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人教新課標(biāo)版初中八上杜甫詩三首第二課時教案-資料下載頁

2024-10-17 13:05本頁面
  

【正文】 感時花濺淚,恨別鳥驚心;⑶天明登前途,獨與老翁別;⑷三男鄴城戍,一男附書至,二男新戰(zhàn)死;A(A項錯在:《望岳》不是寫于“安史之亂”前期,而寫于杜甫青年時期,即“開元盛世”時期)⑴岱宗夫如何?⑵家書抵萬金;⑶如聞泣幽咽。⑴三男鄴城戍兵役苛苦;⑵二男新戰(zhàn)死戰(zhàn)爭慘烈;⑶出入無完裙生活貧困。課文精段賞讀(一)D(D應(yīng)為:感時/花/濺淚,恨別/鳥/驚心)C(上句是用虛筆,下句用的是實寫)“割”字用的極好,從山的北面來看,那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣,突出了泰山遮天蔽日的形象;從這兩句詩中,我們可以看到詩人不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫成為一個偉大詩人的關(guān)鍵所在。略。(二)春天登高遠(yuǎn)望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。國都長安在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪,然而山河依舊是那個樣子;春天降臨長安城,然而眼前卻是亂草叢生。如此強烈的反差令人觸目驚心。詩人借寫景痛切地傳達了憂國傷時的感情。詩人因為憂愁而經(jīng)?!吧Α鳖^,使?jié)M頭白發(fā)越來越短少,稀疏得簡直連簪子都插不住了。詩人者一年僅45歲,其蒼老之態(tài)如此,可見他憂國、傷時、思家之切。C(C項:“安史之亂”是安祿山發(fā)動的叛亂,唐王朝為平叛而發(fā)動戰(zhàn)爭是正當(dāng)?shù)?,杜甫他支持平叛。所以說“憎惡唐王朝發(fā)動戰(zhàn)爭”不妥,故C錯)(三)⑴防守; ⑵最近; ⑶請讓我;⑷能夠。⑴老翁越過墻逃跑了;⑵活著的人茍且活著,死去的人永遠(yuǎn)完結(jié)了。對偶;“小吏大聲呼喝多么兇惡!老婦人哭哭啼啼多么痛苦!”這兩句描寫真切地表現(xiàn)了石壕吏的兇暴氣焰和冷酷無情,也表現(xiàn)了安史之亂給人民帶來的苦難。第一層(前六句):寫老婦人訴說三個兒子的境況,說明這一家人已為國家作出了重大犧牲。第二層(中間四句):寫老婦人訴說家中的現(xiàn)狀。第三層(最后四句):寫老婦人自請應(yīng)役。安祿山,史思明?!抖鸥υ娙住分锌兼溄右?、望岳①這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的__望___字展開,熱情贊美了泰山的__高大雄偉___氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)('06徐州市)②全詩緊扣“望”字來寫,“望”的角度是(B)('12泰安市) ③寫出本詩的韻腳字:__了__,__曉__,__鳥__,__小__。('03邵陽市)造化鐘神秀,陰陽割昏曉。①“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山__巍峨(高大)__的特點。('03河南省)②請從“鐘”字入手,對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。('03河南省)“鐘”字賦予大自然以人的感情,是大自然把泰山營造得神奇秀麗,從而表現(xiàn)泰山的神奇秀麗的景象。③“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象?('11湛江市)高大巍峨 ④詩中加點的“割”字煉得極好,從山的北面來看,那陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣,突山了泰山遮天蔽日(“巍峨高大”“高大雄偉”)的形象。(2分)('09襄樊市)蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。對“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是(D)('12泰安市)。,鳥兒從山中飛出。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。①最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂,俯視一切的雄心壯志的詩句是(D)('12泰安市)?齊魯青未了。,陰陽割昏曉。,決眥入歸鳥。,一覽眾山小。②名句恒久遠(yuǎn),千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的理解。(2分)('09襄樊市)這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,在這里卻有深刻的含義:它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?,也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。(或“這句富有哲理的話表達了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”;或“這句話抒發(fā)了詩人的壯志情懷:昂揚向上、積極進取、勇于攀登、俯視一切??”若從詩句字面含義去理解也可。2分)③“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”寓含的人生哲理是什么?('03河南省)站得高,看得遠(yuǎn)。只有登上絕頂才能俯視一切。只有努力戰(zhàn)勝困難,才能享受成功后的自豪與喜悅。(答出任意一點即可,從其他角度言之成理也可。)④畫線句寫出泰山什么樣的特點?表達了詩人的什么感情?(3分)('12昭通市)[畫線句:會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。]寫出泰山雄偉高峻的特點(1分),表現(xiàn)詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概(2分)。⑤“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)('06徐州市)表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。⑥這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?('11湛江市)不畏艱難,勇于攀高的豪氣壯志。二、春望①詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ 望 ”字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由 山河 到 草木花鳥。(2分)('05黃岡市)②詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的感情?('04揚州市)感時憂國,思念家人。③從本詩中你感受到詩人怎樣的思想感情?(07浙江省)憂國思家的情懷。④詩歌表達了詩人__憂國傷時、念家悲己。__的感情。(2分)(12荊州市)國破山河在,城春草木深。①這是一首寫景抒情詩,詩中所望所感都緣自“ “國破”或“破” ”一詞,透過這個詞,我們讀出了詩人深深的愛國情懷。(2分)('11仙桃市)②本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“__破__”字,使人怵目驚心;一個“深”字,讓人__滿目凄然__。雖是寫景,但實為抒感,寄情于物,托感于景。(2分)③“國破山河在,城春草木深”中,“破”和“深”字體現(xiàn)了詩人的思想感情。(2分)('09濱州市)一個“破”字,使人怵目驚心;一個“深”字,令人滿目凄然。如此慘象,花也濺淚,鳥亦驚心。④“城春草木深”中的“深”字很有表現(xiàn)力,歷來為人所稱道,請你說說它的表達作用。('04揚州市)用詞凝練;一個“深”字表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。⑤本詩首聯(lián)寫作者春望所見,這些景物描寫有什么作用?('12樂山市)融情于景,奠定全詩的感情基調(diào)。國家山河依舊,可淪陷后的國都?xì)埰撇豢?、亂草叢生,這與昔日繁華形成巨大反差(1分),痛徹地表達出詩人憂國傷時的強烈感情。(1分)感時花濺淚,恨別鳥驚心。對“感時花濺淚,恨別鳥驚心”一聯(lián)歷來有不同的解釋,你的理解是什么?(2分)('09濱州市)花鳥本為娛人之物,但因感時恨別,卻使詩人見了反而墮淚驚心。另一種解釋為,以花鳥擬人,感時傷別,花也濺淚,鳥亦驚心。兩說雖則有別,其精神卻能相通,一則觸景生情,一則移情于物,正見好詩含蘊之豐富。烽火連三月,家書抵萬金。①“烽火連三月,家書抵萬金。”一聯(lián)中,詩人用“抵萬金”來形容什么?('07浙江?。┬稳菁視恼滟F,表達對妻子兒女強烈的思念之情。②請賞析“烽火連三月,家書抵萬金。”這一名句的妙處。(2分)('12荊州市)在戰(zhàn)火連綿不斷的日子里,消息隔絕。作者用“抵萬金”來形容家書的珍貴,表達了對妻子兒女的強烈思念,能激起人強烈的共鳴。白頭搔更短,渾欲不勝簪。①古人作詩十分講究煉字。本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好,好在哪里?('12樂山市)“搔”字是對詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫(1分),傳神地表達了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家之情。(1分)②請展開想像,描述“白頭搔更短,渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面,并揭示詩句的含義。(2分)('05黃岡市)參考示例:面對淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié),含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。(2分,畫面描寫、揭示含義各1分,意同即可)③請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。(2分)('11黃岡市)描畫出了詩人蒼老的形象,展示出了詩人悲涼的心情。
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