蘇教版語文四年級上冊7徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(jì)張恒[最終定稿]-資料下載頁
2024-10-17 19:18本頁面
【正文】 。（7）齊讀課文的46節(jié)，好好體會體會。徐悲鴻勵志學(xué)畫，結(jié)果怎樣，你們想知道嗎？那就趕快去讀讀課文的8自然段吧。三、學(xué)習(xí)8自然段徐悲鴻這么努力，結(jié)果怎樣呢？（交流）“轟動”什么意思？（引起很多人的震驚和各方面的關(guān)注）他的畫為什么會轟動整個畫界呢？這樣的畫你們想欣賞嗎？（課文插圖）①如果你是中國留學(xué)生，你會對徐悲鴻說：____________________________。②如果你是那個外國學(xué)生，你會對徐悲鴻說：__________________________。徐悲鴻通過勤學(xué)苦練，最終取得了令世人矚目的成績，真是——“功夫不負(fù)有心人”哪，讓我們一起為他欣喜一回，齊讀第7節(jié)。那個外國學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。（教師引讀）（震驚）什么是意思？（震動而驚訝）他為什么會感到震驚？我們一起來讀讀外國學(xué)生的話，你能體會到什么？從哪里體會出來的？（鞠躬、“有眼不識泰山”）什么是“有眼不識泰山”？（1）指名說。（2）關(guān)于這句俗語，還有一個小故事，想聽嗎?投影出示，指名讀。魯班說他“有眼不識泰山”，是因?yàn)樗婚_始沒有發(fā)現(xiàn)他弟子泰山的才能，外國學(xué)生這樣說是為什么呢?一開始他的態(tài)度是怎樣的?現(xiàn)在呢？1男同學(xué)讀第2小節(jié)，女同學(xué)讀第8小節(jié)，感受一下他態(tài)度的變化。1他的態(tài)度為何會有如此大的轉(zhuǎn)變呢？（徐悲鴻為了祖國勤學(xué)苦練用事實(shí)讓他們消除了對中國人的偏見，重新認(rèn)識了真正的中國人。）五、總結(jié)全文徐悲鴻通過自己的不懈努力，最終讓外國人重新認(rèn)識了中國人，大長了中國人的志氣。學(xué)到這，你想對徐悲鴻說些什么呢？是的，就如匈牙利愛國詩人裴多菲說?? 又如，我國愛國作家魯迅先生說??同學(xué)們，在人生和學(xué)習(xí)的道路上，難免會遇到偏見和嘲諷，但只要我們奮發(fā)進(jìn)取，就一定能看到屬于我們的那一縷陽光。齊讀課文六、布置作業(yè)學(xué)習(xí)了這篇課文，你還能想到那些俗語呢？想一想，說一說，并寫下來。搜集一些類似的勵志故事，與同學(xué)交流。板書：徐悲鴻勵志學(xué)畫被激怒——更加奮發(fā)努力——功夫不負(fù)有心人第五篇：7徐悲鴻勵志學(xué)畫7徐悲鴻勵志學(xué)畫 第二課時(shí) 教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學(xué)畫的重點(diǎn)詞語句子進(jìn)行教學(xué)。教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過朗讀，體會徐悲鴻為祖國人民爭氣爭光，發(fā)憤努力，刻苦學(xué)畫的精神。教具準(zhǔn)備： 投影、掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)生齊讀課題《徐悲鴻勵志學(xué)畫》老師要檢查一下同學(xué)們對上節(jié)課所讀詞語的熟讀情況（生讀）請心理學(xué) 們盡量用上這些詞語說一說課文的主要內(nèi)容。（生說）二、質(zhì)疑過渡（略）投影第二自然段。（1）、生讀。（2）、你讀出了什么？你是怎么知道的？（3）、交流。（師圈圈點(diǎn)點(diǎn)）（4）、想：這個外國學(xué)生說這段話時(shí)是怎樣的表情？（板書狂妄自大）（5）、你能讀出他的狂妄自大嗎？過渡出示第八自然段。（1）、讀。讀了這段話你知道了什么？（相機(jī)板書：甘拜下風(fēng)）（2）、還有什么不懂的？（“有眼不識泰山”）比較質(zhì)疑。請你們讀一讀上下兩段，我想考考哪個學(xué)生讀書最細(xì)心，能第一個提出問題來。（生提問）過渡：是什么使這個外國學(xué)生改變了對徐悲鴻的態(tài)度？三、精講學(xué)課文3——7自然段過渡：讓我們再次回到哪個外國學(xué)生第一次說的話中。（1）、生讀。（2）、如果是你聽了這段話會怎么樣呢？（3）、徐悲鴻又如何？（猜想他當(dāng)時(shí)的表情。）1讀第三段，用筆畫出徐悲鴻當(dāng)時(shí)的想法。1交流：出示句子：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。1從這里你知道了什么？（師相機(jī)板書：為國爭光）1他是這樣想的，也是這樣做的。請看課文4——6段（1）、出示段落。（2）、生讀。畫出這幾段中的中心句。（3）、交流：從這句話中，你知道了什么？師導(dǎo)并小結(jié)出這句話的用處。（4）、比較句子。從此以后，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。從此以后，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知道疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。（5）、讀1過渡：還從哪里看出他在奮發(fā)努力。（1）、邊默讀邊畫出有關(guān)詞或句子，（2）、交流：從這些詞句中，你知道了什么？（板書奮發(fā)努力）（3）、請讀出他的認(rèn)真。1他如此刻苦是在什么條件下學(xué)習(xí)的？（1）、指名讀第六段。（2）、出示填空題，請生完成。（3）、說一說所填寫的詞語表現(xiàn)了什么？（4）、讓我們把對徐悲鴻的敬佩從朗讀中體現(xiàn)出來吧！（讀好4——6）1請同學(xué)們想一想，他這樣不懈地努力，會是什么結(jié)果呢？（生說）是呀，有句話說得好“功夫不負(fù)有心人”（1）、出示最后一段。（2）、你怎么理解“功夫不負(fù)有心人”（3）、通過努力，他在結(jié)業(yè)考試中取得了，他創(chuàng)作的油畫。（板書成績優(yōu)異）（4）、這就是他創(chuàng)作的駿馬圖，看了這幅畫，你最想說什么？（5）、徐悲鴻知道他創(chuàng)作的畫，轟動了整個畫界，`他的心里一定很很高興，讓我們也與他一起高興吧。再讀這段。1解決問題?，F(xiàn)在你該明白哪個外國學(xué)生態(tài)度變化的原因了吧！（生說）現(xiàn)在你怎么理解“有眼不識泰山”這句話。四、小結(jié)是徐悲鴻努力所取得的成績改變了外國學(xué)生的態(tài)度，改變了外國學(xué)生的偏見，現(xiàn)在你又想對他說什么呢？（生說）從這個故事中，你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：侮辱為什么真正的中國人熱愛祖國徐悲鴻勵志學(xué)畫怎么奮發(fā)努力總——分勤學(xué)苦練“功夫不負(fù)有心人”結(jié)果“有眼不識泰山
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