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正文內(nèi)容

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)夸夸我的同學(xué)1教案鄂教版-展示頁

2024-10-14 02:55本頁面
  

【正文】 的卡展示給大家瞧一瞧?(5)智慧共享,學(xué)生互相交換、贈(zèng)送卡片。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,我還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物,就在你們的抽屜里,拿出來瞧瞧吧!制作安全愛心卡(1)猜猜這是什么?那你準(zhǔn)備用它來干什么呢?(2)下面我想請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一張安全愛心卡,把你知道的安全常識(shí)寫下來。咱們小學(xué)三(1)班的學(xué)生可真了不起!不但能發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),還能想出辦法遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。(3)匯報(bào)交流。(1)提問:生活中的危險(xiǎn)形形色色,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是電和火給我們帶來的,你還發(fā)現(xiàn)了哪些其它的危險(xiǎn)呢?請(qǐng)大家拿出調(diào)查表在四人小組內(nèi)討論交流你找到的危險(xiǎn)。不過,“電”這個(gè)東西給我們帶來方便的同時(shí),如果你使用起來不注意安全的話。那你知道哪些防火小常識(shí)呢?(4)(你們知道的可真多呀!現(xiàn)在就讓我們回顧一下你們說到的這些安全知識(shí),用心記住它.)課件出示:防火小常識(shí)探討“電”的安全隱患,知曉用電安全常識(shí)。所以我們一定要注意安全。然而火給我們帶來光明與進(jìn)步的同時(shí)也從沒間斷地給人類帶來巨大的威脅和災(zāi)難。二、研討交流了解危險(xiǎn)形成的原因和安全常識(shí)探討“火”的安全隱患,了解防火安全常識(shí)。面對(duì)火災(zāi),人的生命顯得如此脆弱。據(jù)統(tǒng)計(jì),2003年我國共發(fā)生火災(zāi)254811起,死亡2497人,平均每天因火災(zāi)而喪生的超過6人。同學(xué)們,剛才你看到了什么?我們看到的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命被大火吞噬,一個(gè)個(gè)幸福的家庭從此支離破碎。然而,生命就像一朵嬌嫩的鮮花,稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害。注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn),學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒身邊的人注意安全,爭做安全小衛(wèi)士。讓我們從今天做起!板書設(shè)計(jì):爸爸媽媽真辛苦愛我 第3課 《安全地成長》《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)目標(biāo):懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在,知道生活中存在危險(xiǎn)的隱患。愛有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛,在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會(huì)感受到來自我們的愛。(3)父母養(yǎng)育了我們,父母的生日不該忘記,再上這是愛的表現(xiàn)。(3)小結(jié):愛是相互的,我們享受著家人對(duì)我們的愛,其實(shí)他們也需要我們的愛,“不給父母添麻煩”是愛;“自己的事自己做”是愛;“不讓父母擔(dān)心”是愛這些都是對(duì)家人愛的具體表現(xiàn)。(2)交流(自編小演):你是怎樣表達(dá)你的愛呢?(照顧生病的奶奶;自己整理房間;出門打招呼或?qū)懥粞詶l;叮囑父母早回家)。(3)交流:父母的工作情況你是怎么知道的?你從中體會(huì)到什么?父母?jìng)儚氖碌墓ぷ鞑灰粯?,但是他們?duì)我們的愛是一樣的,不論多么辛苦,他們都無微不至地照顧我們,我們感謝他們,那我們又應(yīng)該怎么做呢?(三)深入學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入 是啊,父母這么辛苦地養(yǎng)育我們?cè)跄茏屛覀儾粣勰??你們想用什么方式表達(dá)自己對(duì)父母的愛呢?活動(dòng)三: 我也有愛影示圖,看圖理解意思閱讀第11頁內(nèi)容交流表演(1)齊讀,家人的愛滋潤著我,使我懂得了愛意味著什么。(3)記一記他們一天的工作。(二)談話導(dǎo)入父母不僅要照顧我們的生活,學(xué)習(xí),同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活,在他們的肩上,生活的擔(dān)子很重,你們可知到嗎? 活動(dòng)二: 爸爸媽媽的一天看一看、聽一聽、訪一訪(1)出示影示片段,看爸媽的一天的活動(dòng)。板書:爸爸媽媽真辛苦 活動(dòng)一 :媽媽懷孕真辛苦看一看、玩一玩、說一說(1)出示影示片段,看懷孕的媽媽;(2)再玩胸前掛大書包系鞋帶(或腿跟系上重重的沙包在教室走一走)做游戲體驗(yàn)一下生活。通過圖片,音樂伴奏等方式力圖在課堂營造一種“愛”的氛圍,讓孩子們?cè)凇皭鄣母蹫场崩锾綄?,感悟愛,學(xué)會(huì)愛。因此本課教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,圍繞目標(biāo)安排了三個(gè)活動(dòng):(1)媽媽懷孕真辛苦;(2)爸爸媽媽的一天;(3)我也有愛。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作,學(xué)著親自做一做。二、教學(xué)重難點(diǎn)感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。生2 :爸、媽我很喜歡你們!師:通過調(diào)查,我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。生2 :社會(huì)變化快。學(xué)生匯報(bào)交流。師小結(jié):對(duì),我們是一家人,不管怎樣,大家總是互相關(guān)心,互相惦記,因?yàn)槲覀儛圩约旱募?,愛家里的每一個(gè)人。后來,遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信,他說無論在什么地方,他都牽掛著我們,牽掛著我們的家。看,我們一家人的表情多嚴(yán)肅??!那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開家,到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。師:是??!這張照片中有你們一家人對(duì)外公的懷念。師:看爸爸笑得多開心呀,真是幸福的一家。生3 :我們一家人平時(shí)愛唱歌。師:你們一家人平時(shí)都在家里做些什么? 生1 :一起看電視。生2 :他們有時(shí)鬧別扭,有人生病了會(huì)著急。生3 :我家附近有一家餐館,我們一家人常去吃飯。這是我家,前面有許多草,后面有一個(gè)小水池,我常去游泳。師:同學(xué)們,你們家周圍有哪些地方你最喜歡去?你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來,待會(huì)兒再給我們介紹介紹?。ㄉ鷦?dòng)筆畫自己家周圍景物,師巡視)生1 :(指照片)這是我的爸爸,這是我的媽媽,我長得像媽媽。屋的后面有一個(gè)綠色的竹林,我的姐姐常去那兒看書。師:對(duì),我是爸爸媽媽的骨肉,血管里流淌著他們的血液,他們是我最親近的人。師:為什么呢?生1 :你是他們的孩子。生2 :你媽媽。師:對(duì),這就是九歲時(shí)的我,(指照片介紹)這是我的爸爸,這是我的媽媽,這是我的哥哥,這是我的姐姐。(師板書:我的家)師:我先來說說我的家。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:一、感受家的溫馨氣息師:同學(xué)們,我們都有一個(gè)可親可愛的家。教學(xué)難點(diǎn):家庭成員之間和關(guān)系及稱呼,體會(huì)家庭成員間的親情。知道家庭成員之間的關(guān)系,并能正確地稱呼他們。學(xué)了這么多能提高學(xué)習(xí)的方法,就請(qǐng)我們同學(xué)來總結(jié)一下你認(rèn)為學(xué)得好的共同之處在哪里,能否把你獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。同學(xué)們,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。同學(xué)們,們們珍惜過時(shí)間嗎?你們又是怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的?先想一想,我們的小記者想進(jìn)行一次采訪。不信,我們來嘗試一下。(指名學(xué)生說)? ?(請(qǐng)學(xué)生表演),你該如何幫助別人呢?三、聽故事,學(xué)知!可老師發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)在學(xué)校里不但能提出問題,而且遇到不懂的地方,還能及時(shí)地求助別人,可他卻學(xué)得不夠好?為什么呢?大家請(qǐng)看??(觀看錄像),你明白了什么?(板書:珍惜時(shí)間):“寸金難買寸光陰”,也就是說時(shí)間是用錢買不到的。!如果遇到問題,不會(huì)向別人請(qǐng)教,有時(shí)會(huì)事半功倍。,你會(huì)怎么認(rèn)為呢?認(rèn)為是第一種意見對(duì)的坐在右邊,認(rèn)為是第二種意見對(duì)的坐在左邊。)二、辨析明理:①遇到問題,堅(jiān)持獨(dú)立思考,不能向別人請(qǐng)教。什么問題呢?請(qǐng)我們的小記者來說一說。教學(xué)重、難點(diǎn):,合理安排時(shí)間。行為:,能控制自己,能合理合排時(shí)間。,也能學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。四、大家一起來總結(jié)? ? 。:,但她和沒考第一的人學(xué)得一樣好!,用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題,太費(fèi)事了。二、做學(xué)習(xí)的小主人,學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同特點(diǎn):做學(xué)習(xí)的小主人。請(qǐng)你寫下你答記者問的提綱。我拖的地特別干凈!因?yàn)槲以诩依锍W黾覄?wù)。,我的做法是大膽開口,不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。如果你是小記者你會(huì)問哪些問題?看看書上,書上的小朋友是怎樣回答的。班上黑板報(bào)的小記者,發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好,我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。教學(xué)重難點(diǎn):,合理安排時(shí)間。、獨(dú)立思考,做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。第一篇:三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 夸夸我的同學(xué) 1教案 鄂教版夸夸我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo):,體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。,其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等。逐步養(yǎng)成控制自己,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí):第二課時(shí) 教學(xué)過程:第一課時(shí)一、采訪 學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的,有的同學(xué)喜歡跑步,有的同學(xué)喜歡英語,有的同學(xué)喜歡大自然。為此,我們要采訪幾位同學(xué)。,因?yàn)槲蚁矚g大自然,喜歡觀察樹木花草、飛禽走獸。如果小記者采訪到你,你會(huì)給他們介紹些什么呢?希望你能說得具體點(diǎn)。如果你是小記者,你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢?請(qǐng)你寫出你的采訪提綱。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎?: !??!,不隨便請(qǐng)別人幫助!三、我會(huì)提問?說說你的理由,在班級(jí)里討論一下。:怎樣才能提出好問題呢?大家可以討論一下。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí):。情感:激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備:書簽材料、詩朗誦《時(shí)光老人的禮物》、收集格言教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,今天我們上《品德與社會(huì)》課,喜歡嗎?上次呀,我們的小記者對(duì)以“學(xué)得好”作了調(diào)查,卻遇到了分歧。(小記者訴說。②遇到問題,獨(dú)立思考后還不會(huì)的,應(yīng)請(qǐng)教別人。(調(diào)整座位)、辨析。我不禁想起了(某某)以前給我講的一個(gè)笑話。短短的一分鐘,我們也能用來干很多事。游戲一:閉上眼睛感受一下一分鐘有多長? 游戲二:一分鐘能寫多少字? 游戲三:一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題?(分別進(jìn)行評(píng)比)!小小的一分鐘就能干許多事情。(記者采訪,記者總結(jié)),(某某)聽到老師說要上這一節(jié),她想把《時(shí)光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。(表演朗誦)四、學(xué)會(huì)總結(jié),這要看你如何利用時(shí)間。(小組討論、填寫、匯報(bào))五、制作書簽,鞏固,填寫自己喜愛的格言。(贈(zèng)送書簽)第二篇:鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案第1課《我的一家》教學(xué)目標(biāo):知道自己的成長離不開家庭。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受父母長輩的關(guān)愛之情,體驗(yàn)家庭生活中的快樂和幸福。教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片(全家福、生活照);準(zhǔn)備一張用彩色紙 背景音樂課件。我的家住在坪壩晏店街道,你們的家住在什么地方?生1 :我的家住在…… 生2 :我的家住在……師:今天,我們就一起來說說我們的家。(師展示自己的全家福)看,這是我九歲時(shí)的一張全家福照片,猜猜哪個(gè)是我?生:左下角那個(gè)扎小辮的。我長得像爸爸還是媽媽? 生1 :你爸爸。生3 :既像你爸爸又像你媽媽。生2 :你是媽媽生的。師:(邊講邊在全家福照片的周圍畫)那時(shí)我們一家人住在一個(gè)小鄉(xiāng)村,屋前有一條公路,公路的右前方有一個(gè)小水塘,夏天,我們常去那兒游泳。對(duì)了,還忘了告訴你們,在公路邊上還有一塊空地,我和小伙伴們常在這兒做游戲。我家周圍有一個(gè)小花園,我常在那里玩!生2 :別人都說我長得像爸爸,特別是眼睛。生3 :我不知長得像誰? 師:大家看呢?生:既像爸爸又像媽媽。二、師生共同談自己的家庭生活 師:(展示書上家庭生活的范例)現(xiàn)在我們來看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的? 生1 :他們?cè)谝黄鸪燥?,打掃衛(wèi)生。師:(出示自己的家庭照片)我們一家人最喜歡在一塊兒聊天,爸、媽只要他們一回家,我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事,爸、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事,這時(shí)一家人最開心。生2 :我們一家人喜歡在一起打撲克。師:對(duì)了,同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片,這照片后面有什么樣的故事,先說給同桌的同學(xué)聽聽?。ㄉ老嗷ブv照片后面的故事)師:誰愿意來講一講? 生1 :(展示平臺(tái)上展示的照片)這是我們一家人搬新家時(shí)照的,全家都十分開心,因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁?,比以前好多了!? :這是我們家第一張全家福,那時(shí)我三個(gè)月,我第一次能用眼神與爸爸交流,所以照了這張像。生3 :這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏?,有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人,那時(shí)外公生病了,我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來給他過生日,除了我,大家都知道外公是最后一個(gè)生日,于是我們一起照了這張像,沒過半月,外公就去世了,但我看見這張像,就想起外公。師:我的這張照片后面也有故事。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們,我們真舍不得他走,這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。師:是??!我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通,我們一起做事,一起游戲,誰生了病,大家都著急、擔(dān)心,這是為什么呢? 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。(板書:我愛我的家)三、出示調(diào)查表,談感想師:對(duì)了,說到這兒,老師有一個(gè)問題想問大家,你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎?請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表,匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。師問:了解了這一切,你有什么感想?生1 :我們現(xiàn)在的生活真好,我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。師:大家想對(duì)爸媽說些什么?生1 :感謝爸媽對(duì)我的關(guān)心、照顧。第2課 愛的港灣《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)一、教學(xué)目的了解父母一天的工作,體會(huì)他們工作的辛苦,感受父母對(duì)自己的愛。學(xué)習(xí)料理自己的生活,學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能,會(huì)關(guān)心他人,愿意分擔(dān)家務(wù),有初步的家庭責(zé)任感。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問媽媽懷孕的感受。四、課時(shí)安排:1課時(shí)五、設(shè)計(jì)理念本課的目標(biāo)是要讓學(xué)生感受到父母的辛苦及對(duì)自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母?;顒?dòng)開展始終圍繞著一個(gè):“愛”字進(jìn)行。六、教學(xué)過程(一)活動(dòng)激情,引入課題上節(jié)課,我們?cè)趷鄣母蹫忱锞汀凹胰岁P(guān)愛我”這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流,大家都深深感到家人對(duì)我的關(guān)懷是愛,期待是愛,呵護(hù)是愛,責(zé)備也是愛!這節(jié)課,我們?cè)倮^續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛。(3)你了解了什么?想到了什么?想說什么呢?(4)你想對(duì)媽媽說什么嗎?說什么呢?是啊,我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯,媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多,我們真該感謝媽媽給了我們生命。(2)聽聽她們的腳步聲。讀一讀 討論、交流(1)閱讀第9頁內(nèi)容,說說你從媽媽的腳步聲中感受到了什么?采訪爸爸一天的工作是怎樣的?(2)討論:我們的父母在家操勞我們都看在眼里,在他們的工作中他們又是怎么做的呢?談?wù)勛约旱母惺堋N乙炎约旱膼刍貓?bào)給他們。你這么做家人會(huì)有什么反應(yīng)?(很高興)你還打算怎么做?(家里幫忙掃地,讓媽下班后休息;給爸媽按摩,讓他們舒服;獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁)。分組討論:如果讓你父母慶
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