松鼠學(xué)案教案4篇-資料下載頁
2024-12-03 12:18本頁面
【導(dǎo)讀】________，第四、五段介紹_______，最后寫了松鼠的______和______。（三）.閱讀《松鼠》文段，完成問題。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。松鼠跑跳輕快極了，松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。4．這兩段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習(xí)性的？，你愿意成為一只可愛的小松鼠嗎？當(dāng)“誰知盤中餐，最愛是松鼠”成為一種時(shí)尚的時(shí)候，見過小松鼠沒有？（齊讀）哪位同學(xué)能摸擬松鼠的語氣向大家介紹它漂。對(duì)了，正是由于作者運(yùn)用了形象生動(dòng)的語言，尤其是把松鼠擬人化了。作者筆下的松鼠可愛又有價(jià)值，很討我們的喜歡。
【正文】 788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先軀者。從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用 40 年時(shí)間寫成了 36 卷《自然史》。這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自 然的分期》等部分，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。 二、 朗讀課文，整體感知 讀準(zhǔn)下列生字詞 馴（ x249。n ）良 矯（ jiǎo）健 蟄（ zh233。）伏 苔蘚（ t225。i xiǎn） 思考問題： （ 1） 你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？ （ 2） 作者為什么說松鼠是討人喜歡的一種小動(dòng)物？ 明確： （ 1）總括特點(diǎn) 具體介紹 補(bǔ)充說明 第 1 段 第 2~5 段 第 6 段 結(jié)構(gòu)：由總到分 （ 3） 松鼠的特征： 漂亮 (第 2 段 ) 馴良（第 3 段） 討人喜歡 乖巧（第 4~5 段） 三、合作學(xué) 習(xí)，理解課文 提問：假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的三個(gè)特點(diǎn)？ （提示：結(jié)合課文內(nèi)容，確定自己的思路） 明確： 先介紹自己的“漂亮”， 面容 清秀 眼睛 閃閃有光 身體 矯健 四肢 輕快 尾巴 美麗 坐姿和吃相 坐著、用前爪送吃 接著介紹自己的“馴良”， 活動(dòng)范圍 樹上（不侵犯人類） 活動(dòng)的時(shí)間 夜晚（不騷擾人類） 主要的食物 杏仁、榛子等（不傷害人畜） 最后介紹自己的“乖巧”， 過水方法 尾巴當(dāng)帆舵 警覺性強(qiáng) 跑、躲、逃 跑跳敏捷 善于爬樹 選址 干凈暖和 建造 寬廣堅(jiān)實(shí) 居住 舒適安全 蓋子 充滿靈性 四、探究學(xué)習(xí)、拓展思維 欣賞《松鼠》電影片段，思考問題：“除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你認(rèn)為松鼠還具有哪些特點(diǎn)？ 五、揣摩運(yùn)用，體味語言 說明文的語言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動(dòng)，能否從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。 語言準(zhǔn)確： 例：它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。 用“只要??就??“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞 前又加了一個(gè)“稍微”，以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕，在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。 語言生動(dòng)： 例： “面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。 六、布置作業(yè) 仿照課文從“漂亮”“馴良”“乖巧”這三個(gè)特點(diǎn)介紹身邊的某一小動(dòng)物。
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