【正文】 ）＝（）（）＝（）（）。學(xué)生獨(dú)立填寫后，全班進(jìn)行交流。180＝902＝290＝603＝360＝1801＝1180＝365 太出人意料了，沒(méi)想到你竟然填出了7種答案，這個(gè)最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)就頒給你了！全課總結(jié)：今天我們又學(xué)了一種口算乘法的方法，只要大家拿出今天的研究熱情，在今后努力學(xué)習(xí)，勤?！窘虒W(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)估算的過(guò)程，初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件幻燈片。用多媒體幻燈片逐一出示各種圖片，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題。百貨商店鞋柜，一雙旅游鞋78元，一雙皮鞋164元，電影院售票處，日?qǐng)鲆粡堧娪捌?5元，夜場(chǎng)一張電影票20元。文具商店柜臺(tái)，每盒圖釘120個(gè)，每包日記本25本。請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，老師在學(xué)生提出問(wèn)題基礎(chǔ)上，補(bǔ)充提出：如果老師這時(shí)只帶250元錢去，夠嗎？二、嘗試解決。因?yàn)?30＝240，所以829的積比較接近240，我們可以列成算式829≈240再由小精靈介紹約等號(hào) 可見(jiàn)帶250元夠買門票。估計(jì)下列幾道乘法算式的積大約是多少？ 32649521845812 組織學(xué)生小組討論，然后全班交流，說(shuō)明各應(yīng)看成幾百或幾十說(shuō)明因數(shù)是三位數(shù)時(shí)，只要看成最接近的整百數(shù)即可。完成課本第70頁(yè)“做一做”中的4道題先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算然后集體訂正答案結(jié)合訂正答案的過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)估算的過(guò)程。請(qǐng)學(xué)生舉出幾個(gè)日常生活中估算的例子。這節(jié)課開(kāi)頭我們碰到了什么問(wèn)題？是怎么用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決的？上這堂課，你有什么感覺(jué)和體會(huì)？（生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們應(yīng)盡可能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法來(lái)解決?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，體會(huì)到乘法在生活中，能初步解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入（略）.二、解決問(wèn)題。出示教科書第73頁(yè)第9題。②師：這道題你是怎樣想的？你會(huì)列算式嗎？然后學(xué)生獨(dú)立完成。出示教科書p73第10題。②小組匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？ ③小組派代表上臺(tái)板演。出示教科書p73第12題，學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相檢查并說(shuō)一說(shuō)。今天的訓(xùn)練，你還有什么想說(shuō)的？教師小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。，幾百幾十乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)，整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)口算方法的形成過(guò)程，感受算法多樣化。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) ：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法。教學(xué)工具課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課出示口算題：53 = 105=84 = 203=34 = 402=提問(wèn)：仔細(xì)觀察這兩組題目，你們是怎樣計(jì)算的?預(yù)設(shè)：。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第41頁(yè)例1，觀察收集信息，提出問(wèn)題。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?師：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3個(gè)15是多少，怎樣列式呢? 生回答，教師板書：153(2)解決問(wèn)題。預(yù)設(shè)：方法一：15+15+15=45方法二：將15分成10和5，口算103=3=+15=：根據(jù)豎式計(jì)算的方法，想53=15，個(gè)位上的數(shù)相乘滿十，就向前一位進(jìn)1，十位上的數(shù)1和3相乘得3個(gè)十，加上個(gè)位上進(jìn)上來(lái)1個(gè)十，就是4個(gè)十，在黑板上加以評(píng)價(jià)，方便全體學(xué)生了解不同方法的口算過(guò)程。學(xué)生先討論交流，教師最后總結(jié)。(3)小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看，可以把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果。怎樣列式? 學(xué)生回答，老師板書：610.(2)解決問(wèn)題。預(yù)設(shè)：方法一： 口算610時(shí)，可以利用乘法口訣“六九五十四“求出9個(gè)6是多少由于算式中要求的是10個(gè)6是多少，因此，還要再加上一個(gè)6。方法二：61=6 610=60(3)計(jì)算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么?510= 910= 1810= 4010=(4)出示例2 第(2)題師：要求20盒有多少個(gè)蘋果，怎樣列式呢? 生答，師板書：1220教師：應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?小組討論口算方法，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。因?yàn)榭梢园?0看作210，所以口算1220時(shí)，可以先口算出122的積，：1220=240(個(gè))答：20盒有240個(gè)。讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做”，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的口算方法。164= 244= 145=1220= 1140= 2230=2404= 1405= 1207=完成教材43頁(yè)練習(xí)九第1題。完成教材43頁(yè)練習(xí)九第3題。完成教材43頁(yè)練習(xí)九第6題。四、課堂小結(jié)：五、今天學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?板書口算乘法例153=45例(1)610=60(1)15+15+15=45 61=6 610=60。(2)1220=240122=24 1220=240(3)103=30 53=15 30+15=45 220=40 1020=200 1503=450 40+200=240第三篇：口算乘法教案《口算乘法》教案第一關(guān)：基本訓(xùn)練，搭橋鋪墊?！?大屏幕出示郵遞員工作場(chǎng)景。小組討論師：好，哪一組愿意上來(lái)展示你們的成果1號(hào)展示：404 =160 我是這樣口算的，40看成4個(gè)十，4個(gè)十乘4是16個(gè)十，就是160 124=48，24 =48 因?yàn)?4=8，104=40 40+8＝48 所以124=48 2號(hào)展示：303 =90 我是這樣口算的，40看成3個(gè)十，3個(gè)十乘是9個(gè)十，就是90 242 =48 因?yàn)?2=8，202=40 40+8＝48 所以242=48 3號(hào)展示：3007 =2700 我是這樣口算的，300看成3個(gè)百，3個(gè)百乘是7，就是21個(gè)百就是2100。115=55，因?yàn)?5=5，105=50 50+5＝55，所以115=55 生：展示完畢，請(qǐng)?jiān)u價(jià) 第二關(guān)：導(dǎo)語(yǔ)：剛才口算的這些題是我們以前學(xué)過(guò)的整十整百數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容，今天這節(jié)課我們?cè)谶@些知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)口算乘法。師：郵遞員叔叔工作到底有多辛苦呢？今天我們一起去了解一下。我的回答完畢請(qǐng)?jiān)u價(jià)。通過(guò)他的回答，我知道了30010在計(jì)算時(shí)可以先用兩個(gè)因數(shù)零前面的數(shù)相乘，兩個(gè)因數(shù)后面有幾個(gè)零，在所得積的末尾添上幾個(gè)零。我的回答完畢請(qǐng)?jiān)u價(jià)。評(píng)價(jià)：我同意一號(hào)的看法，我也認(rèn)為這種方法簡(jiǎn)便，先把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾