人美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案四季的色彩-資料下載頁
2024-12-12 18:16本頁面
【導(dǎo)讀】，對(duì)其作品進(jìn)行分析，并寫出短文。仔細(xì)觀察并思考，說說書中作品有什么相同與不同之處？學(xué)生根據(jù)要求，在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)?！对绱褐贰肥且环鶎憣?shí)性、裝飾性較強(qiáng)的日本畫。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的。綠色，展現(xiàn)了夏天的生命力，更顯示了畫家的激情?！督鹎铩樊嬅嬷饕褂昧它S色、橙色和紅色，畫面用色濃重。下，亮麗、耀眼的黃色和橙色，將金秋的風(fēng)韻渲染于紙上。而畫中人物則是靜謐中動(dòng)的分子。因此，為能見到優(yōu)秀的美術(shù)作品而感到幸福。
【正文】 他們的獵犬，帶著幾分疲憊，進(jìn)入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會(huì)到冬日里人們忙碌的氣氛。 三、作業(yè) 布置： 從課本中選出你喜歡的作品，從畫中表現(xiàn)的形象、色彩、感受等方面寫一篇短文。 寫完后小組交流。 猜一猜這位同學(xué)寫的是哪幅作品？ 四、總結(jié)： 通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多藝術(shù)大師，了解了作品的表現(xiàn)形式，雖然都是生活中常見的事物，但通過畫家 對(duì)生活的感悟，使我們對(duì)生活有了新的發(fā)現(xiàn)，因此，為能見到優(yōu)秀的美術(shù)作品而感到幸福。
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