三上1設(shè)計(jì)口算乘法-資料下載頁
2024-11-22 01:58本頁面
【導(dǎo)讀】做一做，練習(xí)十五的第1～3題。行口算；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、遷移類推的能力和歸納概括能力。方法的多樣性；培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。的情感；培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。二年級時(shí)我們學(xué)習(xí)過乘法口訣，你還記得嗎？（請一名學(xué)生背一背乘法口訣。、70里面有（）個(gè)十，3個(gè)十是（）。、1000里面有（）個(gè)100.今天老師要帶你們一起到游樂園去玩一玩，你們高興嗎？轉(zhuǎn)換問題：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，10人要多少錢？b、因?yàn)?0個(gè)2相加是20，所以2×10＝20；a、可以先算9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20，所以2×10=20；c、第三種想法非常巧妙，根據(jù)乘法的意義，也可以把2×10看成是2個(gè)十，學(xué)生列式，教師板書：3×200＝600，數(shù)的末尾有幾個(gè)“0”，就在得數(shù)的末尾添上幾個(gè)“0”。（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)有的“0”是在做表內(nèi)乘法時(shí)產(chǎn)生的，并非全是添上去的“0”。讓學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正。同學(xué)們，這節(jié)課你玩得高興嗎？
【正文】 ：為什么這里的“ 0”有不同的顏色，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)有的“ 0”是在做表內(nèi)乘法時(shí)產(chǎn)生的，并非全是添上去的“ 0”。 ） 課本 71 頁第 2 題 我們在游樂園里 玩 得有些口渴了 ， 現(xiàn)在 我們一起來買飲料 來喝吧 。 請同學(xué)們看課本 71 頁第二題，你 幫助售貨員阿姨 算一算一共要多少錢嗎？ 讓學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正。 發(fā)散練習(xí) （隨機(jī)練習(xí)） 練習(xí)十五第 11 題出示問題“整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)積是 240 的乘法算式，你能寫出幾個(gè)？”（指名回答，板書學(xué)生答案。） 師：在思考這題時(shí)，你有什么好方法嗎？ 四 、 全課總結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課你玩得高興嗎？在玩中你學(xué)到了那學(xué)知識呢？ 讓學(xué)生小結(jié)，教師總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng) 五、 板書： 5 口算乘法 2 9＝ 18 (元 ) 2 3＝ 6 (元 ) 2 10＝ 20 (元 ) 20 3＝ 60 (元 ) 200 3＝ 600 (元 ) 500 4=2020 六、作業(yè)： 練習(xí)十五第 3 題
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