三上2設(shè)計(jì)口算乘法-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:57本頁(yè)面
【正文】 ，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、對(duì)知識(shí)遷移類推的能力和歸納概括能力。使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍世界的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并正確進(jìn)行口算。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)、歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法及理解口算原理。教具準(zhǔn)備：課件、口算卡片、學(xué)生練習(xí)紙片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們，我們?cè)诙昙?jí)已經(jīng)學(xué)完1—9的乘法口訣，大家忘記了嗎？那好，老師想考考大家，敢不敢接受挑戰(zhàn)？請(qǐng)看……（出示口算卡片）同學(xué)們，老師想請(qǐng)你們幫忙解決一些問題，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)仔細(xì)看……（課件逐題出示，學(xué)生口答）6個(gè)十是（）20個(gè)十是（）12個(gè)百是（）5個(gè)千是（）40里有（）個(gè)十300里有（）個(gè)百二、創(chuàng)設(shè)生活情境，引入新知談話：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^游樂場(chǎng)嗎？那老師今天就帶你們一起到游樂園去玩一玩，好不好？（課件出示兒童游樂場(chǎng)情境圖）（生觀察）引導(dǎo)學(xué)生看情境圖，尋找信息、捕捉信息。師：從這幅情境圖中你看到了什么？（學(xué)生口答）小精靈語（點(diǎn)擊播放）嗨！我是你們的朋友小精靈，你們能根據(jù)這幅圖上的游樂項(xiàng)目?jī)r(jià)格表提出一些用乘法計(jì)算的問題嗎？交流匯報(bào)。三、學(xué)習(xí)新知：學(xué)習(xí)例題1（1）(課件出示情境圖)根據(jù)學(xué)生的提問適時(shí)的出示例題。（課件出示）（1）、坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？學(xué)生列出算式并說出答案，師板書：29＝18（元）（2）、課件出示：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，10人要多少錢？①、學(xué)生獨(dú)立列出算式，師板書：210＝想：2乘1個(gè)十等于2個(gè)十，就是20適時(shí)提問：你會(huì)做嗎？學(xué)生說出不同的方法。③、根據(jù)學(xué)生的計(jì)算方法進(jìn)行小結(jié)：我們班的小朋友真聰明，那哪種方法口算更簡(jiǎn)便呢？（3）及時(shí)反饋410 ﹦310 ﹦107 ﹦105 ﹦例題1（2）（1）、課件出示：坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？你會(huì)列式嗎？①學(xué)生列出算式，師板書：203＝想：2個(gè)十乘3等于6個(gè)十，就是60②思考：203＝？小朋友們先自己獨(dú)立地想，然后同位交流自己的想法。學(xué)生匯報(bào)不同的思考方法?？赡艹霈F(xiàn)以下幾種想法：a、因?yàn)?個(gè)20是60，所以203＝60；b、因?yàn)?3＝6，所以203＝60；c、2個(gè)十3＝6個(gè)十，6個(gè)十就是60 ……③、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們想出了各種方法來口算，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的口算乘法。（板書課題）四、鞏固練習(xí)：同學(xué)們，請(qǐng)看！一列過山車開過來了，小朋友只要回答對(duì)以下闖關(guān)題就可以免費(fèi)乘坐了。想坐嗎？那好!看看能否闖關(guān)成功?？伎寄悖ㄕn件出示）闖關(guān)題：23＝203＝2003＝20003＝請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這四道算式，你認(rèn)為怎樣口算最快。把你的想法與同位說一說，在匯報(bào)交流。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：我們?cè)诳谒阏?、整百、整千的?shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以先把這些題目看做表內(nèi)乘法，計(jì)算出積，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。下面就運(yùn)用我們剛剛得出的規(guī)律來試試看，好嗎？及時(shí)反饋（比比誰最棒哦）204﹦760﹦805﹦3600﹦7008﹦2005﹦（學(xué)生回答后問：4005的積后面為什么不是兩個(gè)0而是3個(gè)0）玩一玩（讓學(xué)生上臺(tái)自己點(diǎn)擊）師：同學(xué)們，一群勤勞的小蜜蜂出來采蜜，可是它們都迷路了，你們?cè)敢鈳退鼈冋业交丶业穆穯幔俊ㄕn件出示）：①7座小房子上有7個(gè)不同的數(shù)字112000、400、80、90、180②6只小蜜蜂的胸前掛著6個(gè)不同的算式：805=720=303=902=810=4300=請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)擊小蜜蜂的房子，讓蜜蜂飛回家，最后出現(xiàn)這6只小蜜蜂的畫外音——親愛的同學(xué)們！謝謝你們，你們真是一群樂于助人的好孩子，我們會(huì)感激你的！師：啊，太感人了！同學(xué)們真棒，竟然能利用咱們剛學(xué)的知識(shí)幫助迷路的小蜜蜂找到家了，真是了不起?。⌒∨笥?，我們剛才幫了蜜蜂一個(gè)大忙了，愿不愿再去幫幫超市的工作人員呢？（愿意）請(qǐng)看！小試牛刀（課件出示）一種牛奶每箱賣40元，昨天下午毛家超市賣了這種牛奶8箱，請(qǐng)你幫毛家超市算算這8箱牛奶賣了多少錢？五、做游戲：找朋友六、動(dòng)腦大比拼同學(xué)們，我們現(xiàn)在放松一下吧，好嗎？請(qǐng)每位同學(xué)寫出兩道整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的算式，然后讓同位做。再指名學(xué)生說出剛才出的口算題，考考老師，老師故意說錯(cuò)幾題。七、談收獲和感受。同學(xué)們，本節(jié)課中你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，有哪些收獲和感受呢？說出來與大家分享一下哦。板書設(shè)計(jì)：口算乘法29＝18210＝20203＝60想：2乘1個(gè)十等于2個(gè)十，就是20想：2個(gè)十乘3等于6個(gè)十，就是60
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