三上口算乘法教學(xué)設(shè)計詳案-資料下載頁
2025-10-31 13:00本頁面
【正文】 ，沒想到你竟然填出了這么多種答案，掌聲表揚?！驹O(shè)計意圖：課程內(nèi)容的延伸，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！课?、全課總結(jié)師：今天你學(xué)會了什么？你有什么收獲？口算乘法怎樣算最快？教學(xué)反思：本節(jié)課是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,教學(xué)過程中我注意以下兩點：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，把計算教學(xué)與解決生活實際問題結(jié)合起來?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，如果過多地強調(diào)口算技能、正確率的訓(xùn)練，簡單、重復(fù)、機械的訓(xùn)練會使學(xué)生感到枯燥無味。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我以去游樂場游玩為教學(xué)情景，使學(xué)生產(chǎn)生親切感和學(xué)習(xí)興趣，同時有利于加深學(xué)生對乘法意義的理解。在鞏固應(yīng)用的過程中創(chuàng)設(shè)了猜猜我是誰、開火車等教學(xué)情境，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)課堂的樂趣，把枯燥的口算乘法課變得生動，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識會感到輕松愉快、興趣盎然。二、注重學(xué)生已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探究算理與算法的統(tǒng)一。學(xué)生已有的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法知識和經(jīng)驗，課堂上圍繞學(xué)生探索、掌握乘法口算的方法展開豐富的數(shù)學(xué)活動?？谒惴椒ǖ奶接懀茸寣W(xué)生獨立思考，再在組內(nèi)交流討論。然后向全班展示本組的口算方法。對學(xué)生想出的口算方法，都給予了鼓勵。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，先用十位上的數(shù)或百位上的數(shù)相乘，再在乘得的數(shù)末尾添上兩個0或三個0，進而掌握快捷的口算方法。在練習(xí)中，我也讓學(xué)生在組內(nèi)核對，有不對的地方先在組內(nèi)說說原因，而后再全班分析，這樣的錯例來自于學(xué)生中間，學(xué)生會聽得更認真，能更好的避免類似錯誤的發(fā)生，從而提高了孩子的口算正確率。第五篇：2017北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》口算乘法教學(xué)內(nèi)容：主題圖，第2頁例2。教學(xué)目標：：使學(xué)生進一步認識乘法的意義，掌握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算方法，能夠比較熟練地口算。：培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，鼓勵算法多樣化。：使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點：掌握“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算方法。教學(xué)難點：理解“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算乘法的算理 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)乘法的意義。口算：78 94 56 列式計算：2個3是多少？ 9個2是多少？ 口答：、60、120各是幾個十？ 、600、700、3000各是幾個百？ 、9000各是幾個千？十、5個十、12個十、20個十各是多少？ 、12個百、30個百各是多少？ 、5個千、8個千各是多少？剛才我們復(fù)習(xí)了很多的舊知識，這些知識將會幫助我們學(xué)習(xí)新的知識。二、主題圖（感受乘法在生活中的實際意義）。主題圖一（獲取了哪些信息），可以提出什么問題？ ：四二班一共有多少人？ 需要用乘法來解決 主題圖二，有什么更好更簡便的辦法。（先測量一塊黑板的寬度，再用乘法計算）。三、新授。：每盒有20只生日蠟燭，4盒有多少枝？（通過求蠟燭支數(shù)的實際問題，引起學(xué)生的思考，怎么口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進位乘法。）學(xué)生思考得出答案。（80枝）？（把4個10合起來，列式：20＋20＋20＋20=80枝），還可以用什么方法列式？怎么讀？ 求幾個相同加數(shù)的和也可以用乘法：204=80（枝）讀作：20乘4等于80 ，你是怎么算出204=80的？（想：4個2是8，4個20是80。）板書：204=80（枝）4個20是80 還可以怎么想？（還可以這樣想：20乘4，就是有4個二十相加，是80。）四、試一試。？6盒、7盒??？說說你是怎么想的。？13= 46= 85= 130= 460= 850= 1300= 4600= 8500= 算后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么：第2行每個算式的結(jié)果都比第1行算式的結(jié)果多一個0，第3行又比第2行多1個0。一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)，先用口訣算出一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)0前面的數(shù)相乘的積，再看整十、整百、整千數(shù)末尾有幾個零，就在積的末尾添幾個零。五、通過練習(xí)鞏固新知。104 4200 10006 107 3300 40002 小結(jié)：做這些題應(yīng)注意什么?（不管一位數(shù)在前，還是在后，口算的道理和算法都是相同的）。405= 3004= 20004= 780= 3600= 33000=六、總結(jié)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進位、進位乘法 板書設(shè)計：口算一位數(shù)乘法 204=80（枝）4個20是80 也可以寫作 420=80（枝）
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