【正文】 其他哪個(gè)組聽的最認(rèn)真就獎(jiǎng)勵(lì)組里一面小紅旗）把下面的題制作成口算卡片④“玩了一天了，小朋友們都好似又渴又累，游樂(lè)城里的小賣部今天的生意可好了，瞧，明明他們正奔向小賣部為組里的同學(xué)買水呢，可明明卻遇到了難題，同學(xué)們你們能幫幫他嗎？”“出示課件，從圖中你獲得了那些有用的信息？請(qǐng)你在書上做出正確的答案，解決問(wèn)題應(yīng)當(dāng)注意帶單位，寫答。）③“同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是棒極了，下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，什么游戲呢？點(diǎn)兵點(diǎn)將的游 戲。（同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)在做你們這兩組題時(shí)應(yīng)注意什么？（這兩組題有什么小的區(qū)別，所以我們?cè)谧龅诙M題時(shí)更應(yīng)當(dāng)注意什么？）學(xué)生回答：老師板書 例：5008=4000（紅色的0是58=40中的0，不好新添的。做完的同桌先相互檢查（老師集體講解，講的同時(shí)注意把算理講明白）讓學(xué)生觀察黑板上的這三道題，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生思考后舉手回答“同學(xué)們你們真是火眼金金，比小精靈還聰明，那現(xiàn)在就讓我們用剛才同學(xué)們的新發(fā)現(xiàn)來(lái)個(gè)小小的比賽好嗎？②“一組同學(xué)最認(rèn)真傾聽老師的講話了，比賽的要求是這樣的：老師這里有兩組題，好現(xiàn)在開始，2分鐘內(nèi)哪一 組做完而且做對(duì)的人最多，就獎(jiǎng)勵(lì)他們組一面大紅旗?！薄靶?qiáng)要有問(wèn)題考考大家了，“碰碰車，一人3元，你猜我們20個(gè)人要多少錢？” 學(xué)生回答，老師板書：203=60（元）你是怎么想的？（學(xué)生回答）2個(gè)十3=6個(gè)十=60（元）教師出題“六 一兒童節(jié)，幼兒園有40個(gè)小朋友都要玩碰碰車，需要多少錢？100個(gè)人玩呢？” 學(xué)生回答，教師板書：403=120（元）1003=300（元）“你是怎么想的？”（計(jì)算過(guò)程）三、練習(xí)過(guò)程①同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎？那現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻開書69面的做一做，看誰(shuí)做的又快又對(duì)?。ㄕ?qǐng)三位學(xué)生演板。（給于肯定和表?yè)P(yáng)）②先用12=2，再在2的后面添一個(gè)0，就是20?！芭?，他們是在看游戲項(xiàng)目?jī)r(jià)格表呢，那同學(xué)們，請(qǐng)你們也觀察一下，你能提出有關(guān)乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？”（學(xué)生說(shuō)，老師在黑板上列出式子，如果學(xué)生此時(shí)沒(méi)有提出有關(guān)一位數(shù)乘整十，整百的，老師可以自己提出）“同學(xué)們，這些算式中，哪些是我們?cè)瓉?lái)學(xué)國(guó)的，能用表內(nèi)乘法口訣解決的，觀察黑板上剩下的這些式子，有什么特點(diǎn)？能用表內(nèi)的乘法口訣直接解決嗎？“通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)這些算式都是整十、整百的數(shù)乘一位數(shù)，那么今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的口算”（板書課題）“我們一起來(lái)看看小精靈聰聰要帶我們?nèi)⒂^的第一站是哪里呢？旋轉(zhuǎn)木馬，你們瞧他們玩的多開心啊，看小精靈聰聰又給我們提出了什么問(wèn)題：（出示課件）學(xué)生思考后，舉手回答?！笨谒憧ㄆ?道表內(nèi)乘法口算題）“同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真棒，特別是一組的同學(xué)聽的最認(rèn)真了，（獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗）可小精靈聰聰有點(diǎn)不服氣，同學(xué)們你們還有信心續(xù)接受考驗(yàn)嗎？（同樣看那組同學(xué)表現(xiàn)最好，我們就請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)快樂(lè)小火車的另一個(gè)火車頭。(三)教學(xué)準(zhǔn)備: 教具學(xué)具: 補(bǔ)充材料教具：口算卡片(四)教學(xué)流程一、新課引入（對(duì)話導(dǎo)入）（表內(nèi)乘法）“同學(xué)們，你們到附近的人民公園去玩過(guò)嗎？”“那你們?cè)谟螛?lè)城里發(fā)現(xiàn)過(guò)有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題嗎？“今天老師和小精靈聰聰帶著大家去參觀世紀(jì)游樂(lè)城好嗎？，看哪位同學(xué)最細(xì)心，在參觀的同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn): 掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算。在討論解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題發(fā)意識(shí)和能力。師:喜洋洋對(duì)你們的表現(xiàn)非常滿意，哪個(gè)同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)你對(duì)這堂課的表現(xiàn)？五：課堂小結(jié)小朋友們，在今天的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲嗎?板書：口算乘法20*3=60（元）想：2個(gè)十乘3是6個(gè)十，就是60 200*3=600 2000*3=6000 12*3=36（元）想：10*3=302*3=630+6=36第五篇：口算乘法教案口算乘法數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)沙石中心小學(xué)謝欣(一)教學(xué)內(nèi)容課題名稱:口算乘法總課時(shí)數(shù):1 多位數(shù)乘一位數(shù) 頁(yè)碼:第6671頁(yè)(二)教學(xué)分析教材分析: 本單元是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了表內(nèi)乘法，能夠正確口算100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要包括口算乘法和筆算乘兩部分，口算乘法是筆算乘法的基礎(chǔ)。四．鞏固反饋，拓展創(chuàng)新：喜洋洋看大家這么厲害，邀請(qǐng)我們一起玩游戲?！?．梳理方法：課件出示,方法1:12+12+12=36，方法2:10*3=30,2*3=6,30+6=36 強(qiáng)調(diào)：12里面有1個(gè)十,2個(gè)一（教師展示方法）6．考考大家，有沒(méi)有掌握這些計(jì)算方法。（只列式不計(jì)算），將你們的計(jì)算方法下來(lái)，借助小棒和書本例2，看看哪組的計(jì)算方法多。20*3=60 200*3=600 2000*3=6000師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？是：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)：我們?cè)谟?jì)算整十?dāng)?shù)，整百數(shù)，整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以用0前面的數(shù)乘一位數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0就在積德末尾添上幾個(gè)0，這樣計(jì)算更簡(jiǎn)便。： 坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？（生齊讀）學(xué)生列式解答：20*3=60（元）（教師板書列式）等于60到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下，看誰(shuí)的方法多，用手中的小棒擺一擺。同學(xué)們，你們依靠智慧，勇敢的闖過(guò)二關(guān)，我們一起跟著喜洋洋去玩吧！二、學(xué)法引入，合作探究（出示課件：兒童樂(lè)園）.出示課件：游樂(lè)園哇！游樂(lè)園里有這么多好玩的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（碰碰車，木馬......生邊說(shuō)師邊出示項(xiàng)目）玩這些我們要付錢（出示價(jià)格表）我們一起來(lái)看看從這個(gè)表中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息嗎？能全部說(shuō)完的就全部說(shuō)完，不能說(shuō)完就其他的補(bǔ)充。（5）18里有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（3）5個(gè)十和8個(gè)一是（）。第二關(guān) 口答（1）3個(gè)十是（）。教學(xué)過(guò)程：一、舊知鋪墊,自主學(xué)習(xí)同學(xué)們，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，翻開書本56頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十，整百，整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移、類推的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。并請(qǐng)大家給他鼓勵(lì)的掌聲。我是3號(hào)我來(lái)評(píng)價(jià)3號(hào)：通過(guò)3號(hào)的回答我明白了整百數(shù)乘一位數(shù)和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，我同意給他加上相應(yīng)的分。我是2號(hào)我來(lái)評(píng)價(jià)2號(hào)，2號(hào)做的這兩道題都是把因數(shù)看成幾個(gè)十來(lái)計(jì)算的，我也贊同他這種口算方法，但我認(rèn)為不簡(jiǎn)便，我是這樣口算的：先把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積