【正文】 。（），（）。引導(dǎo)學(xué)生懂得：別人需要你是一種很美好的感覺。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？讓學(xué)生暢談自己的“困難”。二、小組進(jìn)行小品展示相互欣賞。三、師生共同探討學(xué)生結(jié)合課本第43頁下方三個(gè)孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)氣。五、小結(jié)時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返；要合理利用每一分鐘，快樂學(xué)習(xí)，盡情瀟灑，充分休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。七、活動拓展有關(guān)時(shí)間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請學(xué)生扮演時(shí)光老人，幫助學(xué)生體會珍惜時(shí)間的重要意義。游戲中能遵守規(guī)則，與伙伴快樂游戲。教師準(zhǔn)備游戲道具：大小一樣的臉譜數(shù)個(gè)。）（學(xué)生分別為自己小組喊加油，有人歡喜有人憂，有的笑得合不攏嘴，有的只喊老師偏心不公平。生2：對。生1：……師：哦，看樣子是老師沒考慮周到。（各小組認(rèn)真地思考、交流）師：討論好了嗎？ 生1：臉譜大小要一樣。（第二次游戲。）活動二：看看想想師；看看，她們的游戲怎么玩不下去了？（觀看跳皮筋片段一）師：跳皮筋的小朋友這樣做對不對？生：不對。師：她們不是說耍賴皮就不玩了嗎？生：……（師小結(jié)：因?yàn)橛形煌瑢W(xué)不遵守游戲規(guī)則，同學(xué)們都不想和她玩，還好她及時(shí)認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤并改正了過來游戲才能正常進(jìn)行。（和錄像中的同學(xué)一起念。老師想做一項(xiàng)調(diào)查，看看哪些游戲最受同學(xué)們的歡迎，你們能幫幫我嗎？生：能！師：真是太感謝同學(xué)們了，請各小組討論一起完成老師發(fā)的這張表。第10課《畫畫我們的學(xué)?！方虒W(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道在生活中辨別方向的方法，學(xué)會在生活中辨別方向。教學(xué)重難點(diǎn)：辨別方向教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前觀察太陽，學(xué)習(xí)辨別方向。教學(xué)過程：一、照片回顧，導(dǎo)入課題；課件出示學(xué)校景物照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校景物。（板書副標(biāo)題：辨方向）你知道生活中有哪幾個(gè)基本方向？（師相機(jī)出示：東南西北）師：在生活中，我們怎么才能知道哪邊是東，哪邊是西，哪邊是南，哪邊是北呢？你們有什么好辦法？學(xué)生小組交流后全班交流。請其他學(xué)生辨別東方和西方。過渡：知道了一個(gè)方向，如何辨別其他三個(gè)方向呢？看圖，練習(xí)辨別方向的方法。師：誰能把我們剛才學(xué)習(xí)的方法編成一句簡單的口訣方便大家記憶？全班齊讀口訣。請學(xué)生將四個(gè)方位正確擺放在學(xué)校地圖上。第11課《學(xué)校里工作的人們》教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。過程與方法：通過不同的途徑了解學(xué)校里工作人員的工作，能用實(shí)際行動表示對他們的感激之情。（學(xué)生準(zhǔn)備）：?課前了解各部門的作用，做好記錄。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，聲像導(dǎo)入課件展示：我們的學(xué)校師述：同學(xué)們，在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù)，他們在不同部門工作。生（2）：圖書室是為同學(xué)們提供讀書的場所。課件展示。分組活動，體驗(yàn)采訪，學(xué)會當(dāng)小記者。貓咪咪：你們小組采訪了誰？他們的工作是什么？來，趕快把你的感受與大家一起分享吧！小記者上臺交流。生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。師：同學(xué)們，這些默默無聞為我們工作的老師們，他們從不計(jì)較個(gè)人的得失，任勞任怨地為我們服務(wù)，他們心中只有一個(gè)愿望，那就是讓我們安心學(xué)習(xí)，那么，此時(shí)你想說些什么？（學(xué)生說“謝謝”的語言，感人之處鼓掌。師巡視指導(dǎo)，生制作。各組選派代表全班交流。（3）可以朗誦一首詩。師：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學(xué)會感謝。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學(xué)難點(diǎn)與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。）老師：大家都是好朋友，我們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。大家說是不是？學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！學(xué)生：（略）老師：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。學(xué)生：（略）老師：這幾個(gè)故事告訴我們做事要誠實(shí)守信！誠實(shí)守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學(xué)校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。家，是我和家人的地方，在這里，我們一起經(jīng)歷了許多故事，有(歡樂)，有(悲傷)，有(激動)，有(煩惱)，他們都是令人難忘的。我要把自己的愛。每個(gè)人都有自己的(名字)。每個(gè)同學(xué)身上都會有許多(優(yōu)點(diǎn))，值得大家(學(xué)習(xí))。1同學(xué)之間，難免有些(不愉快)的事情，學(xué)會相互(諒 解)。1利用每一分鐘，快樂地(學(xué)習(xí))盡情地(玩耍)，充分地(休息)。2游戲規(guī)則是玩游戲的人(共同制定的)。2學(xué)校工作人員同樣是值得我們(尊敬的)。你認(rèn)為怎樣才能做到做事不拖拉？答：做事不拖拉，就是要求我們學(xué)會有計(jì)劃、合理地安排時(shí)間，并且做事時(shí)要專心、一心一意。（自己思考）你肯定是個(gè)愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的？你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。（∨）。同學(xué)們不用指出來，老師也不必承認(rèn)自己的錯(cuò)誤（x）。（x），通常用一些符號來表示實(shí)際景物。 ？（C）、媽媽做家務(wù)，我會說（A），真是爸爸、媽媽的小幫手B、這有什么，我也會 C、我才不喜歡這樣的同學(xué)呢（C）、B都不喜歡 （A），互相幫忙，互相愛護(hù) ，同學(xué)的事我管不著 班集體學(xué)習(xí)和活動的場所是（A）游戲是我們生活中最快樂的事，游戲時(shí)（B）A、遵守規(guī)則是沒有用的表現(xiàn) ，別人都應(yīng)該遵守我定的規(guī)定小琴的媽媽是個(gè)營業(yè)員，他常說；“（A），才能服務(wù)好顧客 ，顧客無所謂 ，但我也是上帝 1以下不是在學(xué)校里為大家工作的是（D） 1下列同學(xué)的行為，為班級爭光的是（B）除，偷懶不參加 第五篇：鄂教版三年級上冊品德與社會全冊教案品德與社會三年級上冊三（3）班：我們每個(gè)人的都有一個(gè)家，家是世界上最溫暖的最安全的地方。尊敬和關(guān)心，孝敬父母。同時(shí)客人來了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ ：在家庭生活中，有哪些做法會傷著我們？，歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌落??，討論交流：學(xué)生閱讀教科書*手劃破了怎么辦？：先說說自己的處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)口貼等示范表演如何自救自護(hù)?？纯催@些熟悉的電話號碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號碼后怎么說？注意要說清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡單狀況，不要羅嗦?；顒觾?nèi)容：名字的來歷 活動過程: ：我們每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都寄予了祖輩、父輩的期望，你們想知道嗎？，學(xué)生閱讀：別人眼中的我是什么樣子？還記得嗎？拿出一、二年級老師的評語或課前家人、老師給我寫的話看一看。：每個(gè)獨(dú)特的我都是可愛的，即使我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)。從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅活動內(nèi)容：豎起大拇指活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星，課上夸了誰就給誰胸前貼上一顆星星。：埋葬缺點(diǎn)。只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。2．組織討論：這是一個(gè)怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。8．教師總結(jié)：古人云：宰相肚里能撐船。2．班級交流：“在剛才的比賽中，同學(xué)們都非?？鞓??；顒舆^程：1．談話引入：引導(dǎo)學(xué)生說說最近一學(xué)期班集體獲得了哪些榮譽(yù)．最讓自己感 到自豪的榮譽(yù)是什么? 2．小組交流：為了使班集體獲得這些榮譽(yù)，同學(xué)們付出了哪些努力?自己做 了哪些事? 3．行為辨析：看33頁左下方圖，這樣的行為是為班集體爭光嗎?為什么? 4．討論交流：看34頁圖，你認(rèn)為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加跑步比賽? 5．續(xù)編故事：把這個(gè)故事接著編下去。3．初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志。教師建議成立班級學(xué)習(xí)交流站，大家可 以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。3．閱讀與交流：讀教科書43頁小主人公的體會，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。2．知道生活中處處都有規(guī)則，明白規(guī)則維護(hù)人們安全、愉快生活的重要性。2．看圖討論：閱讀教科書10畫畫我們的學(xué)習(xí)1．指南針若干個(gè)。看太陽怎么辨別方向呢?太陽每天東升西落。接著教師隨意說出四個(gè)方向，學(xué)生轉(zhuǎn)動身體，讓自己面對老師所說的方向，教師可由慢到快，使大部分學(xué)生能熟練掌握辨別方向的方法。(2)在學(xué)生所說方法的基礎(chǔ)上，給每個(gè)小組發(fā)一個(gè)指南針，讓學(xué)生運(yùn)用指南 針，以教室為觀察點(diǎn)，來辨別一下學(xué)校大門的方向、行政樓所在的方向等等。除教科書上出示的兩種方法之外，教師還町?dāng)U展一 下可要學(xué)生背一背《要是你在野外迷了路》，把自己知道的其他方法交流一下。這樣可使這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)在輕松 的氛圍。在實(shí)際中辨別方向是一個(gè)難點(diǎn)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生把它當(dāng)游 戲來玩。(3)通過課件或圖畫教給學(xué)生北極星有關(guān)知識，先在天空找到像勺子形狀的 北斗星，勺口對著的一顆亮星，就是北極星?！笨傊?，讓學(xué)生明白，只要確定了一個(gè)方向，就能知道其他方向了。簡單地說就是“面北背南，左西右東”。3．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、白紙等?；顒觾?nèi)容：游戲怎么玩活動準(zhǔn)備： 教師了解學(xué)生經(jīng)常玩的各種游戲及游戲規(guī)則。推選代表全班交流。學(xué)生發(fā)表對小品的 感想。2．學(xué)生根據(jù)42頁三幅圖自己創(chuàng)編小品．．3．師生共同收集關(guān)于“一分鐘價(jià)值”的有關(guān)資料，收集關(guān)于習(xí)慣的名言。學(xué)習(xí)交流站主題目標(biāo)：1．珍惜時(shí)間，學(xué)會合理安排時(shí)間。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動，在集體中大家感到了無限的歡樂；(3)共同愛護(hù)班集體。(2)每組各選出一名學(xué)生，蒙上眼睛，先后到黑板前給娃娃畫鼻子。5．教師小結(jié)：作為雙方當(dāng)事人，我們有的同學(xué)選擇寬容和體諒，有的同學(xué)選擇為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，老師認(rèn)為你們是大度而且有責(zé)任心的好孩子。理解體諒他人，尊重他人。悄悄找個(gè)地方，把它埋葬掉。2． 3． 閱讀交流：閱讀教科書什么深受大家喜愛？：關(guān)心幫助同學(xué)、不逞強(qiáng)、不任性，說明張麗善良、和善、尊重他人，這樣的朋友誰都喜歡。主題目標(biāo)： 1． 2． 3． 充分感受與同學(xué)的友愛之情，真誠待人，尊重他人。：讀讀自己收到的卡片，在小組中談?wù)勛约旱母惺堋?但在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助。表揚(yáng)他們遇事冷靜?；顒舆^程：1．談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國2003有16000名中小學(xué)生因食物中毒溺水、車禍等而導(dǎo)致身亡。明白社會是復(fù)雜的，有好人也有壞人。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛我教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生家長給孩子寫一封信，寫出家人對孩子的期待。我們和他們之間有著血緣聯(lián)系。選擇題，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，在陌生人說他是媽媽的同事，來拜訪你媽媽，你該怎么辦（c） ，說媽媽不在家。（∨），不能玩游戲。（x）、互相愛護(hù)。只要我們?yōu)榘嗉夡w做力所能及的事，就是為班級體爭光獨(dú)自在家時(shí)，如果有陌生人敲門，你怎么辦？（自己思考）在集體中你有哪些開心事？ 答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課學(xué)校要舉行運(yùn)動會了，東東想?yún)⒓优懿奖荣?，可是東東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因?yàn)橹卦趨⑴c，拿不拿名次不重要。爺爺七十大壽，爸爸忙待客，媽媽忙做飯，我應(yīng)該四、簡答題別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？答：別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。2地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。1我們只要留意觀察，就會發(fā)現(xiàn)社會生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。你會擁有更多的(朋友)，擁有更多的(快樂)1為集體爭榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的(愿望)只要我們?yōu)榘嗉w做些(力所能及)的事，就是為集體(爭光)1每年的(九月10日)教師節(jié)。自己也會(進(jìn)步)。每個(gè)人都和別人不同。父親節(jié)是(每年六月的第三個(gè)星期日)。媽媽的姐姐是我的(姨媽)。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實(shí)守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。）老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么故事！然后說一說。）學(xué)生：（略）老師：當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。學(xué)生：（略）老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應(yīng)該尊重他人，不給他人起外號。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。）老師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個(gè)什么故事呢？學(xué)生：（略）老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）【講授新課】一、我們是好朋友（板書）老師：同學(xué)們，先打開課本第四十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一想，然后說一說。、互相幫助的故事。讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有