【導(dǎo)讀】閱讀下面的一段文字,回答問題。眾修女(合唱):瑪利亞不適合做修女。瑪格麗塔(唱):瑪利亞總叫我笑哈哈。因為瑪利亞自由活潑的性格,與修道院的環(huán)境和要求是極不協(xié)調(diào)的。助人為樂,一方有難,八方支援的新型人際關(guān)系,而手術(shù)過程與這一主題無直接關(guān)系。
【總結(jié)】音樂之聲(節(jié)選)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.積累詞語,掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音,理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義,并學(xué)會運用。2.了解影視劇本的特點,了解《音樂之聲》的劇情。能力目標(biāo)1.把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點,感受其形象美。2.結(jié)合影視劇本的特點,賞析其畫面美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀影視劇本的興趣。德育目標(biāo)引
2024-12-09 07:08
【總結(jié)】《享受生活》同步練習(xí)享受生活海倫·凱勒自學(xué)支點一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解海倫凱勒不向命運屈服,享受享受人生,享受生活的非凡經(jīng)歷。2、了解本文中作者對美的追求的情感和作者的審判感受。二、學(xué)法指導(dǎo)語文課外閱讀方法1.剪輯法:就是把讀過的好文章或片斷剪下來,貼在自己準(zhǔn)備的剪貼本上。注意分門別
2024-12-05 11:00
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)知識1、填空。⑴魯迅的作品很豐富,有小說集、等,散文詩集和論文雜感等。我們學(xué)過他的小說、等。⑵小說有三要素,即、、
2024-11-15 17:35
【總結(jié)】《朝花夕拾》同步練習(xí)1《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本回憶性散文(體裁)集,共10篇。最初在《莽原》雜記發(fā)表時,總題目中為《舊事重題》,1927年編集成書,改為現(xiàn)名。2第一篇作品《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的。嘲諷了他們散布的“流言”,表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”,時而“一副媚態(tài)”等特性的
2024-12-05 03:46
【總結(jié)】16音樂之聲徂陽學(xué)校王美教師寄語:在真正的音樂中,充滿了一千種心靈的感受,比言詞更好得多。——門德爾松學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會課文是如何運用正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫瑪麗亞的形象的,品味課文中的環(huán)境描寫,人物語言描寫和動作、表情描寫。2.揣摩語言,發(fā)揮聯(lián)想和想像,感受課文中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂故事片的特色。
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子一、填空題(1)孔子名丘,字仲尼,時期魯國人。是中國古代最偉大的和。(2)孟子,時期偉大的思想家,名軻,鄒(今山東鄒縣)人,被尊奉為“”。(3)《論語》是儒家的經(jīng)典著作,由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成,是一本記錄的書。南宋理
2024-12-03 11:26
【總結(jié)】一、有感情地背誦課文,細(xì)心體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感覺,說說詩人內(nèi)心深處情感的變化起伏。此題意在引導(dǎo)學(xué)生從背誦入手,整體把握這首詩的思想感情。詩人以“殘損的手掌”撫過祖國大地的形象化思緒,在想像中再現(xiàn)了他的家鄉(xiāng)、長白山、黃河、江南、嶺南以及他沒有親身體驗過的解放區(qū)的景象,以“手掌”的感覺展示了他內(nèi)心情感的變化。詩人先是
2024-12-03 04:55
【總結(jié)】外國詩兩首[基礎(chǔ)與積累]1、如不聯(lián)系創(chuàng)作背景,《祖國》這首詩中詩人對“鮮血換來的光榮”“充滿了高傲的虔信的寧靜”,“遠(yuǎn)古時代的神圣的語言”的否定是極難理解的。那么請你查找一下萊蒙托夫?qū)懽鬟@首詩的有關(guān)背景。2、你認(rèn)得下面的例字嗎?請你給例字注音,并指出與所給的例字讀音相同是…()例字:邃()A、邃
2024-12-03 11:25
【總結(jié)】【同步評價】一、基礎(chǔ)知識1、修改下列詞語中的錯別字。眾目葵葵()煞有界事()若無其是()饑腸鹿鹿()2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。⑴我像一個被捉到的小偷,羞慚而()(難堪尷尬難受),()(漲羞映)紅了臉。⑵終于有一天,求知的()(欲望想法念頭)(
2024-12-05 08:05
【總結(jié)】8臺階》習(xí)題精選一、積累與運用。凹凼()尷尬()()挪()嗄嘰()()門檻()。①②③④。①父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。尷尬:②雖然這些都很
【總結(jié)】第一部分:1、本文作者是(國別)作家,曾獲文學(xué)獎。主要作品有長篇小說等。2、將下列句子中的拼音寫成相應(yīng)的漢字。⑴他一生下來又瘦小又léi()弱。⑵楊科常púfú(
2024-12-05 16:29
【總結(jié)】3祖國啊,我親愛的祖國(一)書寫·讀音1.為加點的字注音,并在橫線上將該詞語抄寫一遍:干癟.()_________駁.船()_________蝸.行()_________胚.芽()_________迷惘.
【總結(jié)】祖國啊,我親愛的祖國請你思考:1、這首詩直接抒情與間接抒情相結(jié)合。你能找出一些典型的語句來做個解析嗎?2、這首詩中歷史感與時代感相結(jié)合,你能找出一些典型的語句來做個解析嗎?3、詩人對祖國充滿了深情,可她為何又用那么多的詞句來描寫祖國的苦難呢?合作探究想一想:1、舒婷是我們當(dāng)代最著名的朦朧詩人之一,你們小組
【總結(jié)】3祖國啊,我親愛的祖國南流中學(xué)劉蘭杰「目標(biāo)·興趣」一、愛國是個永恒的主題。從《詩經(jīng)》發(fā)軔,《楚辭》登程,在中國歷史上涌現(xiàn)出了以屈原為代表的眾多的愛國詩人,他們在詩中抒發(fā)的愛國之情總是和憂慮國家的命運相聯(lián)系的。試回顧我們印象最深刻的抒發(fā)愛國感情的詩句:
【總結(jié)】第二單元文言文練習(xí)卷姓名得分木蘭詩唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)()戶()織。不聞機杼聲,惟()聞女嘆息。問女何所思(),問女何所憶()。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜
2024-12-01 04:19