【正文】 ，使我懂得愛意味著什么。我要把自己的愛。母親節(jié)是(每年五月的第二個(gè)星期日)。父親節(jié)是(每年六月的第三個(gè)星期日)。家里的一切電源插座，都不能用(導(dǎo)電物體)去試探。每個(gè)人都有自己的(名字)。很多人的名字都有(特殊的意義)。每個(gè)人都和別人不同。正因?yàn)橛羞@些(不同)，才顯得人人都是那樣(獨(dú)特)，那樣(寶貴)，那樣(精彩)，世界也因此而(精彩)。每個(gè)同學(xué)身上都會(huì)有許多(優(yōu)點(diǎn))，值得大家(學(xué)習(xí))。努力發(fā)現(xiàn)別人的(優(yōu)點(diǎn))。自己也會(huì)(進(jìn)步)。1我們都希望自己有更多的(朋友)。1同學(xué)之間，難免有些(不愉快)的事情，學(xué)會(huì)相互(諒 解)。多為同學(xué)(著想)。你會(huì)擁有更多的(朋友)，擁有更多的(快樂(lè))1為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的(愿望)只要我們?yōu)榘嗉w做些(力所能及)的事，就是為集體(爭(zhēng)光)1每年的(九月10日)教師節(jié)。1做完該做的事再去玩，心里就(踏實(shí))，學(xué)習(xí)也變得(主動(dòng))1學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，會(huì)學(xué)還要(會(huì)問(wèn))，勇敢地(舉手)，大膽地(提高)。1利用每一分鐘，快樂(lè)地(學(xué)習(xí))盡情地(玩耍)，充分地(休息)。1好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們(越飛越高)，壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的(進(jìn)步)。1我們只要留意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。玩游戲一定要有(規(guī)則)，沒有規(guī)則，游戲無(wú)法(進(jìn)行)；有了規(guī)則不(遵守)，游戲同樣(進(jìn)行)。2游戲規(guī)則是玩游戲的人(共同制定的)。2學(xué)校是知識(shí)的(殿堂)，是學(xué)習(xí)、游戲的(天地)，是我們成長(zhǎng)的。2地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。2在學(xué)校里，除了給我們上課的(老師)外，還有(很多人)在為大家服務(wù)。2學(xué)校工作人員同樣是值得我們(尊敬的)。沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的（學(xué)習(xí)生活）。四、簡(jiǎn)答題別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？答：別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，要做到做事不拖拉。你認(rèn)為怎樣才能做到做事不拖拉？答：做事不拖拉，就是要求我們學(xué)會(huì)有計(jì)劃、合理地安排時(shí)間，并且做事時(shí)要專心、一心一意。無(wú)論在學(xué)校和家里，都要讓孩子做到學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，娛樂(lè)時(shí)痛痛快快地玩，今天的事情不能留到明天做。爺爺七十大壽，爸爸忙待客，媽媽忙做飯，我應(yīng)該（自己思考）你肯定是個(gè)愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的？你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時(shí)給媽媽寫張留言條班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果，你準(zhǔn)備怎樣為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)？（自己思考）、為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望。只要我們?yōu)榘嗉?jí)體做力所能及的事，就是為班級(jí)體爭(zhēng)光獨(dú)自在家時(shí)，如果有陌生人敲門，你怎么辦？（自己思考）在集體中你有哪些開心事？ 答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，東東想?yún)⒓优懿奖荣?，可是東東跑得慢，參加比賽會(huì)影響班里的成績(jī)，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會(huì)怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因?yàn)橹卦趨⑴c，拿不拿名次不重要。如果我是東東，我會(huì)去為參加比賽的同學(xué)服務(wù)，這也是一種參與。（∨）。（x）（∨）（x），還不如去長(zhǎng)江里游泳。（x）、互相愛護(hù)。（∨），有同學(xué)經(jīng)常笑她是個(gè)笨蛋（x）。，同學(xué)們不用指出來(lái)，老師也不必承認(rèn)自己的錯(cuò)誤（x）。，這是好習(xí)慣的表現(xiàn)。（∨），不能玩游戲。（∨），一邊做作業(yè)。（x），通常用一些符號(hào)來(lái)表示實(shí)際景物。（∨）。選擇題，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，在陌生人說(shuō)他是媽媽的同事，來(lái)拜訪你媽媽，你該怎么辦（c） ，說(shuō)媽媽不在家。？（C）.，我們要買（D）。 ？（C）、媽媽做家務(wù)，我會(huì)說(shuō)（A），真是爸爸、媽媽的小幫手B、這有什么，我也會(huì) C、我才不喜歡這樣的同學(xué)呢（C）、B都不喜歡 （A），互相幫忙，互相愛護(hù) ，同學(xué)的事我管不著 班集體學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所是（A）游戲是我們生活中最快樂(lè)的事，游戲時(shí)（B）A、遵守規(guī)則是沒有用的表現(xiàn) ，別人都應(yīng)該遵守我定的規(guī)定小琴的媽媽是個(gè)營(yíng)業(yè)員，他常說(shuō)；“（A），才能服務(wù)好顧客 ，顧客無(wú)所謂 ，但我也是上帝 1以下不是在學(xué)校里為大家工作的是（D） 1下列同學(xué)的行為，為班級(jí)爭(zhēng)光的是（B）除，偷懶不參加 第五篇：鄂教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)三（3）班：我們每個(gè)人的都有一個(gè)家，家是世界上最溫暖的最安全的地方。家是由爸爸媽媽，爺爺奶奶組成的。我們和他們之間有著血緣聯(lián)系。.愛的港灣教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)他們工作的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛。，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能，會(huì)關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛我教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)給孩子寫一封信，寫出家人對(duì)孩子的期待。教學(xué)過(guò)程：1． 閱讀交流：閱讀教科書：學(xué)生閱讀：社會(huì)上有壞人存在，大家有警惕性，說(shuō)明大家都有保護(hù)自己的意識(shí)。同時(shí)客人來(lái)了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。：出示相關(guān)報(bào)道，學(xué)生交流感受。明白社會(huì)是復(fù)雜的，有好人也有壞人。：社會(huì)上確實(shí)有壞人，利用孩子年齡小，綁架、拐賣兒童，應(yīng)該提高警惕，學(xué)會(huì)自護(hù)。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。活動(dòng)內(nèi)容：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集未成年人居家安全事故的報(bào)道。活動(dòng)過(guò)程：1．談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)2003有16000名中小學(xué)生因食物中毒溺水、車禍等而導(dǎo)致身亡。平均每天有許多孩子因意外事故而過(guò)早地離開了人世?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ ：在家庭生活中，有哪些做法會(huì)傷著我們？，歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌落??，討論交流：學(xué)生閱讀教科書*手劃破了怎么辦？：先說(shuō)說(shuō)自己的處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)口貼等示范表演如何自救自護(hù)。你還遇到過(guò)哪些小事故，你是怎樣處理的呢？教師肯定一些科學(xué)正確的 做法，指出不當(dāng)做法的后果。表?yè)P(yáng)他們遇事冷靜。：有些時(shí)候情況嚴(yán)重了，就不能僅僅是自救了，還要學(xué)會(huì)尋求幫助。看看這些熟悉的電話號(hào)碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號(hào)碼后怎么說(shuō)？注意要說(shuō)清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡(jiǎn)單狀況，不要羅嗦。教師提醒學(xué)生遇到緊急情況要沉著冷靜。,但在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助。制作個(gè)性小檔案，樂(lè)于向別人介紹自己?；顒?dòng)內(nèi)容：名字的來(lái)歷 活動(dòng)過(guò)程: ：我們每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都寄予了祖輩、父輩的期望，你們想知道嗎？，學(xué)生閱讀：別人眼中的我是什么樣子？還記得嗎？拿出一、二年級(jí)老師的評(píng)語(yǔ)或課前家人、老師給我寫的話看一看。也可以在小組中互相寫寫同學(xué)的特點(diǎn)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。：讀讀自己收到的卡片，在小組中談?wù)勛约旱母惺?。然后?qǐng)同學(xué)在全班交流。：每個(gè)獨(dú)特的我都是可愛的，即使我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)。正是一個(gè)個(gè)可愛的我，組成了這個(gè)可愛的世界。主題目標(biāo)： 1． 2． 3． 充分感受與同學(xué)的友愛之情，真誠(chéng)待人，尊重他人。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人。從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅活動(dòng)內(nèi)容：豎起大拇指活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星，課上夸了誰(shuí)就給誰(shuí)胸前貼上一顆星星。活動(dòng)過(guò)程：1． 教師談話導(dǎo)入：我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，今天我們就來(lái)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。2． 3． 閱讀交流：閱讀教科書什么深受大家喜愛？：關(guān)心幫助同學(xué)、不逞強(qiáng)、不任性，說(shuō)明張麗善良、和善、尊重他人，這樣的朋友誰(shuí)都喜歡。：從張麗身上我們受到什么啟發(fā)？：怎樣讓自己成為受大家歡迎的人？引導(dǎo)學(xué)生明白，只有做到心中有他人，尊重別人，才會(huì)受到大家歡迎和尊重。：埋葬缺點(diǎn)。游戲步驟和規(guī)則：認(rèn)真思考，主動(dòng)向同學(xué)征求意見，選擇一個(gè)自己最想改的缺點(diǎn)，寫在紙上，不要告訴任何人。悄悄找個(gè)地方，把它埋葬掉。：我們都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們想改掉缺點(diǎn)使自己更受大家歡迎。只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。同學(xué)之間 主題目標(biāo)：，寬以待人，和同學(xué)友好相處。，理解體諒他人，尊重他人?；顒?dòng)內(nèi)容：她不是故意的 活動(dòng)過(guò)程：1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：閱讀25頁(yè)故事，導(dǎo)入新課。2．組織討論：這是一個(gè)怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。4．學(xué)生表演：根據(jù)自己的意見想出事情的處理方法，找觀點(diǎn)一致的同學(xué)交流，并把處理方法表演出來(lái)。5．教師小結(jié)：作為雙方當(dāng)事人，我們有的同學(xué)選擇寬容和體諒，有的同學(xué)選擇為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，老師認(rèn)為你們是大度而且有責(zé)任心的好孩子。6．分組交流：說(shuō)說(shuō)自己和同學(xué)之間發(fā)生過(guò)的不愉快的事情，你當(dāng)時(shí)心里是怎么想的，最后是怎么樣處理的？你對(duì)處理的結(jié)果滿意嗎？7．學(xué)生自主活動(dòng)，處理完同學(xué)之間的矛盾，你感覺到還有哪些地方做得不好？現(xiàn)在你可以給他寫一封信，若那個(gè)人就在班上，你可以找他談?wù)勑?，相信你一定?huì)有意想不到的收獲。8．教師總結(jié)：古人云：宰相肚里能撐船。學(xué)會(huì)理解和寬容，你就會(huì)擁有一個(gè)博大的胸懷，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，你會(huì)得到更多人的信任。(2)每組各選出一名學(xué)生，蒙上眼睛，先后到黑板前給娃娃畫鼻子。其他學(xué) 生給選手加油。2．班級(jí)交流：“在剛才的比賽中，同學(xué)們都非?？鞓?lè)。其實(shí)在班集體中，還有 很多讓我們覺得快樂(lè)的事，說(shuō)出來(lái)讓我們共同分享吧!”學(xué)生可以先分小組交流，再推選出代表到全班交流。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動(dòng)，在集體中大家感到了無(wú)限的歡樂(lè)；(3)共同愛護(hù)班集體?；顒?dòng)內(nèi)容：我為班集體爭(zhēng)榮譽(yù) 活動(dòng)準(zhǔn)備：把一棵大樹的樹干畫在一張大紙上，把綠色的紙裁成葉片形狀(全班每人一 片)?；顒?dòng)過(guò)程：1．談話引入：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近一學(xué)期班集體獲得了哪些榮譽(yù)．最讓自己感 到自豪的榮譽(yù)是什么? 2．小組交流：為了使班集體獲得這些榮譽(yù)，同學(xué)們付出了哪些努力?自己做 了哪些事? 3．行為辨析：看33頁(yè)左下方圖，這樣的行為是為班集體爭(zhēng)光嗎?為什么? 4．討論交流：看34頁(yè)圖，你認(rèn)為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加跑步比賽? 5．續(xù)編故事：把這個(gè)故事接著編下去。如果你是冬冬，你會(huì)怎么做? 6．教師提供一棵大樹的樹干，把同學(xué)們?yōu)榧w做的件件小事寫在葉片上，邊 展示邊貼，學(xué)生相互贊許。學(xué)習(xí)交流站主題目標(biāo)：1．珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3．初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志?；顒?dòng)內(nèi)容：好習(xí)慣，早養(yǎng)成 活動(dòng)準(zhǔn)備：。2．學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅圖自己創(chuàng)編小品．．3．師生共同收集關(guān)于“一分鐘價(jià)值”的有關(guān)資料，收集關(guān)于習(xí)慣的名言?；顒?dòng)過(guò)程：1．談話導(dǎo)人：進(jìn)入三年級(jí)后，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了哪些困難?學(xué)生分組交流 自己的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。教師建議成立班級(jí)學(xué)習(xí)交流站，大家可 以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。2．小品表演：表演學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅圖自己創(chuàng)編的小品。學(xué)生發(fā)表對(duì)小品的 感想。說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己或別人身上的拖拉的故事及帶來(lái)的后果。3．閱讀與交流：讀教科書43頁(yè)小主人公的體會(huì)，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。4．小組討論：學(xué)生結(jié)合教科書43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到了困難圖，討論如何幫 助他們克服這些不好的習(xí)慣。推選代表全班交流。5．制訂時(shí)間表：請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書 大家一起玩主題目標(biāo)：1．感受游戲中規(guī)則的作用，能遵守游戲中的規(guī)則。2．知道生活中處處都有規(guī)則，明白規(guī)則維護(hù)人們安全、愉快生活的重要性。3．能夠遵守社會(huì)生活中的共同規(guī)則。活動(dòng)內(nèi)容：游戲怎么玩活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師了解學(xué)生經(jīng)常玩的各種游戲及游戲規(guī)則?；顒?dòng)過(guò)程：1．閱讀導(dǎo)入：閱讀教科書生沖突時(shí)，就要相互協(xié)商，定一個(gè)大家都能接受的規(guī)則。2．看圖討論：閱讀教科書10畫畫我們的學(xué)習(xí)1．指南針若干個(gè)。2．教師準(zhǔn)備本校校園全景照片。3．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、白紙等?；顒?dòng)過(guò)程 ：，隨后提出畫地圖需要學(xué)會(huì)辨別方向，要利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：同學(xué)們知道平時(shí)人們是怎么辨別方向的嗎? 2．學(xué)習(xí)看太陽(yáng)辨別方向?？刺?yáng)怎么辨別方向呢?太陽(yáng)每天東升西落。在我國(guó)，早晨起來(lái)時(shí)，平伸雙臂，右臂指向太陽(yáng)，這一方就是東方；左臂指向的就是西方；這時(shí)你面對(duì)的一方就是北方；背對(duì)的就是南方。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“面北背南，左西右東”。教師先讓學(xué)生在教室里練習(xí)辨別方向，首先找到太陽(yáng)升起的地方，然后根據(jù)方法，以學(xué)生所坐座位為觀察點(diǎn)，確認(rèn)教室大門、黑板方向。接著教師隨意說(shuō)出四個(gè)方向，學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)身體，讓自己面對(duì)老師所說(shuō)的方向，教師可由慢到快，使大部分學(xué)生能熟練掌握辨別方向的方法。教師還可教給學(xué)生另一句i：2訣：“早上起床，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南?！笨傊?，讓學(xué)生明白，只要確定了一個(gè)方向，就能知道其他方向了。3．學(xué)習(xí)辨別方向的其他方法：(1)沒有太陽(yáng)的時(shí)候怎么辨別方向呢?教師可讓學(xué)生充分討論，各抒己見。(2)在學(xué)生所說(shuō)方法的基礎(chǔ)上，給每個(gè)小組發(fā)一個(gè)指南針，讓學(xué)生運(yùn)用指南 針，以教室為觀察點(diǎn)，來(lái)辨別一下學(xué)校大門的方向、行政樓所在的方向等等。清J，解指南針是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一的學(xué)生做介紹，或由教師介紹。(3)通過(guò)課件或圖畫教給學(xué)生北極星有關(guān)知識(shí)，先在天空找到像勺子形狀的 北斗星，勺口對(duì)著的一顆亮星，就是北極星。北極星所在的位置就是正北方，教師 鼓勵(lì)學(xué)生晚上找一找北極星。除教科書上出示的兩種方法之外，教師還町?dāng)U展一 下可要學(xué)生背一背《要是你在野外迷了路》，把自己知道的其他方法交流一下。(4)游戲辨方向。在實(shí)際中辨別方向是一個(gè)難點(diǎn)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生把它當(dāng)游 戲來(lái)玩。教師站在一個(gè)地方，代表是太陽(yáng)升起來(lái)的方向，學(xué)生按“面北背南，左 西右東”的方法或其他方法，如使用指南針等，很快確定東、南、西、北四個(gè)方 向．然后學(xué)生按教師的口令將身體轉(zhuǎn)到相應(yīng)的方向。這樣可使這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)在輕松