【正文】 的卡展示給大家瞧一瞧？(5)智慧共享，學(xué)生互相交換、贈送卡片。為了獎勵你們，我還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，就在你們的抽屜里，拿出來瞧瞧吧！制作安全愛心卡(1)猜猜這是什么？那你準(zhǔn)備用它來干什么呢？（2）下面我想請你們自己動手做一張安全愛心卡，把你知道的安全常識寫下來。咱們小學(xué)三（1）班的學(xué)生可真了不起！不但能發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，還能想出辦法遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。（3）匯報(bào)交流。（1）提問：生活中的危險(xiǎn)形形色色，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是電和火給我們帶來的，你還發(fā)現(xiàn)了哪些其它的危險(xiǎn)呢？請大家拿出調(diào)查表在四人小組內(nèi)討論交流你找到的危險(xiǎn)。不過，“電”這個(gè)東西給我們帶來方便的同時(shí)，如果你使用起來不注意安全的話。那你知道哪些防火小常識呢？（4）（你們知道的可真多呀!現(xiàn)在就讓我們回顧一下你們說到的這些安全知識,用心記住它.）課件出示：防火小常識探討“電”的安全隱患，知曉用電安全常識。所以我們一定要注意安全。然而火給我們帶來光明與進(jìn)步的同時(shí)也從沒間斷地給人類帶來巨大的威脅和災(zāi)難。二、研討交流了解危險(xiǎn)形成的原因和安全常識探討“火”的安全隱患，了解防火安全常識。面對火災(zāi)，人的生命顯得如此脆弱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年我國共發(fā)生火災(zāi)254811起，死亡2497人，平均每天因火災(zāi)而喪生的超過6人。同學(xué)們，剛才你看到了什么？我們看到的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命被大火吞噬，一個(gè)個(gè)幸福的家庭從此支離破碎。然而，生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護(hù)它就會受到傷害。注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會保護(hù)自己和提醒身邊的人注意安全，爭做安全小衛(wèi)士。讓我們從今天做起！板書設(shè)計(jì)：爸爸媽媽真辛苦愛我 第3課 《安全地成長》《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)目標(biāo)：懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，知道生活中存在危險(xiǎn)的隱患。愛有很多種表達(dá)方式，只要我們心中有愛，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，父母就會感受到來自我們的愛。（3）父母養(yǎng)育了我們，父母的生日不該忘記，再上這是愛的表現(xiàn)。（3）小結(jié)：愛是相互的，我們享受著家人對我們的愛，其實(shí)他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩”是愛；“自己的事自己做”是愛；“不讓父母擔(dān)心”是愛這些都是對家人愛的具體表現(xiàn)。（2）交流（自編小演）：你是怎樣表達(dá)你的愛呢？（照顧生病的奶奶；自己整理房間；出門打招呼或?qū)懥粞詶l；叮囑父母早回家）。（3）交流：父母的工作情況你是怎么知道的？你從中體會到什么？父母們從事的工作不一樣，但是他們對我們的愛是一樣的，不論多么辛苦，他們都無微不至地照顧我們，我們感謝他們，那我們又應(yīng)該怎么做呢？（三）深入學(xué)習(xí)活動導(dǎo)入 是啊，父母這么辛苦地養(yǎng)育我們怎能讓我們不愛呢？你們想用什么方式表達(dá)自己對父母的愛呢？活動三： 我也有愛影示圖，看圖理解意思閱讀第11頁內(nèi)容交流表演（1）齊讀，家人的愛滋潤著我，使我懂得了愛意味著什么。（3）記一記他們一天的工作。（二）談話導(dǎo)入父母不僅要照顧我們的生活，學(xué)習(xí)，同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活，在他們的肩上，生活的擔(dān)子很重，你們可知到嗎？ 活動二： 爸爸媽媽的一天看一看、聽一聽、訪一訪（1）出示影示片段，看爸媽的一天的活動。板書：爸爸媽媽真辛苦 活動一 ：媽媽懷孕真辛苦看一看、玩一玩、說一說（1）出示影示片段，看懷孕的媽媽；（2）再玩胸前掛大書包系鞋帶（或腿跟系上重重的沙包在教室走一走）做游戲體驗(yàn)一下生活。通過圖片，音樂伴奏等方式力圖在課堂營造一種“愛”的氛圍，讓孩子們在“愛的港灣”里探尋愛，感悟愛，學(xué)會愛。因此本課教學(xué)中，針對學(xué)生實(shí)際情況，圍繞目標(biāo)安排了三個(gè)活動：（1）媽媽懷孕真辛苦；（2）爸爸媽媽的一天；（3）我也有愛。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作，學(xué)著親自做一做。二、教學(xué)重難點(diǎn)感受父母的辛苦及他們對自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。生2 ：爸、媽我很喜歡你們！師：通過調(diào)查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。生2 ：社會變化快。學(xué)生匯報(bào)交流。師小結(jié)：對，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛圩约旱募?，愛家里的每一個(gè)人。后來，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。看，我們一家人的表情多嚴(yán)肅啊！那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開家，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。師：是啊！這張照片中有你們一家人對外公的懷念。師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。生3 ：我們一家人平時(shí)愛唱歌。師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么？ 生1 ：一起看電視。生2 ：他們有時(shí)鬧別扭，有人生病了會著急。生3 ：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。這是我家，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池，我常去游泳。師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會兒再給我們介紹介紹！（生動筆畫自己家周圍景物，師巡視）生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長得像媽媽。屋的后面有一個(gè)綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書。師：對，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。師：為什么呢？生1 ：你是他們的孩子。生2 ：你媽媽。師：對，這就是九歲時(shí)的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。（師板書：我的家）師：我先來說說我的家。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、感受家的溫馨氣息師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛的家。教學(xué)難點(diǎn)：家庭成員之間和關(guān)系及稱呼，體會家庭成員間的親情。知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱呼他們。學(xué)了這么多能提高學(xué)習(xí)的方法，就請我們同學(xué)來總結(jié)一下你認(rèn)為學(xué)得好的共同之處在哪里，能否把你獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。同學(xué)們，們們珍惜過時(shí)間嗎？你們又是怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的？先想一想，我們的小記者想進(jìn)行一次采訪。不信，我們來嘗試一下。（指名學(xué)生說）？ ？（請學(xué)生表演），你該如何幫助別人呢？三、聽故事，學(xué)知！可老師發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)在學(xué)校里不但能提出問題，而且遇到不懂的地方，還能及時(shí)地求助別人，可他卻學(xué)得不夠好？為什么呢？大家請看??（觀看錄像），你明白了什么？（板書：珍惜時(shí)間）：“寸金難買寸光陰”，也就是說時(shí)間是用錢買不到的。！如果遇到問題，不會向別人請教，有時(shí)會事半功倍。，你會怎么認(rèn)為呢？認(rèn)為是第一種意見對的坐在右邊，認(rèn)為是第二種意見對的坐在左邊。）二、辨析明理：①遇到問題，堅(jiān)持獨(dú)立思考，不能向別人請教。什么問題呢？請我們的小記者來說一說。教學(xué)重、難點(diǎn)：，合理安排時(shí)間。行為：，能控制自己，能合理合排時(shí)間。，也能學(xué)會請教別人。四、大家一起來總結(jié)？ ？ 。：，但她和沒考第一的人學(xué)得一樣好！，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題，太費(fèi)事了。二、做學(xué)習(xí)的小主人，學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同特點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的小主人。請你寫下你答記者問的提綱。我拖的地特別干凈！因?yàn)槲以诩依锍Ｗ黾覄?wù)。，我的做法是大膽開口，不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。如果你是小記者你會問哪些問題？看看書上，書上的小朋友是怎樣回答的。班上黑板報(bào)的小記者，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。教學(xué)重難點(diǎn)：，合理安排時(shí)間。、獨(dú)立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會。第一篇：三年級品德與社會上冊 夸夸我的同學(xué) 1教案 鄂教版夸夸我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等。逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、采訪 學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡英語，有的同學(xué)喜歡大自然。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。，因?yàn)槲蚁矚g大自然，喜歡觀察樹木花草、飛禽走獸。如果小記者采訪到你，你會給他們介紹些什么呢？希望你能說得具體點(diǎn)。如果你是小記者，你會采訪班上的哪位同學(xué)呢？請你寫出你的采訪提綱。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？： ！??！，不隨便請別人幫助！三、我會提問？說說你的理由，在班級里討論一下。：怎樣才能提出好問題呢？大家可以討論一下。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識：。情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：書簽材料、詩朗誦《時(shí)光老人的禮物》、收集格言教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們上《品德與社會》課，喜歡嗎？上次呀，我們的小記者對以“學(xué)得好”作了調(diào)查，卻遇到了分歧。（小記者訴說。②遇到問題，獨(dú)立思考后還不會的，應(yīng)請教別人。（調(diào)整座位）、辨析。我不禁想起了（某某）以前給我講的一個(gè)笑話。短短的一分鐘，我們也能用來干很多事。游戲一：閉上眼睛感受一下一分鐘有多長？ 游戲二：一分鐘能寫多少字？ 游戲三：一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題？（分別進(jìn)行評比）！小小的一分鐘就能干許多事情。（記者采訪，記者總結(jié)），（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時(shí)光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。（表演朗誦）四、學(xué)會總結(jié)，這要看你如何利用時(shí)間。（小組討論、填寫、匯報(bào)）五、制作書簽，鞏固，填寫自己喜愛的格言。（贈送書簽）第二篇：鄂教版品德與社會三年級上冊教案鄂教版品德與社會三年級上冊教案第1課《我的一家》教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生參與活動，在活動中感受父母長輩的關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂和幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照）；準(zhǔn)備一張用彩色紙 背景音樂課件。我的家住在坪壩晏店街道，你們的家住在什么地方？生1 ：我的家住在…… 生2 ：我的家住在……師：今天，我們就一起來說說我們的家。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時(shí)的一張全家福照片，猜猜哪個(gè)是我？生：左下角那個(gè)扎小辮的。我長得像爸爸還是媽媽？ 生1 ：你爸爸。生3 ：既像你爸爸又像你媽媽。生2 ：你是媽媽生的。師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時(shí)我們一家人住在一個(gè)小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個(gè)小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。對了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。我家周圍有一個(gè)小花園，我常在那里玩！生2 ：別人都說我長得像爸爸，特別是眼睛。生3 ：我不知長得像誰？ 師：大家看呢？生：既像爸爸又像媽媽。二、師生共同談自己的家庭生活 師：（展示書上家庭生活的范例）現(xiàn)在我們來看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的？ 生1 ：他們在一起吃飯，打掃衛(wèi)生。師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人最開心。生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克。師：對了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學(xué)聽聽?。ㄉ老嗷ブv照片后面的故事）師：誰愿意來講一講？ 生1 ：（展示平臺上展示的照片）這是我們一家人搬新家時(shí)照的，全家都十分開心，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁?，比以前好多了！? ：這是我們家第一張全家福，那時(shí)我三個(gè)月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。生3 ：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏?，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時(shí)外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個(gè)生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。師：我的這張照片后面也有故事。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。師：是??！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢？ 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。（板書：我愛我的家）三、出示調(diào)查表，談感想師：對了，說到這兒，老師有一個(gè)問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎？請拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。師問：了解了這一切，你有什么感想？生1 ：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。師：大家想對爸媽說些什么？生1 ：感謝爸媽對我的關(guān)心、照顧。第2課 愛的港灣《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）一、教學(xué)目的了解父母一天的工作，體會他們工作的辛苦，感受父母對自己的愛。學(xué)習(xí)料理自己的生活，學(xué)會一些勞動知識和技能，會關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問媽媽懷孕的感受。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、設(shè)計(jì)理念本課的目標(biāo)是要讓學(xué)生感受到父母的辛苦及對自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母?；顒娱_展始終圍繞著一個(gè)：“愛”字進(jìn)行。六、教學(xué)過程（一）活動激情，引入課題上節(jié)課，我們在愛的港灣里就“家人關(guān)愛我”這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流，大家都深深感到家人對我的關(guān)懷是愛，期待是愛，呵護(hù)是愛，責(zé)備也是愛！這節(jié)課，我們再繼續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛。（3）你了解了什么？想到了什么？想說什么呢？（4）你想對媽媽說什么嗎？說什么呢？是啊，我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。（2）聽聽她們的腳步聲。讀一讀 討論、交流（1）閱讀第9頁內(nèi)容，說說你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？采訪爸爸一天的工作是怎樣的？（2）討論：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？談?wù)勛约旱母惺?。我要把自己的愛回?bào)給他們。你這么做家人會有什么反應(yīng)？（很高興）你還打算怎么做？（家里幫忙掃地，讓媽下班后休息；給爸媽按摩，讓他們舒服；獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁）。分組討論：如果讓你父母慶