【正文】 ：比比誰的本領(lǐng)大。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了‘長大‘的含義。全班同學(xué)嘗試。小組成員互相評一評哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。態(tài)度 尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。課時安排 一課時板書設(shè)計 我懂事了教學(xué)過程 教師活動 談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長。同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會說些什么？課前老師布置同學(xué)們了解一下家長的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說一說。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？請一位同學(xué)寫一個準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計劃，可以參考剛才大家討論過的，寫在黑板上的內(nèi)容。師：大家制定了計劃，就要按照計劃去做，而且實現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個驚喜。”4補充資料：“母親節(jié)的由來”，并介紹父親節(jié)。學(xué)生看圖回答。?幫助學(xué)生確定哪些設(shè)想是合理的，并且將這些可行的意見寫在黑板 上。?第二課我的優(yōu)點與不足第一課時 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 我的優(yōu)點和不足 教學(xué)目標(biāo) 知識知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。教學(xué)難點 設(shè)計和書寫調(diào)查問卷，能正確評價和書寫。4.?? 請學(xué)生準(zhǔn)備好若干張調(diào)查問卷。三、優(yōu)點展示：請每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第6頁同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點，并指出自己的不足。，同時結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對辯論會進(jìn)行總結(jié)，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析。在這個過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長處，評價時以講述別人的優(yōu)點為主。課堂上，教師先請同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評語，再請學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價。四、布置作業(yè)：，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時的語氣要有禮貌。正反方的同學(xué)進(jìn)行辯論。態(tài)度 了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。課時安排 1課時板書設(shè)計 ?? 老師眼中的我小小匯報會 教? 學(xué)? 過? 程? ? 活動一：教師眼中的我，你們在課前有沒有向老師了解自己的一些優(yōu)缺點。教師總結(jié)：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機會，爭取給別人留下一個美好的印象。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。發(fā)言的同學(xué)介紹自己的家，未發(fā)言的同學(xué)認(rèn)真傾聽． 學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行交流． 學(xué)生將自己帶的全家福貼到書上．學(xué)生參觀其他同學(xué)的家庭照片圖，尋找規(guī)律．學(xué)生總結(jié)：有的家庭是三口之家，有的是祖孫三代．當(dāng)然同學(xué)們還可能看到有另外的結(jié)構(gòu)，個例特殊對待，但是大部分家庭都是三口之家．學(xué)生填寫家庭情況調(diào)查表． 部分學(xué)生進(jìn)行匯報． 學(xué)生看家庭成員與親屬表． 聽親屬歌并跟唱． 學(xué)生填寫書中的填空． 怎樣長大的第一課時 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 我是怎樣長大的 教學(xué)目標(biāo) 知識 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭, 通過觀察和體驗,學(xué)習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理分析和運用信息, 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激, 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭, 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激, 1.?? .?? 1課時教?第六課我是學(xué)? 過? 程? :猜猜他是誰? 教師出示:幾張學(xué)生小時侯的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰? ,.??? 指名一到兩位同學(xué)到前面來說自己為什么要選擇這個玩具,:同學(xué)們,通過看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個小不點養(yǎng)這么大呢? ??? 過渡:回憶過去,兒時的記憶仿佛就是昨天的事,比一比才知道原來我們是那么小,什么都不會現(xiàn)在長大了學(xué)會了很多東西,你知道自己是怎樣長大的嗎? 1.??? 在相冊中尋找成長的足跡一張張珍貴的照片,就是成長的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程,孩子的點滴成長凝聚了家人的無限關(guān)愛,首先在小組內(nèi)看相冊, 2.??? 介紹自己成長中的一片日記 3.??? 講一個難忘的成長故事: 1 ??? 看教材上介紹的故事 2 ??? :在成長的紀(jì)念冊里和成長日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個孩子是這么不容易,從一個嗷嗷待哺的小孩到一個英姿颯爽的少年,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人的多少心血呀!? .?第二課時 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 我是怎樣長大的教學(xué)目標(biāo) 知識 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭, 通過觀察和體驗,學(xué)習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理分析和運用信息, 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激, 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭, 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激, 4.?? .?? 1課時板書設(shè)計 ?? 爸爸媽媽撫育我 ? 教? 學(xué)? 過? 程? : 師:孩子們,是你們的爸爸媽媽帶你來到這個世界上,你們的每一步成長飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛,.??? 看書21頁圖,.??? 師::學(xué)會感謝:? 爸爸媽媽這么辛苦,我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽呢? ,你們討論一下他們感謝父母的方式有幾種? 師:其實孩子們的想法分為兩方面,一方面對自己作好自己應(yīng)該做的事另一方面則是對家人孩子在家庭中應(yīng)該懂事,學(xué)會孝敬父母長輩..4.??? 交流匯報一下,你是哪一種? 5.??? ??? 請同學(xué)們把書翻到22頁, ??? 說說你準(zhǔn)備怎樣給父母一個驚喜呢? 6.??? 記住這些特殊的日子 1 ??? 你知道爸爸媽媽的生日嗎? 2 ??? 你知道你們的家日嗎? 3 ??? 你還知道一些重要的節(jié)日嗎? ?如:母親節(jié),父親節(jié),老人節(jié) ? 學(xué)生看書, 生日 結(jié)婚紀(jì)念日 其他 爸爸 父親節(jié) 媽媽 母親節(jié) 爺爺 老人節(jié) 奶奶 老人節(jié) 姥姥 老人節(jié),:送給媽媽一束鮮花, 右圖:發(fā)揮自己的特長,給爸爸寫一副書法作品,這樣既表達(dá)了自己對爸爸生日的祝賀之意,又向爸爸匯報自己的書法水平, ::大嘴青蛙給我們的提示,可以畫,也可以寫,.?? 第七課? 爸爸媽媽真辛苦第二課時 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 ? 了解爸爸媽媽的辛苦教學(xué)目標(biāo) 知識 通過觀察,探究活動, 對父母的辛苦能理解, 通過觀察,探究活動, 能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事, 1.?? 跟隨父母一天,.?? 小調(diào)查, ?? 1課時板書設(shè)計 爸爸媽媽真辛苦 教? 學(xué)? 過? 程? 1.??? 閱讀教材第25~.??? 在小組內(nèi)交流 .??? 出示照片4.??? 每個小組選一名同學(xué)到前面交流 結(jié)合自己爸爸媽媽的實際情況,.??? 思考:爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? :爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時還會遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢? 1.??? 教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27頁 指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞,.??? 根據(jù)課前調(diào)查情況,.??? 3~:哪些煩惱是因你而起的? 4.??? 學(xué)生看教材第28頁,認(rèn)真反思,.??? :爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時因為我們不懂事,爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢? 6.??? 學(xué)生談感受 : 完成書上的填空,進(jìn)一步了解自己的父母.? 學(xué)生閱讀教材第25~26頁的文字和插圖.?,.? 第二課時 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 ? 我能為家做些什么教學(xué)目標(biāo) 知識 自己想辦法去幫助父母做家務(wù), 從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母,體諒父母, 自己想辦法去幫助父母做家務(wù), 自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母, 跟隨父母一天, ?? 1課時教? 學(xué)? 過? 程? 師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān),自己的事情自己做,家里的事情幫著做,? :我能為家做些什么1.??? 小組討論:.??? .??? 翻到教材第29頁,教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)生活和消費等角度給學(xué)生提供線索,:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的? 中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活?你能做到的有哪些? 右上圖:自己制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃,此圖代表在學(xué)習(xí)方面,要主動,學(xué)會自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實際生活中,我們哪些方面可以做得更好,:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費的意識和自主能力,實際生活中你能做到嗎? :填寫自評卡1.??? .??? 回家后,說明理由,1.??? 通過評價與反思,認(rèn)識自己在哪些方面做得不夠好,.??? 填寫”我的承諾”3.??? 師:孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊!: 將我的承諾完成.? 思考老師提出的問題。能力 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。學(xué)生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。二、老師將同學(xué)按照自己家長的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源。二、活動二、我花家里多少錢同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費還很多如伙食費、服裝費、特長費、醫(yī)療費、娛樂費、零用錢等其他讓父母給你補充。指名學(xué)生來匯報。同學(xué)們我們算一算自己的消費占家里總消費的比例。學(xué)生填寫下表。同學(xué)將自己家的支出進(jìn)行分類。教學(xué)重點 了解在自己家庭的經(jīng)濟來源中，哪些是必須花的錢，那些錢是可花可不花的那些不必要花的錢。二、學(xué)生討論那么究竟什么就是合理消費？什么又是不合理消費？ 學(xué)生發(fā)表自己的見解。請把你家的浪費現(xiàn)象寫在書上。四、勤儉節(jié)約與時尚消費辯論會師：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但似乎與目前的時尚的消費觀念不太合拍，有人提出大力提倡促進(jìn)消費，超前消費的今天。發(fā)表自己對合理消費的認(rèn)識。能力 樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時候使用；學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評價表使用 課時安排 ?? 1課時板書設(shè)計 家庭中的禮節(jié)家庭起居 文明語言?? 文明就餐??? 行走坐臥教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入師：“社會的文明與進(jìn)步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。四、辯論會―家人之間要不要講禮節(jié) 。，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。填寫書上的填空。能力 能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？ 。其實有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。? 學(xué)生討論在生活中有哪些好習(xí)慣。學(xué)生自由說。3 能用合適的的方法化解與同學(xué)們之間的矛盾, 學(xué)會合理安排時間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)合作,了解班級成員組成,班主任班長是誰,男女生人數(shù), 知道怎么樣去化解矛盾, 了解取得好成績的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 知道合作需要分工程序和秩序, 三課時安排: ? 2課時??? 3課時??? 3課時??? 2課時??? ?第十課 說說我們班第一課時 教?? 案 教學(xué)內(nèi)容 我們班的情況教學(xué)目標(biāo) 知識 加深對班級的了解和認(rèn)識, 學(xué)會在班集體中與人交流, ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員, 學(xué)會在班集體中與人交流, 學(xué)會在班集體中與人交流, 1.?? 向班主任了解任課班級的情況,做到心中有數(shù)。大家用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。4.??? 請同學(xué)現(xiàn)場為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。2.??? 討論分工： １）??? 負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生２）??? 負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等３）??? 重新布置班級的學(xué)習(xí)園地或班級墻報。能力 了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重, 體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往, 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點 能和同學(xué)之間友好相處,平等相待, 1 了解同學(xué)之間的矛盾, ?? 1課時板書設(shè)計 發(fā)生矛盾怎么辦? 教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)之間,有時也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源 請大家仔細(xì)閱讀57頁的四副圖, :其實這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,、尋找解決矛盾的辦法師:同學(xué)們,你們只要認(rèn)識到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會化解矛盾,勇敢面對矛盾,? 1 ??? 將書翻到59頁,老師給你幾分鐘自己仔細(xì)閱讀,:真不錯,你還有什么辦法嗎?.師:這些能為大家出注意的同學(xué),我們再送給他們一個名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友鬧矛盾,請你不妨使用這些方法,誰到現(xiàn)在還沒有找到合適解決問題的方法,請將自己的個案說給大家聽,老師會針對你們的矛盾召開討論,咱們開展批評與自我批評,勇敢找你的朋友去承認(rèn)錯誤,主動找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書面的形式給同學(xué)道歉,還可以通過行動消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會,不用任何的道歉方式,直接和好如初,:將”煩惱拋掉請學(xué)生將煩惱寫在紙條上,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來,這說明煩惱已經(jīng)過去,一切可以重新開始,: 將自己的煩惱拋掉.? 大家閱讀四副圖,:首先同桌之間應(yīng)該互相諒解,男孩不應(yīng)該在桌上畫一道線,女孩也應(yīng)該和他心平氣和的講道理,:不應(yīng)該當(dāng)傳話筒,:兩個男孩在吵架,不氣氛弄得很緊張,其實友誼不能違背原則,錯誤一方應(yīng)該勇于承認(rèn)錯誤而不是懷恨在心,:不能嫉妒他人,如果有不足,應(yīng)該積極去改進(jìn),:,學(xué)會溝通交流。態(tài)度 引發(fā)學(xué)生思考，加深對自我的認(rèn)識從而為獲得實現(xiàn)理想而努力的動力。課時安排 1課時板書設(shè)計 ? 學(xué)習(xí)是為了什么？樹立遠(yuǎn)大理想教? 學(xué)? 過? 程? 教師活動 ? 學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們到學(xué)校