人教版一上減法的認(rèn)識(shí)word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 10:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：減法的認(rèn)識(shí)，完成相應(yīng)的“做一做”及第27頁(yè)的第5————6題。初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用減法來(lái)解決。初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。生：5個(gè)圓片、5根小棒等。同桌之間互相說(shuō)交流說(shuō)圖意，然后全班交流。師：像這樣，從3只里面去掉一只也就是從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分或減掉一部分，問(wèn)：3只紙鶴可以用數(shù)字幾表示？像這樣拿走了、去掉了、或者是吃了、壞了、死了等都要用減法計(jì)算。教師引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中其他能用3-1表示的事物來(lái)。先畫(huà)三朵花，問(wèn)學(xué)生：這是幾朵花，可以用數(shù)字幾來(lái)表示？4人小組每個(gè)人說(shuō)圖意，對(duì)學(xué)得不好的同學(xué)要給予幫助和鼓勵(lì)。意，不對(duì)的又錯(cuò)在什么地方，應(yīng)該怎樣改正。
【正文】 同學(xué)要給予幫助和鼓勵(lì)。 （ 2）說(shuō)完圖意后，再每個(gè)小朋友獨(dú)立寫出算式 小組內(nèi)由小組長(zhǎng)組織大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)人寫出的算式是不是符合題意，不對(duì)的又錯(cuò)在什么地方，應(yīng)該怎樣改正。 P27： 6每個(gè)小朋友拿出 5朵小花，根據(jù)題目擺一擺 五、課堂小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 減 法 3 1 = 2 減號(hào) 等于 3減 1等于 2 教學(xué)后記： 本節(jié)課的教學(xué)，主要以讓學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論 等形式完成的，由于學(xué)生的差異性和思考角度的不同，所采用的方法必然是多樣性的，教師尊重他們的方法和選擇。 （周淑潔）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1