【正文】 的神奇性。3)借助對比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 神奇的畫筆(二)教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。教學(xué)重難點: 如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)入二、新課: 發(fā)展過程：1）分析與講解：師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。2）通過上機操作，讓學(xué)生體驗電腦畫筆工具的特色。三、藝術(shù)實踐，布置作業(yè)：1）讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認(rèn)識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識和理解進(jìn)行創(chuàng)作。作業(yè)完成后 學(xué)生互評、互欣賞。第二十課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 剪紙中的陰刻和陽刻(一)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞民間剪紙藝術(shù)，分辨陰刻和陽刻，學(xué)習(xí)這兩種方法，并靈活應(yīng)用到自己的仿制作品中。教學(xué)重難點: 剪紙陽刻、陰刻、混合刻的方法，剪紙圖案的設(shè)計、制作方法。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、講授新課賞回憶。（課件出示）A欣賞團花，回憶紋樣種類。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。欣賞分析。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽刻和陰刻。請仔細(xì)看看、想想，剪紙中的這兩種手法分別是什么樣？你能從中找出來嗎？這兩種表現(xiàn)方法有什么聯(lián)系和區(qū)別？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣應(yīng)用三、小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 剪紙中的陰刻和陽刻(二)教學(xué)目標(biāo): 感受民間剪紙的質(zhì)樸、單純，體會其特殊的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對多元文化的包容態(tài)度，提高民族自豪感和愛國熱情。教學(xué)重難點: 陰刻的技法和三種方法的靈活運用。教學(xué)過程:一、教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整二、展示你收集一些剪紙?；丶覍ふ易约合矚g的剪紙資料。三、你能說說，你看了這些剪紙后有什么感受嗎？小結(jié)：剪紙的特點是質(zhì)樸、單純、平面化、遮擋關(guān)系少。你能仿照或自己創(chuàng)造一件剪紙嗎？A你準(zhǔn)備用什么顏色的紙來制作？用什么色的紙作底色？B想一想要用什么圖案來設(shè)計剪紙？個別回答。小組交流，討論。仿制或創(chuàng)造。構(gòu)思、設(shè)計。C使用哪些紋樣？主要運用那種技法？D想一想，剪紙能運用在什么地方？（剪紙有什么作用？）你準(zhǔn)備把剪紙運用到哪里？（做成什么形式？）四、交流與互助：說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。學(xué)生交流。（演示）創(chuàng)造與表現(xiàn)。五、課后作業(yè)：完成本課作業(yè)。下次交。記錄，準(zhǔn)備下次的工具。第四篇：四年級上冊美美術(shù)教案四年級上冊美美術(shù)教案課題：套色剪紙（工藝）兩課時美術(shù)教案教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)我國民間套色剪紙的制作技巧，美術(shù)教案理解它的特點，并能制作出一幅套色剪紙，從而培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：教師備美術(shù)教案范品。學(xué)生備美術(shù)教案剪紙用品。教學(xué)過程：第 一 節(jié)一、展示范品，學(xué)生欣賞。二、新課：講解套色剪紙的特點，結(jié)合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材，剪紙的特點是造型簡練概括，以線為主，線、面連接，色彩鮮明。佛山剪紙秀麗、工細(xì)；北方剪紙粗獷、豪放，風(fēng)格各不相同。三、介紹制作步驟和方法：美術(shù)教案畫單色墨線稿，構(gòu)成每個形的線條要連結(jié)，并用黑色勾畫出來，線條宜粗不宜細(xì)。剪或刻去空白的地方，把墨線留出來。把剪紙貼在白底紙上，粘貼要平整、牢固。涂上顏色，直到完成。四、學(xué)生作業(yè)：本課完成設(shè)計稿。第 二 節(jié)一、評議學(xué)生的畫稿或已剪刻未完成的作業(yè)，待粘貼好后，講解套色方法。二、講解填色要求：設(shè)計色彩以個人意圖為主，不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義，不能改變，如國旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。色彩的純度要高，對比要強烈。填色不要壓住線框，壓住了可用黑色修齊。畫面要整潔，工藝要精致。小結(jié)及調(diào)整。三、講評：學(xué)生把自己的作品擺好，集體參觀，互相評議。課題：童裝（設(shè)計）兩課時教學(xué)目的：學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的初步知識。用剪貼方法設(shè)計一件（套）童裝，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維。課題：線的粘貼（制作）一課時教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，教會學(xué)生掌握線材工藝的又一種制作方法，懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線材運去表現(xiàn)對象的特征，培養(yǎng)他們耐心、細(xì)致的制作習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生帶備作業(yè)用品：彩色線材、膠水、剪刀、底板。教學(xué)過程：一、檢查課前準(zhǔn)備情況。二、講解課本范圖，參照教材分析指導(dǎo)學(xué)生欣賞線粘貼作品，說明這類作品的特點。三、出示范品，講解制作過程：構(gòu)思。在底板上畫出草稿。根據(jù)對象特征與自我意圖，選線材的色彩及決定底板的色彩。用色線粘貼出主體形象的輪廓，再拼貼出各部分的色彩。拼貼背景色塊，直至完成。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。五、講評。課題：小臺鐘（線描寫生畫）一課時教學(xué)目的：通過小臺鐘表寫生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并學(xué)習(xí)用線描形式描繪出來。課前準(zhǔn)備：學(xué)生自帶一個小臺鐘和線描用筆。教學(xué)過程：一、板書課題。說明寫生是學(xué)習(xí)繪畫基本技能的重要方法，要求真實、準(zhǔn)確地表現(xiàn)寫生對象。要畫好寫生畫，重要的方法是細(xì)致觀察，深入理解，抓住特征，準(zhǔn)確表現(xiàn)。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察小臺鐘。提問：小臺鐘是什么形狀的？小臺鐘由哪幾部分組成？每個部分還有哪些細(xì)小特點？教師出示范畫，一一指出用線描寫生應(yīng)一絲不茍地表現(xiàn)出小臺鐘的外形特征、結(jié)構(gòu)及其細(xì)節(jié)，寫線要大膽，要按結(jié)構(gòu)用線。三、寫生步驟：確定構(gòu)圖，抓大的外形、結(jié)構(gòu)，注意形狀特征及透視變化，畫出大體輪廓。按各部分結(jié)構(gòu)刻畫細(xì)節(jié)，可先畫前邊，再畫后部；先畫可見的、完整的部分，再添畫被遮擋的部分。完成后與實物對照，作整體的調(diào)整和補充。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。五、講評。課題：欣賞與學(xué)習(xí)（臨摹畫）兩課時教學(xué)目的：通過欣賞名家的作品，使學(xué)生受到美的薰陶，領(lǐng)會其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好臨摹用品。教學(xué)過程：第 一 節(jié)一、板書課題，解題。向?qū)W生說明臨摹是學(xué)習(xí)繪畫的方法之一，要臨摹一幅畫，首先要通過欣賞，了解其特點、風(fēng)格和表現(xiàn)手法，待有了足夠的理解后才動手，不要拘泥于局部的一筆一點，應(yīng)從整體著眼。二、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖片。提問：畫中用了幾大塊顏色？形狀如何？怎樣構(gòu)圖組合？三、請學(xué)生對照課本上的線描圖，教師說明構(gòu)圖的特點。四、學(xué)生作業(yè)：選一幅畫進(jìn)行臨摹，先用草圖形式畫出構(gòu)圖，分出大色塊。第 二 節(jié)一、檢查臨摹畫稿：讓學(xué)生對照原作檢查在構(gòu)圖、物象的形象勾畫方面有哪些不足之處，然后作認(rèn)真修改。二、指導(dǎo)學(xué)生著色：教師按原作色調(diào)講述色相、明度、純度的變化，并作調(diào)色演示。學(xué)生著色：根據(jù)原作色調(diào)選定要用的顏色。著色時根據(jù)顏色的特性確定畫法，如用水彩，則從淺到深、先主體后背景、先遠(yuǎn)后近、先大體后局部地完成。三、學(xué)生作業(yè)。四、講評。課 題 蔬菜（中國畫）教學(xué)目的： 參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識畫、詩、書、印是中國畫獨特的形式。教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。課前準(zhǔn)備： 范畫多幅，示范用具……教學(xué)過程：一、欣賞：以齊白石的《白菜辣椒》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫的步驟：先想好什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。用大筆的筆鋒蘸淡墨后，用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒畫出葉子。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。用大紅色畫辣椒，盡量以一筆完成，注意用筆按和提，最后添上蒂。在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。四、評講：選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。課題：游泳（刻紙畫）兩課時教學(xué)目的：學(xué)習(xí)刻紙畫，認(rèn)識單色刻紙畫的特點，掌握用點、線、面組合豐富調(diào)子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫。課前準(zhǔn)備：表現(xiàn)游泳場面的圖片。深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。教學(xué)過程：第 一 節(jié)一、板書課題，請學(xué)生回憶游泳時的情景（人的活動內(nèi)容、動態(tài)等），出示游泳場面的圖片，以加深印象。二、閱讀課文：，教師介紹繪畫技法——刻紙法。指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范畫，說明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫，具有獨特的藝術(shù)效果。三、教師講解制作步驟：以課本列舉的步驟為依據(jù)，邊講邊演示，從起稿、執(zhí)刀、運刀到刻、撕、刮等刻紙技法的全過程。注意下刀的輕重，過輕時表層難以撕掉，過重時則會將紙刻穿。四、學(xué)生作業(yè)：本節(jié)要求完成草稿，先畫出大的形體，然后作黑、白、灰的處理。第 二 節(jié)一、檢查作業(yè)：查看學(xué)生繪畫草圖的黑、白、灰處理情況，再作輔導(dǎo)修改。二、復(fù)習(xí)刻紙畫的制作方法。讓學(xué)生先想清楚自己刻制的的先后過程，明確哪些地方該撕去，哪些地方用刻、刮的方法。三、生作業(yè)：完成全畫的刻制，教師輔導(dǎo)。四、講評：抓住刻紙畫的特點和刻制方法，評價作業(yè)效果。第五篇：五年級美術(shù)上冊 飛天教案 人美版飛天教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知：了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力。情意：感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。能力：引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中探究交流，培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識。參考傳統(tǒng)的飛天形象，臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。教學(xué)重點與難點：重點：了解飛天的藝術(shù)特點，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。難點：用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、飛天的相關(guān)資料、圖片第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：：怎樣畫人在天上飛？或是你見到畫人飛的作品是怎樣表現(xiàn)的? ,請一名學(xué)生到黑板畫一畫。，敦煌飛天作品。教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，現(xiàn)代人畫的飛人與古代飛天的表現(xiàn)方法作以比較。二、欣賞感受飛天，在地圖冊上找出甘肅省的敦煌、河南省的洛陽、鞏縣。 ：（課件展示）。教學(xué)意圖：了解不同地方石窟及飛天的相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力及自主了解知 1識的好習(xí)慣。三、欣賞探究飛天： 思考問題：（1）課本中的飛天有什么共同的特點？（2）畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？（3）飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？ 小組交流：（1）飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件作品？（2）和同學(xué)說一說你的看法?？梢蕴岢鰡栴}。：分析怎樣表現(xiàn)。教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)飛天的造型表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力及欣賞評述能力。四、實踐表現(xiàn)：：用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。，教師指導(dǎo)。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生線造型能力。教師指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新表現(xiàn)，飛天的動態(tài)，線條的美感及動感。五、展示小結(jié)：課堂小結(jié)，評價。第二課時一、引導(dǎo)階段：，板書課題。，找出造型等方面的不足。教學(xué)意圖：明確要求，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及造型能力。二、發(fā)展階段：：比較范畫和作品之間的差距，讓學(xué)生談?wù)劯惺?。，理解怎樣用線條去表現(xiàn)。教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受，學(xué)會用曲線，盡量用優(yōu)美的線條表現(xiàn)出飛天的動態(tài)美及動感。三、創(chuàng)作表現(xiàn)：學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生線造型能力。四、展示拓展：。：展示刮畫表現(xiàn)的飛天作品，鼓勵學(xué)生課后嘗試。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生評價能力及自主學(xué)習(xí)能力。