人美版美術(shù)四上剪紙中的陽刻與陰刻說課稿-資料下載頁
2024-12-03 08:11本頁面
【導(dǎo)讀】本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，本課可以和第一頁的欣賞相結(jié)合，在欣賞中讓學(xué)生認(rèn)識到剪紙是我國民間藝術(shù)的瑰寶，是一種有魅力的美術(shù)語言，應(yīng)該一代一代的傳承下去，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。同時，積極參與民間藝術(shù)文化的傳承，以及對民間藝術(shù)中剪紙藝術(shù)有一定的了解，情感和思想，又美化了環(huán)境和生活。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。四年級學(xué)生，針對小學(xué)四年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的感知過程。首先剪紙作品能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，其次能與學(xué)生間有些互動，拉近距離。把學(xué)生作品按順序排列展示，進(jìn)行自評互評，鼓勵小結(jié)。作的三個步驟展示于黑板上，簡單明了的涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。
【正文】 我們可以用什么方法制作？生：用剪刀剪。 師：那像這些復(fù)雜的地方呢？生：用刻刀刻。 對，說得非常正確?，F(xiàn)在，大家就開始動手制作。 作業(yè)要求：選擇一張剪紙作品。 學(xué)生動手制作，教師巡回輔導(dǎo)。 四、評價作品 小組評價 師：現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察同學(xué)們的作品，以小組為單位進(jìn)行評價作品，你們小組最喜歡那幅作品？說出你們的理由。 老師評一下作品。 五、總結(jié)： 師： 今天同學(xué)們的剪紙作品都非常好，希望同學(xué)們今后能夠?qū)W習(xí)更多的剪紙方法，把我們的民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。 五、 說板書設(shè)計(jì) 剪紙中的陽刻 與 陰刻 陽刻： 突出魚的線條，全部線條相連。 陰刻： 刻去了線條部分，突出了整塊的形狀。 剪紙制作過程： 起稿 — 剪、刻 — 粘貼。 一個好的板書有“微縮教案”之稱，這節(jié)課我把陽刻與陰刻的特點(diǎn)，以及剪紙制作的三個步驟展示于黑板上，簡單明了的涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。
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