【正文】 這樣可使這個教學(xué)難點在輕松 的氛圍。在實際中辨別方向是一個難點，教師可帶領(lǐng)學(xué)生把它當(dāng)游 戲來玩。除教科書上出示的兩種方法之外，教師還町?dāng)U展一 下可要學(xué)生背一背《要是你在野外迷了路》，把自己知道的其他方法交流一下。(3)通過課件或圖畫教給學(xué)生北極星有關(guān)知識，先在天空找到像勺子形狀的 北斗星，勺口對著的一顆亮星，就是北極星。(2)在學(xué)生所說方法的基礎(chǔ)上，給每個小組發(fā)一個指南針，讓學(xué)生運用指南 針，以教室為觀察點，來辨別一下學(xué)校大門的方向、行政樓所在的方向等等?！笨傊寣W(xué)生明白，只要確定了一個方向，就能知道其他方向了。接著教師隨意說出四個方向，學(xué)生轉(zhuǎn)動身體，讓自己面對老師所說的方向，教師可由慢到快，使大部分學(xué)生能熟練掌握辨別方向的方法。簡單地說就是“面北背南，左西右東”。看太陽怎么辨別方向呢?太陽每天東升西落。3．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、白紙等。2．看圖討論：閱讀教科書10畫畫我們的學(xué)習(xí)1．指南針若干個?；顒觾?nèi)容：游戲怎么玩活動準(zhǔn)備： 教師了解學(xué)生經(jīng)常玩的各種游戲及游戲規(guī)則。2．知道生活中處處都有規(guī)則，明白規(guī)則維護人們安全、愉快生活的重要性。推選代表全班交流。3．閱讀與交流：讀教科書43頁小主人公的體會，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。學(xué)生發(fā)表對小品的 感想。教師建議成立班級學(xué)習(xí)交流站，大家可 以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。2．學(xué)生根據(jù)42頁三幅圖自己創(chuàng)編小品．．3．師生共同收集關(guān)于“一分鐘價值”的有關(guān)資料，收集關(guān)于習(xí)慣的名言。3．初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。學(xué)習(xí)交流站主題目標(biāo)：1．珍惜時間，學(xué)會合理安排時間?；顒舆^程：1．談話引入：引導(dǎo)學(xué)生說說最近一學(xué)期班集體獲得了哪些榮譽．最讓自己感 到自豪的榮譽是什么? 2．小組交流：為了使班集體獲得這些榮譽，同學(xué)們付出了哪些努力?自己做 了哪些事? 3．行為辨析：看33頁左下方圖，這樣的行為是為班集體爭光嗎?為什么? 4．討論交流：看34頁圖，你認(rèn)為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加跑步比賽? 5．續(xù)編故事：把這個故事接著編下去。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動，在集體中大家感到了無限的歡樂；(3)共同愛護班集體。2．班級交流：“在剛才的比賽中，同學(xué)們都非?？鞓?。(2)每組各選出一名學(xué)生，蒙上眼睛，先后到黑板前給娃娃畫鼻子。8．教師總結(jié)：古人云：宰相肚里能撐船。5．教師小結(jié)：作為雙方當(dāng)事人，我們有的同學(xué)選擇寬容和體諒，有的同學(xué)選擇為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，老師認(rèn)為你們是大度而且有責(zé)任心的好孩子。2．組織討論：這是一個怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。理解體諒他人，尊重他人。只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。悄悄找個地方，把它埋葬掉。：埋葬缺點。2． 3． 閱讀交流：閱讀教科書什么深受大家喜愛？：關(guān)心幫助同學(xué)、不逞強、不任性，說明張麗善良、和善、尊重他人，這樣的朋友誰都喜歡。從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅活動內(nèi)容：豎起大拇指活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星，課上夸了誰就給誰胸前貼上一顆星星。主題目標(biāo)： 1． 2． 3． 充分感受與同學(xué)的友愛之情，真誠待人，尊重他人。：每個獨特的我都是可愛的，即使我們每個人都有缺點。：讀讀自己收到的卡片，在小組中談?wù)勛约旱母惺堋；顒觾?nèi)容：名字的來歷 活動過程: ：我們每個人都有自己的名字，每個人的名字都寄予了祖輩、父輩的期望，你們想知道嗎？，學(xué)生閱讀：別人眼中的我是什么樣子？還記得嗎？拿出一、二年級老師的評語或課前家人、老師給我寫的話看一看。,但在遇到自己處理不了的危險時要及時撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助?？纯催@些熟悉的電話號碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號碼后怎么說？注意要說清事情發(fā)生的地點、簡單狀況，不要羅嗦。表揚他們遇事冷靜?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ ：在家庭生活中，有哪些做法會傷著我們？，歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌落??，討論交流：學(xué)生閱讀教科書*手劃破了怎么辦？：先說說自己的處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)口貼等示范表演如何自救自護?；顒舆^程：1．談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計,我國2003有16000名中小學(xué)生因食物中毒溺水、車禍等而導(dǎo)致身亡。獨自在家，不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。明白社會是復(fù)雜的，有好人也有壞人。同時客人來了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛我教學(xué)準(zhǔn)備：每個學(xué)生家長給孩子寫一封信，寫出家人對孩子的期待。尊敬和關(guān)心，孝敬父母。我們和他們之間有著血緣聯(lián)系。 ？（C）、媽媽做家務(wù)，我會說（A），真是爸爸、媽媽的小幫手B、這有什么，我也會 C、我才不喜歡這樣的同學(xué)呢（C）、B都不喜歡 （A），互相幫忙，互相愛護 ，同學(xué)的事我管不著 班集體學(xué)習(xí)和活動的場所是（A）游戲是我們生活中最快樂的事，游戲時（B）A、遵守規(guī)則是沒有用的表現(xiàn) ，別人都應(yīng)該遵守我定的規(guī)定小琴的媽媽是個營業(yè)員，他常說；“（A），才能服務(wù)好顧客 ，顧客無所謂 ，但我也是上帝 1以下不是在學(xué)校里為大家工作的是（D） 1下列同學(xué)的行為，為班級爭光的是（B）除，偷懶不參加 第五篇：鄂教版三年級上冊品德與社會全冊教案品德與社會三年級上冊三（3）班：我們每個人的都有一個家，家是世界上最溫暖的最安全的地方。選擇題，當(dāng)你一個人在家時，在陌生人說他是媽媽的同事，來拜訪你媽媽，你該怎么辦（c） ，說媽媽不在家。（x），通常用一些符號來表示實際景物。（∨），不能玩游戲。同學(xué)們不用指出來，老師也不必承認(rèn)自己的錯誤（x）。（x）、互相愛護。（∨）。只要我們?yōu)榘嗉夡w做力所能及的事，就是為班級體爭光獨自在家時，如果有陌生人敲門，你怎么辦？（自己思考）在集體中你有哪些開心事？ 答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補習(xí)功課學(xué)校要舉行運動會了，東東想?yún)⒓优懿奖荣?，可是東東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因為重在參與，拿不拿名次不重要。（自己思考）你肯定是個愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的？你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。爺爺七十大壽，爸爸忙待客，媽媽忙做飯，我應(yīng)該你認(rèn)為怎樣才能做到做事不拖拉？答：做事不拖拉，就是要求我們學(xué)會有計劃、合理地安排時間，并且做事時要專心、一心一意。四、簡答題別人發(fā)言時，我們應(yīng)該怎么做？答：別人發(fā)言時，我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。2學(xué)校工作人員同樣是值得我們(尊敬的)。2地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。2游戲規(guī)則是玩游戲的人(共同制定的)。1我們只要留意觀察，就會發(fā)現(xiàn)社會生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。1利用每一分鐘，快樂地(學(xué)習(xí))盡情地(玩耍)，充分地(休息)。你會擁有更多的(朋友)，擁有更多的(快樂)1為集體爭榮譽是每個同學(xué)的(愿望)只要我們?yōu)榘嗉w做些(力所能及)的事，就是為集體(爭光)1每年的(九月10日)教師節(jié)。1同學(xué)之間，難免有些(不愉快)的事情，學(xué)會相互(諒 解)。自己也會(進步)。每個同學(xué)身上都會有許多(優(yōu)點)，值得大家(學(xué)習(xí))。每個人都和別人不同。每個人都有自己的(名字)。父親節(jié)是(每年六月的第三個星期日)。我要把自己的愛。媽媽的姐姐是我的(姨媽)。家，是我和家人的地方，在這里，我們一起經(jīng)歷了許多故事，有(歡樂)，有(悲傷)，有(激動)，有(煩惱)，他們都是令人難忘的。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。學(xué)生：（略）老師：這幾個故事告訴我們做事要誠實守信！誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學(xué)校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。）老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么故事！然后說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。）學(xué)生：（略）老師：當(dāng)發(fā)生沖突時，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！學(xué)生：（略）老師：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應(yīng)該尊重他人，不給他人起外號。大家說是不是？學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：大家都是好朋友，我們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。）老師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個什么故事呢？學(xué)生：（略）老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）【講授新課】一、我們是好朋友（板書）老師：同學(xué)們，先打開課本第四十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一想，然后說一說。教學(xué)難點與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。、互相幫助的故事。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)！八、板書設(shè)計：1學(xué)校里工作的人們（他們）（我 們）默默無聞 需要感謝 辛勤工作 學(xué)會謝謝 尊重勞動 傳遞愛意第三篇：三年級品德與社會上冊 我和同學(xué) 1教案 冀教版我和同學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。師：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學(xué)會感謝。（5）可以寫感謝信。（3）可以朗誦一首詩。小結(jié)：（學(xué)生暢所欲言）七、活動總結(jié) 拓展延伸師總結(jié)：孩子們，為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？學(xué)生同桌相互交流：（1）可以畫一幅畫。各組選派代表全班交流。小組內(nèi)交流匯報。師巡視指導(dǎo)，生制作。鼓勵學(xué)生用行動表示對學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達自己的感激之情。師：同學(xué)們，這些默默無聞為我們工作的老師們，他們從不計較個人的得失，任勞任怨地為我們服務(wù)，他們心中只有一個愿望，那就是讓我們安心學(xué)習(xí)，那么，此時你想說些什么？（學(xué)生說“謝謝”的語言，感人之處鼓掌。生3：我采訪了醫(yī)務(wù)室的張老師。生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。她主要負(fù)責(zé)接待來校探親訪友，聯(lián)系工作的人員，還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。貓咪咪：你們小組采訪了誰？他們的工作是什么？來，趕快把你的感受與大家一起分享吧！小記者上臺交流。平時我很忙，但非常樂意接受你們的采訪。分組活動，體驗采訪，學(xué)會當(dāng)小記者。三、采訪活動。課件展示。......師：在學(xué)校里，除了給我們上課的老師外，還有很多的人在為大家服務(wù)。生（2）：圖書室是為同學(xué)們提供讀書的場所。小組交流匯報。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，聲像導(dǎo)入課件展示：我們的學(xué)校師述：同學(xué)們，在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù)，他們在不同部門工作。設(shè)計理念：《學(xué)校里工作的人們》是三年級上冊第四單元《我喜歡我們的學(xué)校》中的第二個主題。（學(xué)生準(zhǔn)備）：?課前了解各部門的作用，做好記錄。教學(xué)難點：體會學(xué)校工作人的辛苦，學(xué)會尊重他們的勞動。過程與方法：通過不同的途徑了解學(xué)校里工作人員的工作，能用實際行動表示對他們的感激之情。每個人的勞動都應(yīng)得到大家的尊重。第11課《學(xué)校里工作的人們》教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達心中的感激之情。四、總結(jié)：師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何辨別方向，知道了學(xué)校的東南西北面分別有什么景物，為畫學(xué)校地圖做了充分的準(zhǔn)備。請學(xué)生將四個方位正確擺放在學(xué)校地圖上。出示新市大道路示意圖，請學(xué)生根據(jù)太陽升起的方向猜測新市大道路輕機路的名稱來歷。師：誰能把我們剛才學(xué)習(xí)的方法編成一句簡單的口訣方便大家記憶？全班齊讀口訣。小組練習(xí)。過渡：知道了一個方向，如何辨別其他三個方向呢？看圖，練習(xí)辨別方向的方法。（3）師小結(jié)：太陽升起的地方就是東方。請其他學(xué)生辨別東方和西方。每個小組在小組長的帶領(lǐng)下觀察一下指南針，然后交流自己小組用指南針辨別的方向是怎樣的。（板書副標(biāo)題：辨方向）你知道生活中有哪幾個基本方向？（師相機出示：東南西北）師：在生活中，我們怎么才能知道哪邊是東，哪邊是西，哪邊是南，哪邊是北呢？你們有什么好辦法？學(xué)生小組交流后全班交流。師小結(jié)板書課題：我來畫學(xué)校二、交流學(xué)習(xí)，游戲鞏固；師：要想畫學(xué)校地圖，首先要學(xué)會辨別方