口算乘法教學設計-教案-在線瀏覽
2025-06-29 01:09本頁面
【正文】 1．（1）引導學生讀圖，說說圖中的媽媽在干什么，她賣了多少個。給學生獨立思考的空間，培養(yǎng)學生思維的獨立性，激發(fā)其探索的欲望。每筐15盒，2筐就是15+15=30（盒），3筐就是15+15+15=45（盒），15+15+15可以寫成153，所以153=45（盒）。 53=15（具體方法就是將兩位數(shù)拆分成一個整十的數(shù)和一個一位數(shù)，分別相乘，最后想加的和就是得數(shù)。教師追問：運算的答案和口算的答案一樣嗎？（一樣）記得驗算一下檢查結論是否正確。教學例2第（1）題橙子每盒6個，要求10盒有多少個。學生自由回答，教師根據(jù)回答情況引導學生寫出下列算式：69=54 610=60出示例2第（1）題下面的4個算式題。引導學生觀察并小結：整十的數(shù)乘一個一位數(shù)可以先將0去掉進行計算，再在計算結果上，先前去掉了幾個0，就添上幾個0，便得到最后結果。采取以下歨驟：（1）整十的數(shù)怎么做？（去掉0,20變成了2）（2）122時，應該怎么做？（12分解成10和2）（3）列出算式并計算出結果。通過練習，充分發(fā)展學生的潛能。115= 156= 234= 3130=1105= 1404= 1504 144=56156=90 1230= 360 1404=560 1504=900 12030= 3600（1）3輛車最多可坐多少人?（2）80人乘坐這4輛車，能坐下嗎?附答案：（1
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