【正文】 習(xí)說話，還可以幫助我們來理解課文的主要內(nèi)容，這是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)賮戆堰@兩組詞語再來讀一讀。（齊讀）一、學(xué)習(xí)勵(lì)志的原因。過渡：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們知道徐悲鴻立下了一個(gè)什么志向？生：他要用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。師：這個(gè)事實(shí)就是什么呢？生：這個(gè)事實(shí)就是指徐悲鴻要用優(yōu)異的成績(jī)讓外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)中國(guó)人。他要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫。師：那么徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫呢？出示自讀要求：自由讀課文的1~3自然段，找一找徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的原因（課件出示1~3自然段）生：因?yàn)橛幸粋€(gè)外國(guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。師：這名外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻說了什么？我們輕輕地讀一讀。(單獨(dú)出示第2自然段)師：從外國(guó)學(xué)生的話中你讀出了什么？生：外國(guó)學(xué)生很無禮、他看不起徐悲鴻、也看不起中國(guó)人等。師：哪句話讓你也特別生氣？ 生：你們中國(guó)人就是去天堂去深造，也成不了才！師： “天堂”在這里指非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里他為什么不說“你徐悲鴻”而說“你們中國(guó)人”呢？生：他覺得中國(guó)人都是無能的，都是不可能成才的。師：他竟然這么看不起中國(guó)人，你們氣憤不氣憤？（齊讀）你們看，這兒還有一個(gè)感嘆號(hào)，讓我們的語氣再?gòu)?qiáng)烈些。（齊讀）分析第三自然段過渡：徐悲鴻也被他激怒了，可是他卻非常冷靜，他知道——（引讀）靠爭(zhēng)論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！師：徐悲鴻為什么不和他去爭(zhēng)論？生：因?yàn)樗揽繝?zhēng)論是無法改變別人的無知和偏見的師：無知是什么意思？生：無知就是一點(diǎn)兒也不知道。師：孩子們，在那個(gè)年代，外國(guó)人對(duì)中國(guó)的了解很少，就算有一些認(rèn)識(shí)也是錯(cuò)誤的，片面的。既然外國(guó)人是不會(huì)正確看待中國(guó)人的，那徐悲鴻只能用事實(shí)說話，他要——?jiǎng)?lì)志學(xué)畫。學(xué)習(xí)第4自然段過渡：（出示：從此，（引讀）——徐悲鴻更加奮發(fā)努力）師：從此，這個(gè)此是指什么時(shí)候？（立志以后）這是上文的內(nèi)容。更加努力，這是下文的內(nèi)容，這句話和上文有聯(lián)系，又引出下文，起到了承上啟下的作用，這樣的句子叫做過渡句。師：這兒還有一句話強(qiáng)調(diào)了徐悲鴻的非常努力，誰來讀一讀？（出示: 他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前）師：這是一句什么句？把什么比作什么？師：為什么要把徐悲鴻比作駿馬呢？請(qǐng)同學(xué)們從句子中找出徐悲鴻和駿馬的相同之處。生：因?yàn)樾毂櫤万E馬一樣不知疲倦，日夜奔馳，勇往直前。師：是的，老師還要告訴你們，徐悲鴻是最擅長(zhǎng)畫馬的，你看（出示圖片）他已經(jīng)將自己的勵(lì)志學(xué)畫的精神和駿馬融為一體了，因此將徐悲鴻比作駿馬非常的適合，是不是？誰再來讀一讀？學(xué)習(xí)第5自然段過渡：徐悲鴻像駿馬一樣不斷向前，勵(lì)志學(xué)畫，課文是從哪些方面來寫的呢？課件出示：默讀課文5~6自然段，想想課文從哪兩個(gè)方面來寫出徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的？師：我們先來看第五自然段（指名讀）你讀出了什么？（徐悲鴻在臨摹繪畫大師作品）那他是怎樣臨摹的呢？交流：（1）每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨?。▽W(xué)生朗讀）說說你的感受？（“每逢”說明徐悲鴻只要是節(jié)假日就會(huì)去博物館臨?。┬瞧谔?，人們?cè)诩倚菹?，徐悲鴻——萬圣節(jié)，人們?cè)诳駳g，徐悲鴻——圣誕節(jié)，外國(guó)人都在過年了，徐悲鴻——師：也就是說，每一個(gè)假日，徐悲鴻都把時(shí)間用在了臨摹繪畫大師作品上。還有哪句話也是徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的體現(xiàn)？（2）他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。（指名讀）師：這里，為什么用上兩個(gè)畫呀，畫呀？生：說明他一直在不停地畫畫。（出示：在這一整天里，徐悲鴻甚至?xí)浟耍ǎ┩浟耍ǎ┮餐浟耍ǎ┠?？）師：他全身心的投入，刻苦地努力學(xué)畫。課文中就有一個(gè)詞語出了他的這份投入，你知道是哪個(gè)詞語嗎？（潛心）（板書：潛心臨?。煟簼撛谧值淅镉腥N解釋：①專心而深入 ②秘密地，不聲張 ③隱在水下活動(dòng)你覺得在課文中應(yīng)該選擇哪一種解釋？是啊，一個(gè)潛字將徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的樣子表現(xiàn)得淋漓盡致。師：孩子們，閉上你們的眼睛，聽一聽老師來把這兩句話來讀一讀，想象徐悲鴻是怎樣的潛心臨摹。（師范讀）睜開你們的眼睛。你們看，徐悲鴻就是這樣刻苦努力，所以他的畫技得到了很大的提高。學(xué)習(xí)第6自然段過渡：除了潛心臨摹，課文還從另一個(gè)方面寫出了他勵(lì)志學(xué)畫。（出示第六自然段）誰來讀一讀？師：你從這一段中知道了什么？生：徐悲鴻生活十分清苦。（板書：生活清苦）師：這段話是從哪些方面來體現(xiàn)徐悲鴻生活清苦的？誰來讀一讀？（一間小閣樓、一杯白開水和兩片面包）從這些數(shù)量詞中你可以感受到什么？（他吃得太少了，他住得太簡(jiǎn)陋了，）你來讀讀這句話。抓住這幾個(gè)數(shù)量詞，我們一起來讀出徐悲鴻生活的艱辛。師：徐悲鴻為什么對(duì)自己那么苛刻呀？生：他要把省下來的錢都用來買繪畫用品。師：原來他這樣省吃儉用，都是為了——?jiǎng)?lì)志學(xué)畫四、學(xué)習(xí)勵(lì)志的結(jié)果學(xué)習(xí)第七自然段過渡：就這樣，經(jīng)過三年的磨礪，徐悲鴻——（讀）在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。（出示徐悲鴻畫作圖片，師介紹）（1）三年的努力沒有白費(fèi)，徐悲鴻在繪畫上取得了舉世矚目的成績(jī)，這真是——出示：功夫不負(fù)有心人。（2）誰來說說這句話是什么意思？（3）你能用上功夫不負(fù)有心人說一句話嗎？比較外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度變化（1）師：當(dāng)那位外國(guó)學(xué)生看到了徐悲鴻的取得的這些成就后，怎么說的呢？我們輕聲來讀一讀。(出示第8自然段)請(qǐng)同學(xué)們將這些話記一記在腦海里，等一會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)來表演。（表演）師：你覺得現(xiàn)在這位外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻的態(tài)度怎么樣？生：尊敬、佩服。你從哪里看出來的？生：外國(guó)學(xué)生鞠了一躬。師：你看這位外國(guó)學(xué)生多誠(chéng)懇??！還有嗎？生：外國(guó)學(xué)生說“有眼不識(shí)泰山”。師: 你們看，外國(guó)學(xué)生還引用了中國(guó)人的一句俗語，同學(xué)們，什么樣的人可以稱為泰山呢?生：有本事的人、有才能的人師：那有眼不識(shí)泰山是什么意思呢？（見識(shí)太少，認(rèn)不出有地位或有本事的人。）外國(guó)學(xué)生口中，“泰山”又是指誰？生可能回答：是指徐悲鴻師：我想，這里的泰山不僅是指徐悲鴻，更是指那些有本事、才能的中國(guó)人。那么，面對(duì)外國(guó)學(xué)生這么誠(chéng)懇的道歉，你是徐悲鴻，你會(huì)怎么回答呢？你們看，就是因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)生的話，才讓徐悲鴻決定要?jiǎng)?lì)志成才。（2）比較過渡：孩子們，如今這個(gè)外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻又尊重又佩服，那三年前外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻的態(tài)度是怎么樣的呢？（出示第二自然段）師：這兩段文字都是對(duì)外國(guó)學(xué)生的什么描寫（板貼：語言描寫）（男、女生讀）通過這兩段語言描寫，你發(fā)現(xiàn)了外國(guó)學(xué)生什么發(fā)生了變化（態(tài)度、看法）是的，課文就是通過外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度的對(duì)比寫出了徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的成功。（板貼：鮮明對(duì)比）三、總結(jié)升華同學(xué)們，我們只有像徐悲鴻那樣勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。請(qǐng)大家來讀讀這些有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言：（出示名言）.愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。—— 郭沫若勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才?！A羅庚書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈小練筆：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家一定有不少收獲和想法。同學(xué)們，你們也能和這些名人一樣，寫一句激勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的話嗎？并在句子后面寫上自己的名字。孩子們，提筆即練字，我們?cè)趯懽值臅r(shí)候要注意寫字的姿勢(shì)，還要做到端正整潔，行款整齊，這樣書寫的句子會(huì)顯得比較美觀。（交流）老師也希望大家說到做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光！板書設(shè)計(jì)：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫潛心臨摹 語言描寫功夫不負(fù)有心人生活清苦 對(duì)比鮮明