【正文】 僅勤勞勇敢，而且充滿智慧，哈尼族的梯田如詩如畫，坎兒井的智慧都說明了勞動人民的智慧。閱讀我國各民族都有自己的杰出人物，說說你所熟悉的人物的資料。說一說，古代的海瑞、現(xiàn)代的潘多，老舍等人。了解抗日英雄馬本齋和回民支隊。學(xué)生自己講一講自己的知道的杰出人物的故事。三、教師總結(jié)我國各族人民不僅勤勞勇敢，而且充滿智慧，不管哪個時代都有自己民族的杰出人物，我們不僅要學(xué)習(xí)勞動人民的勤勞智慧，更要學(xué)習(xí)那些杰出人物的品質(zhì)，他們永遠(yuǎn)是我中華民族的驕傲。豐富多彩的民族風(fēng)情 第一課時 不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感。知道我國是個多民族、多節(jié)日的國家，每個民族都有自己的節(jié)日，感情這些節(jié)日的意義。學(xué)習(xí)重難點：懂得尊重各民族朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 學(xué)生收集有關(guān)民族節(jié)日的資料。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入同學(xué)們，今年的春節(jié)你們是怎樣度過的？（生答），有這么多的喜慶內(nèi)容??！是漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，今天這節(jié)課就讓我們一起去了解和感受其他民族傳統(tǒng)節(jié)日吧。出示課件：①藏歷新年②蒙古族的那達(dá)慕大會，摔跤、賽馬 ③彝族的火把節(jié)學(xué)生看完后齊讀每幅圖邊的介紹，了解節(jié)日的內(nèi)涵。二、合作學(xué)習(xí)學(xué)生活動①分小組交流的有關(guān)資料②每個小組派一個代表在全班進(jìn)行交流，教師板書重點： 藏族新年——藏族人民的節(jié)日 那達(dá)慕大會——蒙古族人民的節(jié)日 火把節(jié)——彝族人民的節(jié)日 歌婆節(jié)——壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日教師講一個“劉三姐”的傳說請學(xué)生補充自己知道的有關(guān)故事或傳說學(xué)生閱讀教科書上“火把節(jié)”的傳說兩人一組，談?wù)撋塘客瓿山炭茣?2頁的活動，“民族節(jié)日大搜索”表格填寫三、教師總結(jié)：“不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶”這反映了黨和政府對各族人民的關(guān)懷和尊重，同時也說明民族不分大小都有自己的風(fēng)俗、節(jié)日的喜慶。第二課時 不一樣的禮儀習(xí)俗，同樣值得尊重學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感。知道我國是個多民族、多節(jié)日的國家，每個民族都有自己的禮儀習(xí)俗，每個民族的習(xí)俗都要尊重。學(xué)習(xí)重難點：懂得尊重各民族朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集一些關(guān)于名人偉人尊重民族習(xí)俗的故事。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課在我國的各民族中，由于生活環(huán)境和文化的差異，形成了不同的禮儀和習(xí)俗。這些習(xí)俗中有各民族的特點，但都要尊重各地各民族的習(xí)俗。二、合作交流閱讀各民族習(xí)俗。了解哈薩克族、藏族、苗族等民族的禮儀習(xí)俗。小組交流，你知道哪些民族習(xí)俗？閱讀周總理參加潑水節(jié)的故事。你對總理的行為有什么看法？了解部分民族的忌諱。同桌交流：你還知道哪些民族忌諱？ 如：回族忌諱吃豬肉等。三、教師小結(jié)：各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，對于不同民族的生活習(xí)慣，我們應(yīng)該相互尊重，彼此理解。第三課時 不同民族的衣食住行學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感。知道我國是個多民族、多節(jié)日的國家，每個民族都有自己的不同的衣食住行。學(xué)習(xí)重難點：了解各民族朋友和他們的衣食住行。課前準(zhǔn)備：讓生找出不能民族服裝的圖片 學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解不同民族的節(jié)日、禮儀習(xí)俗有很大的差異，不僅如此，在衣食住行方面，也存在很大的區(qū)別呢，我們一起去看看各民族的服飾吧。二、小組合作學(xué)習(xí)分組展示每個學(xué)生收集的服飾圖片，交流自己的看法。教師要根據(jù)學(xué)生的資料，適時引導(dǎo)學(xué)生討論：服飾、住房、食品和交通工具與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和生產(chǎn)有關(guān)系嗎？為什么？讓生閱讀36頁內(nèi)容，了解各民族的服裝特色。出示漢族住房的圖片和少數(shù)民族的圖片。讓生比較一下各民族的住房特色，為什么會有這么大的差異。展示少數(shù)民族地區(qū)的交通和漢族地區(qū)的交通圖片，比較一下，為什么有差別，這和什么有關(guān)系？三、教師小結(jié)通過各民族的衣食住行的比較，都各具特色，在各民族融合的今天，不斷要互相取長補短，而且還要不斷地發(fā)展自己的特色。課后拓展：讓外出旅游的同學(xué)講一講外出的見聞和大家交流。民族團(tuán)結(jié)一家親 第一課時 親情源遠(yuǎn)，共融共存學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我國各族人民在相互融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。知道我國要建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，只有共同奮斗，才能實現(xiàn)祖國的繁榮昌盛。懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就要從自己身邊的小事做起。學(xué)習(xí)重難點：使學(xué)生懂得中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入你們知道在兩千多年前的漢代，咱們家鄉(xiāng)湖北省有一位為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而遠(yuǎn)起赴北方大漠的人嗎？二、合作學(xué)習(xí)讓生閱讀課本41頁的故事。教師介紹昭君出塞的歷史背景。讓學(xué)生說說他們還知道類似的事件和人物嗎？指導(dǎo)學(xué)生閱讀42頁43頁內(nèi)容。教師介紹松贊干布和文成公主的故事。讓生閱讀紅軍彝海結(jié)盟的故事。在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？三、教師小結(jié)在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。第二課時 心相連，手相連學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我國各族人民在相互融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。知道我國要建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，只有共同奮斗，才能實現(xiàn)祖國的繁榮昌盛。懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就要從自己身邊的小事做起。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了很多民族團(tuán)結(jié)的歷史故事和人物。我國少數(shù)民族地區(qū)地廣人稀，資源豐富。只有大力發(fā)展這些地方的建設(shè)，把漢族地區(qū)的人力、財力和技術(shù)優(yōu)勢與少數(shù)民族地區(qū)的資源優(yōu)勢充分的結(jié)合起來，才能形成我國強大的經(jīng)濟(jì)力量。二、合作學(xué)習(xí)生閱讀44頁教材。讓生了解各族人民都是平等的，并沒有特殊的關(guān)系。為了促進(jìn)各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系。將這種關(guān)系寫進(jìn)了憲法里。讓生認(rèn)一認(rèn)人民幣上的文字。閱讀孔繁森的事跡。請學(xué)生交流自己所了解的漢族支援少數(shù)民族的事情。啟發(fā)學(xué)生回憶我們?yōu)樯贁?shù)民族作過什么（災(zāi)區(qū)捐款，教師支教等）三、教師小結(jié)只有漢族和少數(shù)民族人民心相連，手相牽，同心協(xié)力，才能把我們的祖國建設(shè)的更好。艱辛的求索 第一課時 不能忘記的屈辱學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國曾經(jīng)遭受的屈辱，增強民族自尊心和責(zé)任感。知道林則徐禁煙、孫中山組織民族革命等抗?fàn)幨吕?，感受偉人的遠(yuǎn)大志向，弘揚民族精神。了解當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史，增強家鄉(xiāng)自豪感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：《火燒圓明園》電影 學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入教師播放電影中的場景，讓生觀看并思考。二、合作學(xué)習(xí)教師介紹鴉片的危害。小組討論鴉片對中國的危害。