同的音調(diào)用相同的動(dòng)作表示，用動(dòng)作劃分段落。3．再聽(tīng)樂(lè)曲，將自己的感受用圖形或線條畫(huà)下來(lái)。提示：相同的音樂(lè)應(yīng)該怎樣表示。五、教師小結(jié)，師生再見(jiàn)師：同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)愉快的音樂(lè)課，老師相信，你們的表現(xiàn)是最出色的！讓我們帶著心中的音樂(lè)小屋，坐上音樂(lè)快車(chē)來(lái)結(jié)束這次的旅程吧，下課！（播放音樂(lè)小屋伴奏，學(xué)生在音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。）好了，伴著同學(xué)們精彩的演唱我們?cè)摶丶伊?，我們的音?lè)小屋是否給你留下了美好的印象？希望我們共同努力把我們共同的家裝扮得更加美麗，也希望你們把我們的音樂(lè)小屋介紹給你們的好朋友、好同學(xué)、爸爸媽媽哥哥姐姐，讓我們的家園變得更加壯大。
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