探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘九年級化學第二單元教案廣東版-資料下載頁
2024-11-23 14:02本頁面
【導(dǎo)讀】知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。解原子的質(zhì)量和相對原子質(zhì)量的涵義。能用微粒的觀點解釋某些化學反應(yīng)的實質(zhì)。感受世界的物質(zhì)性、物質(zhì)運動的永恒性和物質(zhì)的可分性等觀點。初步形成微觀想像能力。一討論一解釋"的程序進行活動,引導(dǎo)學生及時填寫教材中空白之處,教師做必要點評。學變化中,分子的性質(zhì)改變,即由一種分子變?yōu)榱硗獾姆肿?。＿種分子組成的物質(zhì)叫做混合物。[觀察]圖2-17氧化汞的分解?？傎|(zhì)量相同的兩種原子的個數(shù)比=它們的相對原子質(zhì)量之反比。
【正文】 ) 設(shè)一個 C12 原子的質(zhì)量的 1/12( 1027kg) 為 Wo A 原子的相對原子質(zhì)量為 A， 一個 A 原子的質(zhì)量為 WA 則 A=WA/Wo B 原子的相對原子質(zhì)量為 B, 一個 B 原子的質(zhì)量為 WB 則 B=WB/ Wo 2. 概念的應(yīng)用 (1) 不同種原子的實際質(zhì)量之比 = 它們的相對原子質(zhì)量之比 (2) 總質(zhì)量相同的兩種原子的個數(shù)比 = 它們的相對原子質(zhì)量之反比。 [ 作業(yè) ] 第 50 頁習題 之第三 4 題。 [ 第四課時 ]( 離子 ) [ 復(fù) [ 復(fù)習提問 ] 1. 為了建立相對原子質(zhì)量的概念 , 科學家選用什么作為原子質(zhì)量的比較標準 ? 2. 一個碳原子與它的 1/12 做質(zhì)量比較 , 比較的結(jié)果是什么 ? 3. 鈉 原子的結(jié)構(gòu)示意圖是 ＿＿＿＿＿， 則 鈉 原子的核電 荷數(shù)是 ＿＿＿＿，核內(nèi)有＿＿＿＿個質(zhì)子 , 核外有 ＿＿＿＿ 個電子層 , 共有 ＿＿＿＿ 個電子。 [ 引言 ] 原子是電中性的。在化學變化中 , 有些原子容易失去電子 , 有些原子容易獲得 電子。當原子失去或獲得電子后 , 它們還是電中性嗎 ? [ 板書課題 ] 三、構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (3) 一一離子 [ 演示 ] 認真觀察教師演示 [ 實驗 27] 鈉 在氯氣中燃燒 , 把觀察到的現(xiàn)象填入教材中。 [ 討論 ] 閱讀教材有關(guān)內(nèi)容 , 討論 鈉 的原子與氯的原子怎樣生成氯化 鈉 ? [ 提問 ] 1. 什么叫陽 離子 ? 2. 什么叫陰離子 ? 3. 帶上電荷的原子 ( 或原子團 ) 稱為什么 ? [ 閱讀與交流 ] 第 42 頁原子 分子論是怎樣提出來的 ? [ 小結(jié) ] 物質(zhì)由原子、分子或離子等微粒構(gòu)成。
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