【正文】 能少添。(三)教學(xué)準(zhǔn)備: 教具學(xué)具: 補(bǔ)充材料教具：口算卡片(四)教學(xué)流程一、新課引入（對(duì)話導(dǎo)入）（表內(nèi)乘法）“同學(xué)們，你們到附近的人民公園去玩過(guò)嗎？”“那你們?cè)谟螛?lè)城里發(fā)現(xiàn)過(guò)有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題嗎？“今天老師和小精靈聰聰帶著大家去參觀世紀(jì)游樂(lè)城好嗎？，看哪位同學(xué)最細(xì)心，在參觀的同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題?？墒切【`聰聰說(shuō)只有聰明和勇敢的孩子才能搭乘上快樂(lè)號(hào)小火車去參觀世紀(jì)游樂(lè)城，同學(xué)們你們是又聰明又勇敢的孩子嗎？那你們敢接受小精靈聰聰對(duì)你們的考驗(yàn)嗎？“同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)看小精靈聰聰考驗(yàn)大家的第一關(guān)：快速口算（開(kāi)火車）老師看哪一組的同學(xué)坐的端正，舉手舉的最標(biāo)準(zhǔn)，精神最飽滿，老師就請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)快樂(lè)火車的火車頭?！笨谒憧ㄆ?道表內(nèi)乘法口算題）“同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真棒，特別是一組的同學(xué)聽(tīng)的最認(rèn)真了，（獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗）可小精靈聰聰有點(diǎn)不服氣，同學(xué)們你們還有信心續(xù)接受考驗(yàn)嗎？（同樣看那組同學(xué)表現(xiàn)最好，我們就請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)快樂(lè)小火車的另一個(gè)火車頭。）“同學(xué)們真厲害啊，聰聰都佩服大家了，好了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕的閉上眼睛，老師要給大家一個(gè)驚喜，準(zhǔn)備好了嗎？點(diǎn)擊出示課件” 填空:（１）６個(gè)十是___,１２個(gè)十是___,１２個(gè)百是____.（２）４０是___個(gè)十，８００是__個(gè)百．（3）２１個(gè)十是＿＿．２１個(gè)百是＿＿．二、教授新知: 瞧世紀(jì)游樂(lè)城有這么多小朋友他們玩的多開(kāi)心?。∮型孢^(guò)山車的，有玩旋轉(zhuǎn)木馬的…..咦，這里還有幾個(gè)小朋友，他們?cè)诟墒裁茨?？?請(qǐng)一位學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)?！芭叮麄兪窃诳从螒蝽?xiàng)目?jī)r(jià)格表呢，那同學(xué)們，請(qǐng)你們也觀察一下，你能提出有關(guān)乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？”（學(xué)生說(shuō)，老師在黑板上列出式子，如果學(xué)生此時(shí)沒(méi)有提出有關(guān)一位數(shù)乘整十，整百的，老師可以自己提出）“同學(xué)們，這些算式中，哪些是我們?cè)瓉?lái)學(xué)國(guó)的，能用表內(nèi)乘法口訣解決的，觀察黑板上剩下的這些式子，有什么特點(diǎn)？能用表內(nèi)的乘法口訣直接解決嗎？“通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)這些算式都是整十、整百的數(shù)乘一位數(shù)，那么今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的口算”（板書(shū)課題）“我們一起來(lái)看看小精靈聰聰要帶我們?nèi)⒂^的第一站是哪里呢？旋轉(zhuǎn)木馬，你們瞧他們玩的多開(kāi)心啊，看小精靈聰聰又給我們提出了什么問(wèn)題：（出示課件）學(xué)生思考后，舉手回答。學(xué)生回答，老師板書(shū)：92=18（元）“今天來(lái)到世紀(jì)游樂(lè)城的還有一個(gè)幼兒園的小團(tuán)隊(duì)，他們總共有10個(gè)人，也想玩旋轉(zhuǎn)木馬，可他們不知道要花多少錢才能玩，你能幫幫他們嗎？” 學(xué)生舉手回答，教師板書(shū)：102=20（元）“你是怎樣計(jì)算的，能告訴大家嗎？” 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：①102就是兩個(gè)十相加就是20。（給于肯定和表?yè)P(yáng)）②先用12=2，再在2的后面添一個(gè)0，就是20。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出第二種方法時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)：102中，當(dāng)你把0先不看時(shí)，10中的“1”表示什么意思（大家一起說(shuō)）對(duì)了，板書(shū)：一個(gè)十2=2個(gè)十=20 “現(xiàn)在老師考考大家，看同學(xué)們是不是真的明白了” 出示小卡片，開(kāi)火車（6道10一位數(shù)的題）“同學(xué)們你們今天的表現(xiàn)可真棒，什么考驗(yàn)都難不到你們??！同學(xué)們你們玩過(guò)碰碰車嗎？現(xiàn)在小精靈聰聰帶我們到達(dá)的第二站，去看看小強(qiáng)他們正在玩碰碰車呢。”“小強(qiáng)要有問(wèn)題考考大家了，“碰碰車，一人3元，你猜我們20個(gè)人要多少錢？” 學(xué)生回答，老師板書(shū)：203=60（元）你是怎么想的？（學(xué)生回答）2個(gè)十3=6個(gè)十=60（元）教師出題“六 一兒童節(jié)，幼兒園有40個(gè)小朋友都要玩碰碰車，需要多少錢？100個(gè)人玩呢？” 學(xué)生回答，教師板書(shū)：403=120（元）1003=300（元）“你是怎么想的？”（計(jì)算過(guò)程）三、練習(xí)過(guò)程①同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎？那現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)69面的做一做，看誰(shuí)做的又快又對(duì)！（請(qǐng)三位學(xué)生演板。）做的又對(duì)又快的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼圖老師巡視，幫助有困難的學(xué)生。做完的同桌先相互檢查（老師集體講解，講的同時(shí)注意把算理講明白）讓學(xué)生觀察黑板上的這三道題，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生思考后舉手回答“同學(xué)們你們真是火眼金金，比小精靈還聰明，那現(xiàn)在就讓我們用剛才同學(xué)們的新發(fā)現(xiàn)來(lái)個(gè)小小的比賽好嗎？②“一組同學(xué)最認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話了，比賽的要求是這樣的：老師這里有兩組題，好現(xiàn)在開(kāi)始，2分鐘內(nèi)哪一 組做完而且做對(duì)的人最多，就獎(jiǎng)勵(lì)他們組一面大紅旗。開(kāi)始！9=58 =790=580= 7900=5800=79000=58000= 老師巡視，做完的同學(xué)請(qǐng)用你的行動(dòng)告訴老師。（同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)在做你們這兩組題時(shí)應(yīng)注意什么？（這兩組題有什么小的區(qū)別，所以我們?cè)谧龅诙M題時(shí)更應(yīng)當(dāng)注意什么？）學(xué)生回答：老師板書(shū) 例：5008=4000（紅色的0是58=40中的0，不好新添的。藍(lán)色的；兩個(gè)0才是新添的。）③“同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是棒極了，下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，什么游戲呢？點(diǎn)兵點(diǎn)將的游 戲。（看看誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)老師講游戲規(guī)則，老師點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí)就請(qǐng)誰(shuí)起來(lái)口算出結(jié)果。其他哪個(gè)組聽(tīng)的最認(rèn)真就獎(jiǎng)勵(lì)組里一面小紅旗）把下面的題制作成口算卡片④“玩了一天了，小朋友們都好似又渴又累，游樂(lè)城里的小賣部今天的生意可好了，瞧，明明他們正奔向小賣部為組里的同學(xué)買水呢，可明明卻遇到了難題，同學(xué)們你們能幫幫他嗎？”“出示課件，從圖中你獲得了那些有用的信息？請(qǐng)你在書(shū)上做出正確的答案，解決問(wèn)題應(yīng)當(dāng)注意帶單位，寫(xiě)答?！保ㄕ乙幻麑W(xué)生說(shuō)說(shuō)，然后大家做在書(shū)上，注意要完整）學(xué)生做，老師巡視（某某同學(xué)非常好，寫(xiě)的很完整，并且?guī)Я藛挝?，?xiě)的答）“明明他們玩了一天了，很累了，要回家了，但明明在放學(xué)回家的路上卻做了件助人為樂(lè)的好事，我們一起去看看吧！出示課件 原來(lái)明明去幫助小賣部的阿姨搬運(yùn)蘋(píng)果了，同學(xué)們你們知道他們一共搬了多少千克的蘋(píng)果嗎？仔細(xì)觀察圖片，你獲得了那些有用的信息來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？（找一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)，然后大家做在書(shū)上，注意要完整）四、課堂小結(jié): “同學(xué)們，今天參觀世紀(jì)游樂(lè)城，你們開(kāi)心嗎？那開(kāi)心的同時(shí)你有什么收獲嗎？”（找三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)）老師隨后簡(jiǎn)單總結(jié)一下：這些口算的方法，你覺(jué)得那種更快更好？（學(xué)生回答）老師加以肯定，但用這種方法時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意，看清楚要添幾個(gè)0，和一共幾個(gè)0的問(wèn)題?。ㄕn堂上準(zhǔn)備一些小貼圖，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生）(五)板書(shū)設(shè)計(jì)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算102=20（元）203=60（元）一組 1個(gè)十2=2個(gè)十=20 2個(gè)十3=6個(gè)十=60二組1003=300三組1個(gè)百3=3個(gè)百=300四組