【正文】 的卡展示給大家瞧一瞧？(5)智慧共享，學(xué)生互相交換、贈(zèng)送卡片。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，就在你們的抽屜里，拿出來瞧瞧吧！制作安全愛心卡(1)猜猜這是什么？那你準(zhǔn)備用它來干什么呢？（2）下面我想請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一張安全愛心卡，把你知道的安全常識(shí)寫下來。咱們小學(xué)三（1）班的學(xué)生可真了不起！不但能發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，還能想出辦法遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。（3）匯報(bào)交流。（1）提問：生活中的危險(xiǎn)形形色色，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是電和火給我們帶來的，你還發(fā)現(xiàn)了哪些其它的危險(xiǎn)呢？請(qǐng)大家拿出調(diào)查表在四人小組內(nèi)討論交流你找到的危險(xiǎn)。不過，“電”這個(gè)東西給我們帶來方便的同時(shí)，如果你使用起來不注意安全的話。那你知道哪些防火小常識(shí)呢？（4）（你們知道的可真多呀!現(xiàn)在就讓我們回顧一下你們說到的這些安全知識(shí),用心記住它.）課件出示：防火小常識(shí)探討“電”的安全隱患，知曉用電安全常識(shí)。所以我們一定要注意安全。然而火給我們帶來光明與進(jìn)步的同時(shí)也從沒間斷地給人類帶來巨大的威脅和災(zāi)難。二、研討交流了解危險(xiǎn)形成的原因和安全常識(shí)探討“火”的安全隱患，了解防火安全常識(shí)。面對(duì)火災(zāi)，人的生命顯得如此脆弱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年我國共發(fā)生火災(zāi)254811起，死亡2497人，平均每天因火災(zāi)而喪生的超過6人。同學(xué)們，剛才你看到了什么？我們看到的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命被大火吞噬，一個(gè)個(gè)幸福的家庭從此支離破碎。然而，生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害。注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒身邊的人注意安全，爭做安全小衛(wèi)士。讓我們從今天做起！板書設(shè)計(jì)：爸爸媽媽真辛苦愛我 第3課 《安全地成長》《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)目標(biāo)：懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，知道生活中存在危險(xiǎn)的隱患。愛有很多種表達(dá)方式，只要我們心中有愛，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，父母就會(huì)感受到來自我們的愛。（3）父母養(yǎng)育了我們，父母的生日不該忘記，再上這是愛的表現(xiàn)。（3）小結(jié)：愛是相互的，我們享受著家人對(duì)我們的愛，其實(shí)他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩”是愛；“自己的事自己做”是愛；“不讓父母擔(dān)心”是愛這些都是對(duì)家人愛的具體表現(xiàn)。（2）交流（自編小演）：你是怎樣表達(dá)你的愛呢？（照顧生病的奶奶；自己整理房間；出門打招呼或?qū)懥粞詶l；叮囑父母早回家）。（3）交流：父母的工作情況你是怎么知道的？你從中體會(huì)到什么？父母?jìng)儚氖碌墓ぷ鞑灰粯?，但是他們?duì)我們的愛是一樣的，不論多么辛苦，他們都無微不至地照顧我們，我們感謝他們，那我們又應(yīng)該怎么做呢？（三）深入學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入 是啊，父母這么辛苦地養(yǎng)育我們?cè)跄茏屛覀儾粣勰?？你們想用什么方式表達(dá)自己對(duì)父母的愛呢？活動(dòng)三： 我也有愛影示圖，看圖理解意思閱讀第11頁內(nèi)容交流表演（1）齊讀，家人的愛滋潤著我，使我懂得了愛意味著什么。（3）記一記他們一天的工作。（二）談話導(dǎo)入父母不僅要照顧我們的生活，學(xué)習(xí)，同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活，在他們的肩上，生活的擔(dān)子很重，你們可知到嗎？ 活動(dòng)二： 爸爸媽媽的一天看一看、聽一聽、訪一訪（1）出示影示片段，看爸媽的一天的活動(dòng)。板書：爸爸媽媽真辛苦 活動(dòng)一 ：媽媽懷孕真辛苦看一看、玩一玩、說一說（1）出示影示片段，看懷孕的媽媽；（2）再玩胸前掛大書包系鞋帶（或腿跟系上重重的沙包在教室走一走）做游戲體驗(yàn)一下生活。通過圖片，音樂伴奏等方式力圖在課堂營造一種“愛”的氛圍，讓孩子們?cè)凇皭鄣母蹫场崩锾綄?，感悟愛，學(xué)會(huì)愛。因此本課教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，圍繞目標(biāo)安排了三個(gè)活動(dòng)：（1）媽媽懷孕真辛苦；（2）爸爸媽媽的一天；（3）我也有愛。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作，學(xué)著親自做一做。二、教學(xué)重難點(diǎn)感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。生2 ：爸、媽我很喜歡你們！師：通過調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。生2 ：社會(huì)變化快。學(xué)生匯報(bào)交流。師小結(jié)：對(duì)，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛圩约旱募?，愛家里的每一個(gè)人。后來，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。看，我們一家人的表情多嚴(yán)肅??！那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開家，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。師：是??！這張照片中有你們一家人對(duì)外公的懷念。師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。生3 ：我們一家人平時(shí)愛唱歌。師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么？ 生1 ：一起看電視。生2 ：他們有時(shí)鬧別扭，有人生病了會(huì)著急。生3 ：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。這是我家，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池，我常去游泳。師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會(huì)兒再給我們介紹介紹?。ㄉ鷦?dòng)筆畫自己家周圍景物，師巡視）生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長得像媽媽。屋的后面有一個(gè)綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書。師：對(duì)，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。師：為什么呢？生1 ：你是他們的孩子。生2 ：你媽媽。師：對(duì)，這就是九歲時(shí)的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。（師板書：我的家）師：我先來說說我的家。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、感受家的溫馨氣息師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛的家。教學(xué)難點(diǎn)：家庭成員之間和關(guān)系及稱呼，體會(huì)家庭成員間的親情。知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱呼他們。學(xué)了這么多能提高學(xué)習(xí)的方法，就請(qǐng)我們同學(xué)來總結(jié)一下你認(rèn)為學(xué)得好的共同之處在哪里，能否把你獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。同學(xué)們，們們珍惜過時(shí)間嗎？你們又是怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的？先想一想，我們的小記者想進(jìn)行一次采訪。不信，我們來嘗試一下。（指名學(xué)生說）？ ？（請(qǐng)學(xué)生表演），你該如何幫助別人呢？三、聽故事，學(xué)知！可老師發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)在學(xué)校里不但能提出問題，而且遇到不懂的地方，還能及時(shí)地求助別人，可他卻學(xué)得不夠好？為什么呢？大家請(qǐng)看??（觀看錄像），你明白了什么？（板書：珍惜時(shí)間）：“寸金難買寸光陰”，也就是說時(shí)間是用錢買不到的。！如果遇到問題，不會(huì)向別人請(qǐng)教，有時(shí)會(huì)事半功倍。，你會(huì)怎么認(rèn)為呢？認(rèn)為是第一種意見對(duì)的坐在右邊，認(rèn)為是第二種意見對(duì)的坐在左邊。）二、辨析明理：①遇到問題，堅(jiān)持獨(dú)立思考，不能向別人請(qǐng)教。什么問題呢？請(qǐng)我們的小記者來說一說。教學(xué)重、難點(diǎn)：，合理安排時(shí)間。行為：，能控制自己，能合理合排時(shí)間。，也能學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。四、大家一起來總結(jié)？ ？ 。：，但她和沒考第一的人學(xué)得一樣好！，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題，太費(fèi)事了。二、做學(xué)習(xí)的小主人，學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同特點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的小主人。請(qǐng)你寫下你答記者問的提綱。我拖的地特別干凈！因?yàn)槲以诩依锍Ｗ黾覄?wù)。，我的做法是大膽開口，不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。如果你是小記者你會(huì)問哪些問題？看看書上，書上的小朋友是怎樣回答的。班上黑板報(bào)的小記者，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。教學(xué)重難點(diǎn)：，合理安排時(shí)間。、獨(dú)立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。第一篇：三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 夸夸我的同學(xué) 1教案 鄂教版夸夸我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等。逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、采訪 學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡英語，有的同學(xué)喜歡大自然。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。，因?yàn)槲蚁矚g大自然，喜歡觀察樹木花草、飛禽走獸。如果小記者采訪到你，你會(huì)給他們介紹些什么呢？希望你能說得具體點(diǎn)。如果你是小記者，你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢？請(qǐng)你寫出你的采訪提綱。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？： ！??！，不隨便請(qǐng)別人幫助！三、我會(huì)提問？說說你的理由，在班級(jí)里討論一下。：怎樣才能提出好問題呢？大家可以討論一下。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)：。情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：書簽材料、詩朗誦《時(shí)光老人的禮物》、收集格言教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們上《品德與社會(huì)》課，喜歡嗎？上次呀，我們的小記者對(duì)以“學(xué)得好”作了調(diào)查，卻遇到了分歧。（小記者訴說。②遇到問題，獨(dú)立思考后還不會(huì)的，應(yīng)請(qǐng)教別人。（調(diào)整座位）、辨析。我不禁想起了（某某）以前給我講的一個(gè)笑話。短短的一分鐘，我們也能用來干很多事。游戲一：閉上眼睛感受一下一分鐘有多長？ 游戲二：一分鐘能寫多少字？ 游戲三：一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題？（分別進(jìn)行評(píng)比）！小小的一分鐘就能干許多事情。（記者采訪，記者總結(jié)），（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時(shí)光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。（表演朗誦）四、學(xué)會(huì)總結(jié)，這要看你如何利用時(shí)間。（小組討論、填寫、匯報(bào)）五、制作書簽，鞏固，填寫自己喜愛的格言。（贈(zèng)送書簽）第二篇：鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案第1課《我的一家》教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母長輩的關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂和幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照）；準(zhǔn)備一張用彩色紙 背景音樂課件。我的家住在坪壩晏店街道，你們的家住在什么地方？生1 ：我的家住在…… 生2 ：我的家住在……師：今天，我們就一起來說說我們的家。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時(shí)的一張全家福照片，猜猜哪個(gè)是我？生：左下角那個(gè)扎小辮的。我長得像爸爸還是媽媽？ 生1 ：你爸爸。生3 ：既像你爸爸又像你媽媽。生2 ：你是媽媽生的。師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時(shí)我們一家人住在一個(gè)小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個(gè)小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。對(duì)了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。我家周圍有一個(gè)小花園，我常在那里玩！生2 ：別人都說我長得像爸爸，特別是眼睛。生3 ：我不知長得像誰？ 師：大家看呢？生：既像爸爸又像媽媽。二、師生共同談自己的家庭生活 師：（展示書上家庭生活的范例）現(xiàn)在我們來看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的？ 生1 ：他們?cè)谝黄鸪燥?，打掃衛(wèi)生。師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人最開心。生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克。師：對(duì)了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學(xué)聽聽?。ㄉ老嗷ブv照片后面的故事）師：誰愿意來講一講？ 生1 ：（展示平臺(tái)上展示的照片）這是我們一家人搬新家時(shí)照的，全家都十分開心，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁?，比以前好多了！? ：這是我們家第一張全家福，那時(shí)我三個(gè)月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。生3 ：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏?，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時(shí)外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個(gè)生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。師：我的這張照片后面也有故事。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。師：是??！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢？ 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。（板書：我愛我的家）三、出示調(diào)查表，談感想師：對(duì)了，說到這兒，老師有一個(gè)問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎？請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。師問：了解了這一切，你有什么感想？生1 ：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。師：大家想對(duì)爸媽說些什么？生1 ：感謝爸媽對(duì)我的關(guān)心、照顧。第2課 愛的港灣《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）一、教學(xué)目的了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛。學(xué)習(xí)料理自己的生活，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能，會(huì)關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問媽媽懷孕的感受。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、設(shè)計(jì)理念本課的目標(biāo)是要讓學(xué)生感受到父母的辛苦及對(duì)自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母?；顒?dòng)開展始終圍繞著一個(gè)：“愛”字進(jìn)行。六、教學(xué)過程（一）活動(dòng)激情，引入課題上節(jié)課，我們?cè)趷鄣母蹫忱锞汀凹胰岁P(guān)愛我”這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流，大家都深深感到家人對(duì)我的關(guān)懷是愛，期待是愛，呵護(hù)是愛，責(zé)備也是愛！這節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛。（3）你了解了什么？想到了什么？想說什么呢？（4）你想對(duì)媽媽說什么嗎？說什么呢？是啊，我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。（2）聽聽她們的腳步聲。讀一讀 討論、交流（1）閱讀第9頁內(nèi)容，說說你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？采訪爸爸一天的工作是怎樣的？（2）討論：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ乙炎约旱膼刍貓?bào)給他們。你這么做家人會(huì)有什么反應(yīng)？（很高興）你還打算怎么做？（家里幫忙掃地，讓媽下班后休息；給爸媽按摩，讓他們舒服；獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁）。分組討論：如果讓你父母慶