口算乘法教案設(shè)計-資料下載頁
2025-10-19 22:02本頁面
【正文】 做，練習十四第1～4題。教學目標：經(jīng)歷探索口算方法的過程，學會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。教具準備：多媒體課件幻燈片；把練習十四第2題制成香蕉形的口算卡片。注意補充相關(guān)的兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的題。教學過程：一、游戲引入：同學們，你們想不想玩闖關(guān)游戲？（想），那就跟老師來吧?。ㄊ究谒泐}）但闖關(guān)有個小規(guī)則，如果你同意他過關(guān)，就齊向他豎拇指喊過關(guān)。準備好了嗎？（好了）闖關(guān)游戲口算下面各題。304=505=4005=404=3009=2009=124=112=333=恭喜你們闖關(guān)成功！現(xiàn)在我請同學來說說這兩道題你是怎樣算出來的？303009，說一說口算方法。小結(jié)：這些題目都是我們學過的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。同學們都掌握得真不錯！這節(jié)課我們要繼續(xù)探究口算乘法。（板書課題）。二、探究新課1．提出問題。出示兩題（1）現(xiàn)在，請同學們來觀察這幅圖。（運用多媒體課件幻燈片呈現(xiàn)郵遞員送報紙、送信的情景。）圖上畫了什么人在干什么？（生答）老師把它編成一個小故事。（描述故事內(nèi)容）（2）請學生提出問題。從對話中，你想提出什么問題？（3）從學生提出的問題中選擇需要用整十、整百數(shù)解決的問題，同學真聰明，提得很好。老師從中選了兩個有關(guān)報紙的問題，要請同學來幫助解決下。（幻燈出示問題）“郵遞員工作10天，要送多少份報紙？”“工作30天，要送多少份報紙？”2．探討口算方法。（1）現(xiàn)在請學生思考、試著幫老師列出式子先不算得數(shù)。（指名列式）引出算式：3001030030（師板書）并引導說明這兩道式子是整百數(shù)乘整十數(shù)。（2）小組討論：你想怎樣算出得數(shù)？（3）把你的方法告訴大家：匯報本組的各種口算方法。（4）評價。對于學生想出的方法，盡可能板書在黑板上，方便全體同學了解不同方法的口算過程。例如：300103009＋300＝2700＋300＝3000100103＝10003＝30003003033＝9→3003＝900→30030＝9000300103＝9000（5）謝謝你們，幫老師了解到了郵遞員送報紙的情況?，F(xiàn)在我們再來探究一下他送信的問題。（幻燈出示問題）試著動筆算一算。（請生上臺完成）講評引出整十數(shù)乘整十的口算方法。（6）你是怎樣算出來的？同學們的口算方法都很好。特別是樂樂同學的方法最為直觀。老師把它叫做添“O”法，它是有規(guī)律的，大家把這規(guī)律讀讀吧。（幻燈出示規(guī)律）老師還把它編成小口訣呢?。ɑ脽舫鍪拘】谠E）讀完口訣理解。3．嘗試解決問題。（1）掌握了這些口算方法真方便?，F(xiàn)在就請同學試著來完成課本58頁的“做一做”。（2）交流。請學生說一說解決問題的過程和結(jié)果。重點探討后兩題。引出兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的規(guī)律。4．同學學得真不錯，老師要獎你們幾顆星，想要得到星就要繼續(xù)完成老師的任務?，F(xiàn)在就請動筆來練練練習十四的第一題吧！三、練習讓學生獨立完成。（讓學生展示自己的口算方法，再次體驗成功。）解決實際問題?？谒惴椒ㄎ覀円呀?jīng)掌握了，我們能否用這種方法來解決生活中的實際問題呢？讓學生獨立完成，（指名上臺完成）練習十四第3題。教師注意巡視，及時參與學生的討論。在學生完成后，請幾位說一說解決問題的過程和結(jié)果。3．游戲。貼出香蕉形口算卡片，組織學生做“摘香蕉”游戲。說明游戲規(guī)則：誰算對卡片上的題，就把香蕉摘下來。最后，比一比哪一組摘的香蕉多。讓學生體驗收獲的喜悅。四、總結(jié)請學生談收獲。再讀規(guī)律。五、布置作業(yè)：數(shù)學書練習十四第6題。
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