人美版美術四上四季的色彩說課稿-資料下載頁
2024-11-19 01:20本頁面
【導讀】魅力以及欣賞到藝術家非凡的表現力。本班學生已經具備了一些色彩方面的知識。學生用語言對畫面。教師進一步的提示引導。并運用多媒體課件。這一小學生喜聞樂見的教學形式，充分調動學生的學習積極性。引導學生以小組的形式討論欣賞、觀察、自主探究解決問題。疑點師生一起研究解決。動學生參與課堂活動的積極性。認真觀察四季的圖片，解決課本上的問題。三>、名作欣賞、交流感悟。讓學生分組討論之后回答交流。生充足的時間來描述。學生朗誦自己的作品，猜一猜這位同學描述的是哪一副作品。但是現在人類對大自然的過度開發(fā)利用，使大自然的色。護大自然的教育。讓我們的學生真正的愛自然，保護自然。
【正文】 通過聽說讀寫，提高學生欣賞評述水平。 四 、拓展總結 我們用我們的語言和文字來欣賞評析優(yōu)秀的作品。我們感受到了四季色彩的魅力。同學們，讓我們走進大自然，去感受這四季的美麗。但是現在人類對大自然的過度開發(fā)利用，使大自然的色彩不斷消失，我們，應該怎么來保護這四季的色彩，維護自然的和諧美好呢？ 引導學生回答。 這個環(huán)節(jié)設計旨在培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，并滲透保護大自然的教育。讓我們的學生真正的愛自然，保護自然。
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