【正文】 應(yīng)學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)槲覀冊(cè)谙M(fèi)的時(shí)候一定要選我需要的，決不能選我想要的。四、勤儉節(jié)約與時(shí)尚消費(fèi)辯論會(huì)師：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但似乎與目前的時(shí)尚的消費(fèi)觀念不太合拍，有人提出大力提倡促進(jìn)消費(fèi)，超前消費(fèi)的今天。沒(méi)有必要在勤儉節(jié)約那么到底應(yīng)該怎么做呢？把學(xué)生分為正方和反方來(lái)辯論。教師總結(jié)：勤儉節(jié)約不排除時(shí)尚消費(fèi)，時(shí)尚消費(fèi)也不能脫離勤儉節(jié)約。布置作業(yè)：巧花10元錢(qián)，看誰(shuí)安排的合理說(shuō)明理由。發(fā)表自己對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生來(lái)談自己家的浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行情景表演把學(xué)生分為正方和反方來(lái)辯論：勤儉節(jié)約和時(shí)尚消費(fèi)。?第九課：共建文明家庭第一課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 家庭中的禮節(jié)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。能力 樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。態(tài)度 具有自尊自愛(ài)的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)在家里的正確待客之道。? 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時(shí)候使用；學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評(píng)價(jià)表使用 課時(shí)安排 ?? 1課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 家庭中的禮節(jié)家庭起居 文明語(yǔ)言?? 文明就餐??? 行走坐臥教? 學(xué)? 過(guò)? 程? 教師活動(dòng) ? 學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？二、學(xué)生討論交流首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來(lái)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。四、辯論會(huì)―家人之間要不要講禮節(jié) 。，展開(kāi)辯論。，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)在教材第37頁(yè)空白處。五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見(jiàn)客人嗎？ ，從中找出一些共同的禮節(jié)。，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。? 學(xué)生談自己家的禮節(jié) 小組進(jìn)行歸納總結(jié)學(xué)生就一家人要不要進(jìn)行講禮節(jié)進(jìn)行辯論。填寫(xiě)書(shū)上的填空。介紹自己家的為客之道。學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。? 第二課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 養(yǎng)成生活好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 了解健康、飲食、作息、休閑娛樂(lè)好習(xí)慣的內(nèi)容。能力 能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。態(tài)度 能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。教學(xué)難點(diǎn) 分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)準(zhǔn)備 師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。課時(shí)安排 ?? 1課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 養(yǎng)成生活好習(xí)慣 教? 學(xué)? 過(guò)? 程? 教師活動(dòng) ? 學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課： 一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。?二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？ 。師：有的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書(shū)中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。3.??? 仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？ 教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。4.??? 請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。三、談自己家的生活習(xí)慣師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。四、布置作業(yè)： 今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開(kāi)個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來(lái)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，要注意談話的語(yǔ)氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。? 學(xué)生討論在生活中有哪些好習(xí)慣。學(xué)生匯報(bào)。仔細(xì)讀讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。生：以下分別從飲食和健康、作息、休閑娛樂(lè)等方面談到好習(xí)慣。學(xué)生自由說(shuō)。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。第三課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通, 能和家庭里的成員之間溝通, 讓愛(ài)住我家的這首歌, 課時(shí)安排 ?? 1課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家 教? 學(xué)? 過(guò)? 程? 教師活動(dòng) ? 學(xué)生活動(dòng): 師:同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的故事大賽,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪講評(píng)比辦法,那組得分高,:為了讓家里充滿笑聲和快樂(lè),我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開(kāi)心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下,在父母吵架時(shí),你是怎么做的? ,父母下班回家很累,你又是怎么做的? ,就會(huì)出現(xiàn)矛盾,那么愛(ài)心留言條,可以溝通親情,: 完成愛(ài)心留言條 ? 學(xué)生按小組進(jìn)行準(zhǔn)備故事素材 , .?? 第三單元? 我們的班集體一單元教學(xué)目標(biāo): 1 感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情,懂得同學(xué), 明確學(xué)習(xí)目的, 知道自己是班級(jí)的一員,關(guān)心集體,參加集體活動(dòng),維護(hù)集體榮譽(yù),能對(duì)班級(jí)作出評(píng)價(jià), 能與同學(xué)平等相處,互相寬容諒解,避免不必要的矛盾。3 能用合適的的方法化解與同學(xué)們之間的矛盾, 學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)合作,了解班級(jí)成員組成,班主任班長(zhǎng)是誰(shuí),男女生人數(shù), 知道怎么樣去化解矛盾, 了解取得好成績(jī)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 知道合作需要分工程序和秩序, 三課時(shí)安排: ? 2課時(shí)??? 3課時(shí)??? 3課時(shí)??? 2課時(shí)??? ?第十課 說(shuō)說(shuō)我們班第一課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 我們班的情況教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí), 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員, 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 1.?? 向班主任了解任課班級(jí)的情況,做到心中有數(shù)。2.?? 準(zhǔn)備好班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書(shū), ?? 1課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) ?? 說(shuō)說(shuō)我們班? 教? 學(xué)? 過(guò)? 程? 教師活動(dòng) ? 學(xué)生活動(dòng): 師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來(lái)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過(guò)了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢? 1.??? 學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表,.??? 教師出示教材第47頁(yè)”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě),1.??? 將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問(wèn)題是: 1 ??? 你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)? 2 ??? 你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3 ??? 你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開(kāi)座位進(jìn)行采訪, ??? 采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹容^有優(yōu)勢(shì)?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)? 小結(jié):班級(jí)的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益,愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣.? 學(xué)生以小組為單位,討論交流,”班級(jí)情況”一小組的同學(xué)扮演記者去采訪, 教?? 案教學(xué)內(nèi)容 我的建議 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí), 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員, 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 準(zhǔn)備“假如我是”的演說(shuō)稿和班主任攜手共同舉辦好這次競(jìng)職演說(shuō)。課時(shí)安排 ?? 1課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) ?? 假如我是?..? 教? 學(xué) ?過(guò)? 程? 教師活動(dòng) ? 學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛(ài)我們的班級(jí)，想為我們的班級(jí)出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開(kāi)展一次別開(kāi)生面的演講會(huì)，大家喜歡嗎？二、演講前的準(zhǔn)備1.??? 同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說(shuō)，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見(jiàn)。2.??? 演講開(kāi)始師：那一位同學(xué)第一個(gè)來(lái)施展自己的才能。大家用掌聲對(duì)他的勇敢來(lái)個(gè)鼓勵(lì)。學(xué)生開(kāi)始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級(jí)發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。3.??? 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣。4.??? 請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。三、宣布演講結(jié)果。師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。四、布置課后活動(dòng)1.??? 讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。2.??? 討論分工： １）??? 負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生２）??? 負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書(shū)籍、書(shū)法作品手工藝品繪畫(huà)等３）??? 重新布置班級(jí)的學(xué)習(xí)園地或班級(jí)墻報(bào)。小組內(nèi)互相講自己的演說(shuō)稿。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，還可以提出自己的問(wèn)題。?? ???第十一課 同學(xué)友誼要珍惜第一課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 ? 我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力 了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重, 體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往, 感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn) 能和同學(xué)之間友好相處,平等相待, 1.?? 了解同學(xué)對(duì)友誼的普遍看法。2.?? .?? 了解同學(xué)之間的矛盾, ?? 1課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 我們都是好朋友? 教? 學(xué)? 過(guò)? 程? 教師活動(dòng) ? 學(xué)生活動(dòng)一談話導(dǎo)入新? 課: 師:同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡甓嗔?你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的大門(mén),把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽(tīng)..過(guò)渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲::用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過(guò),并說(shuō)一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰(shuí)? 游戲開(kāi)始..:好朋友之間如何相處師: 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎? 請(qǐng)大家把書(shū)翻到54頁(yè), 大嘴青蛙向大家提出問(wèn)題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒(méi)有類(lèi)似的事情?:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,: 師:你能舉個(gè)例子嗎?.總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽(yáng)光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了 ,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),繼續(xù)完成書(shū)中的填空.? 學(xué)生講感人的故事其他同學(xué)靜靜聽(tīng) 填寫(xiě):我的好朋友生:第一副::::有幫朋友偷摘葡萄,::::活動(dòng)中人人平等學(xué)生舉一例? 第二課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 ? 發(fā)生矛盾怎么辦? 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力 體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往, 感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn) 能和同學(xué)之間友好相處,平等相待, 1 了解同學(xué)之間的矛盾, ?? 1課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 發(fā)生矛盾怎么辦? 教? 學(xué)? 過(guò)? 程? 教師活動(dòng) ? 學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)之間,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源 請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀57頁(yè)的四副圖, :其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,、尋找解決矛盾的辦法師:同學(xué)們,你們只要認(rèn)識(shí)到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)化解矛盾,勇敢面對(duì)矛盾,? 1 ??? 將書(shū)翻到59頁(yè),老師給你幾分鐘自己仔細(xì)閱讀,:真不錯(cuò),你還有什么辦法嗎?.師:這些能為大家出注意的同學(xué),我們?cè)偎徒o他們一個(gè)名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友鬧矛盾,請(qǐng)你不妨使用這些方法,誰(shuí)到現(xiàn)在還沒(méi)有找到合適解決問(wèn)題的方法,請(qǐng)將自己的個(gè)案說(shuō)給大家聽(tīng),老師會(huì)針對(duì)你們的矛盾召開(kāi)討論,咱們開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),勇敢找你的朋友去承認(rèn)錯(cuò)誤,主動(dòng)找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書(shū)面的形式給同學(xué)道歉,還可以通過(guò)行動(dòng)消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會(huì),不用任何的道歉方式,直接和好如初,:將”煩惱拋掉請(qǐng)學(xué)生將煩惱寫(xiě)在紙條上,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來(lái),這說(shuō)明煩惱已經(jīng)過(guò)去,一切可以重新開(kāi)始,: 將自己的煩惱拋掉.? 大家閱讀四副圖,:首先同桌之間應(yīng)該互相諒解,男孩不應(yīng)該在桌上畫(huà)一道線,女孩也應(yīng)該和他心平氣和的講道理,:不應(yīng)該當(dāng)傳話筒,:兩個(gè)男孩在吵架,不氣氛弄得很緊張,其實(shí)友誼不能違背原則,錯(cuò)誤一方應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤而不是懷恨在心,:不能嫉妒他人,如果有不足,應(yīng)該積極去改進(jìn),:,學(xué)會(huì)溝通交流。 ”煩惱” 第一課時(shí) 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)是為了什么 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) ，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性。能力 能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距。態(tài)度 引發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力的動(dòng)力。教學(xué)重點(diǎn) 明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn) 從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備 ，長(zhǎng)大有所作為的名人故事。課時(shí)安排 1課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) ? 學(xué)習(xí)是為了什么？樹(shù)立遠(yuǎn)大理想教? 學(xué)? 過(guò)? 程? 教師活動(dòng) ? 學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們到學(xué)