棉花姑娘word版教案-資料下載頁
2024-12-03 12:18本頁面
【導(dǎo)讀】理解課文內(nèi)容，知道七。議中了解益蟲等一些科學(xué)知識(shí)。在資料的收集和展示交流中知道更多。對(duì)科學(xué)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識(shí)的欲望。樹立保護(hù)益蟲的意。然段，學(xué)生找出“可惡的”，體會(huì)棉花姑娘病情的嚴(yán)重。哪句話最能體現(xiàn)棉花姑娘當(dāng)時(shí)的心情，用“”劃出，反復(fù)讀讀。成為童話中的棉花姑娘，感受棉花姑娘內(nèi)心的著急和對(duì)蚜蟲的厭惡，棉花姑娘的病這么重，到底誰幫助她治好了病？出示七星瓢蟲，指名扮演七星瓢蟲，并作自我介紹。棉花姑娘是因?yàn)椤靶挠杏喽Σ蛔恪边@一難點(diǎn)。啄木鳥、青蛙不是不想幫棉花姑娘捉害蟲，而是“心有余而力不足”，拓展他們的視野，增長他們的見識(shí)。
【正文】 色感情朗讀全文。 （理解課文后，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)文中的思想感情，能加深對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)） 六、歸納總結(jié) ，拓展延伸。 今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)了這篇童話故事，知道了燕子、啄木鳥、青蛙不是不想幫棉花姑娘捉害蟲，而是 “ 心有余而力不足 ” ，但他們都是我們的好朋友。同學(xué)們，在我們的身邊，還有很多益蟲、益鳥呢，你們想知道嗎？請(qǐng)你們搜集有關(guān)資料，下節(jié)課匯報(bào)交流。 （ “ 以問題開始，又以問題結(jié)束 ” ，通過質(zhì)疑，能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望。在搜集相關(guān)資料的過程中，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 拓展他們的視野，增長他們的見識(shí)。） 板書設(shè)計(jì)： 5棉花姑娘 燕子 空中飛 啄木鳥 捉樹干里害蟲 青蛙 稻田里 七星瓢蟲 葉子上的蚜蟲
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