口算乘法教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 22:02本頁(yè)面
【正文】 做，練習(xí)十四第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索口算方法的過(guò)程，學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。教具準(zhǔn)備：多媒體課件幻燈片；把練習(xí)十四第2題制成香蕉形的口算卡片。注意補(bǔ)充相關(guān)的兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的題。教學(xué)過(guò)程：一、游戲引入：同學(xué)們，你們想不想玩闖關(guān)游戲？（想），那就跟老師來(lái)吧?。ㄊ究谒泐}）但闖關(guān)有個(gè)小規(guī)則，如果你同意他過(guò)關(guān)，就齊向他豎拇指喊過(guò)關(guān)。準(zhǔn)備好了嗎？（好了）闖關(guān)游戲口算下面各題。304=505=4005=404=3009=2009=124=112=333=恭喜你們闖關(guān)成功！現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩道題你是怎樣算出來(lái)的？303009，說(shuō)一說(shuō)口算方法。小結(jié)：這些題目都是我們學(xué)過(guò)的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。同學(xué)們都掌握得真不錯(cuò)！這節(jié)課我們要繼續(xù)探究口算乘法。（板書(shū)課題）。二、探究新課1．提出問(wèn)題。出示兩題（1）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察這幅圖。（運(yùn)用多媒體課件幻燈片呈現(xiàn)郵遞員送報(bào)紙、送信的情景。）圖上畫(huà)了什么人在干什么？（生答）老師把它編成一個(gè)小故事。（描述故事內(nèi)容）（2）請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題。從對(duì)話中，你想提出什么問(wèn)題？（3）從學(xué)生提出的問(wèn)題中選擇需要用整十、整百數(shù)解決的問(wèn)題，同學(xué)真聰明，提得很好。老師從中選了兩個(gè)有關(guān)報(bào)紙的問(wèn)題，要請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫助解決下。（幻燈出示問(wèn)題）“郵遞員工作10天，要送多少份報(bào)紙？”“工作30天，要送多少份報(bào)紙？”2．探討口算方法。（1）現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生思考、試著幫老師列出式子先不算得數(shù)。（指名列式）引出算式：3001030030（師板書(shū)）并引導(dǎo)說(shuō)明這兩道式子是整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)。（2）小組討論：你想怎樣算出得數(shù)？（3）把你的方法告訴大家：匯報(bào)本組的各種口算方法。（4）評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生想出的方法，盡可能板書(shū)在黑板上，方便全體同學(xué)了解不同方法的口算過(guò)程。例如：300103009＋300＝2700＋300＝3000100103＝10003＝30003003033＝9→3003＝900→30030＝9000300103＝9000（5）謝謝你們，幫老師了解到了郵遞員送報(bào)紙的情況?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)探究一下他送信的問(wèn)題。（幻燈出示問(wèn)題）試著動(dòng)筆算一算。（請(qǐng)生上臺(tái)完成）講評(píng)引出整十?dāng)?shù)乘整十的口算方法。（6）你是怎樣算出來(lái)的？同學(xué)們的口算方法都很好。特別是樂(lè)樂(lè)同學(xué)的方法最為直觀。老師把它叫做添“O”法，它是有規(guī)律的，大家把這規(guī)律讀讀吧。（幻燈出示規(guī)律）老師還把它編成小口訣呢！（幻燈出示小口訣）讀完口訣理解。3．嘗試解決問(wèn)題。（1）掌握了這些口算方法真方便。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)試著來(lái)完成課本58頁(yè)的“做一做”。（2）交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。重點(diǎn)探討后兩題。引出兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的規(guī)律。4．同學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)，老師要獎(jiǎng)你們幾顆星，想要得到星就要繼續(xù)完成老師的任務(wù)?，F(xiàn)在就請(qǐng)動(dòng)筆來(lái)練練練習(xí)十四的第一題吧！三、練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立完成。（讓學(xué)生展示自己的口算方法，再次體驗(yàn)成功。）解決實(shí)際問(wèn)題?？谒惴椒ㄎ覀円呀?jīng)掌握了，我們能否用這種方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢？讓學(xué)生獨(dú)立完成，（指名上臺(tái)完成）練習(xí)十四第3題。教師注意巡視，及時(shí)參與學(xué)生的討論。在學(xué)生完成后，請(qǐng)幾位說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。3．游戲。貼出香蕉形口算卡片，組織學(xué)生做“摘香蕉”游戲。說(shuō)明游戲規(guī)則：誰(shuí)算對(duì)卡片上的題，就把香蕉摘下來(lái)。最后，比一比哪一組摘的香蕉多。讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的喜悅。四、總結(jié)請(qǐng)學(xué)生談收獲。再讀規(guī)律。五、布置作業(yè)：數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)十四第6題。
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