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正文內(nèi)容

九年級化學(xué)11空氣教案-資料下載頁

2024-12-03 05:04本頁面

【導(dǎo)讀】2)、理解原子的概念,并比較原子與分子的相似、相異和相互關(guān)系。3)、識記一些化學(xué)符號。過程與方法:1)、通過實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生有目的地、全面地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皩?shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、歸納、演繹的能力。2)、認(rèn)識物質(zhì)的可分性,逐步培養(yǎng)學(xué)生量變引起質(zhì)變的辯證觀點(diǎn)。屬于哪一類物質(zhì)?構(gòu)成水的微粒是什么?在水的三態(tài)變化過程中水分子是否發(fā)生。們今天要研究的問題。講解不是水,也不是二氧化碳,而是新生成的一種物質(zhì)碳酸。水與生石灰反應(yīng)后生成的物質(zhì)是。色酚酞試劑變紅,使紫色石蕊試劑變藍(lán)。演示討論用帶火星的木條檢驗(yàn)體積少的氣體。并在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯。小結(jié)正極體積少的氣體是氧氣,負(fù)極體積多的氣體是氫氣。改變,只是水分子間的間隙發(fā)生了變化。得到8毫升的氧氣,同時(shí)得到毫升氫氣。為使本教學(xué)手段能順利進(jìn)行,小組合作化學(xué)習(xí)尤為重要。而且,第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生在教學(xué)過程中能處于興奮狀態(tài),

  

【正文】 ,概念抽象,難以理解。在水電解實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生只能看到宏觀現(xiàn)象,在此通過 多媒體 flash將微觀世界宏觀化,演示電解水的微觀過程,變抽象為具體, 增強(qiáng)直觀性,便于學(xué)生討論理解, 降低了學(xué)習(xí)難度,突破教學(xué)難點(diǎn)。 在教學(xué)中,利用多媒體, 創(chuàng)造良好的思維情景,培養(yǎng)探究能力,不僅 擴(kuò)大課容量、增強(qiáng)直觀性,也 增加了課堂教學(xué)的活力,優(yōu)化了課堂教學(xué)過程。 [來源 :] 教學(xué)程序 為使知識點(diǎn)更系統(tǒng)化,在教學(xué)程序上我略作改動(dòng)。首先是利用實(shí)驗(yàn)得出水的化學(xué)性質(zhì),這里有三個(gè)實(shí)驗(yàn),我將水的電解實(shí)驗(yàn)放在了最后,這樣便于過渡到另一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,利用水電解探究分子、原子的概念、揭示化學(xué)變化的本質(zhì),討論分子原子的異同 點(diǎn)及相互聯(lián)系。而且,第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生在教學(xué)過程中能處于興奮狀態(tài),也使其能以小組為單位進(jìn)行以下各環(huán)節(jié)的活動(dòng)。 教學(xué)反思: 分子、原子都是看不見、摸不著的微粒,概念抽象,難以理解。在水電解實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生只能看到宏觀現(xiàn)象,在此通 過 flash 將微觀世界宏觀化,演示電解水的微觀過程,變抽象為具體,變靜態(tài)為動(dòng)態(tài),化枯燥為生動(dòng),降低了學(xué)習(xí)難度,使教學(xué)難點(diǎn)得以順利突破。 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要手段之一,在本教學(xué)中我將水與二氧化碳反應(yīng)的演示試驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),這讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)初期不僅增加了實(shí)驗(yàn)操作機(jī)會(huì),增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),也大大提高了學(xué)習(xí)興趣。 以小組為單位進(jìn)行探究活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生間合作化學(xué)習(xí)意識,為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 [來源 :Zamp。xxamp。] 不足: 本次水電解實(shí)驗(yàn)直觀性不夠強(qiáng),后排學(xué)生看不清。今后可將水電解的演示實(shí)驗(yàn),利用實(shí)物投影 或拍成錄像將實(shí)驗(yàn)投在屏幕上,將實(shí)驗(yàn)加以放大,實(shí)驗(yàn)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)裝置、步驟、現(xiàn)象都展現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生眼前,使實(shí)驗(yàn)效果更清晰、更直觀,
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