【正文】 。不算。師：看樣子同學(xué)們對老師的意見還挺多的，好吧，大家有什么想法都說出來吧，老師洗耳恭聽。那你有沒有什么好的建議使我們的游戲變得公平呢？（板書：“游戲怎么玩？”）生1：我覺得應(yīng)該定一些規(guī)則。（板書：制定規(guī)則）師：那你們想定些什么規(guī)則呢？大家可以商量商量。生2：大家站的距離也要一樣。生4：要規(guī)定時間，超出時間的就算輸了……師：同學(xué)們?yōu)榱擞螒虻墓?，一起開動腦筋制訂了游戲規(guī)則，是啊，老師怎么沒想到這么多呢！那你們還想重新來玩一次嗎？生：想。因為有了大家一起制定的規(guī)則，同學(xué)們玩得非常帶勁。（教師小結(jié)：玩游戲一定要有規(guī)則，沒有規(guī)則游戲無法進行；但是有了規(guī)則不遵守，游戲同樣進行不下去。師：是啊，大家玩得好好的，就因為她耍賴皮，不遵守游戲規(guī)則，鬧得大家不歡而散。（觀看跳皮筋片段二）師：她們的跳皮筋游戲繼續(xù)玩下去了嗎？生：玩下去了。）師：聽！怎么有群同學(xué)吵起來了？（觀看打乒乓球片段一）師：他們放著好好的乒乓球臺為什么不玩，怎么好吵起來了？生：他們都想先玩，你不讓我，我不讓你。你聽錄像中的小朋友說的……（課件：念兒歌）師：我們也一起來念一遍好嗎？（課件出示兒歌內(nèi)容）師：請你和他們一起來。）（板書：遵守規(guī)則）活動三：說說寫寫說游戲師：你們平常經(jīng)常玩些什么游戲，都有什么規(guī)則，能說給大家聽聽嗎？生：……寫游戲師：同學(xué)們介紹得可真詳細(xì)，說得老師都想玩玩了。師：那大家趕快行動起來吧?。▽W(xué)生操作，師巡視）師：能說說你寫出的游戲規(guī)則嗎？生：……師：同學(xué)們真是太厲害了。（發(fā)表，各小組開始填寫）師：哪個小組能上來介紹一下你們小組喜歡的游戲和游戲的規(guī)則？（各小組派代表上臺介紹）教師小結(jié)，結(jié)束本課師：同學(xué)們表現(xiàn)得可真棒，不僅知道這么多的游戲還知道它的規(guī)則，也知道了玩游戲一定要有規(guī)則，還要遵守規(guī)則，否則游戲就無法進行下去。耍賴皮，壞規(guī)矩，沒人和你在一起。能用學(xué)習(xí)的辨別方向的方法辨別教室和學(xué)校的方向。通過辨別方向進一步熟悉和了解學(xué)校。學(xué)生課前了解辨別方向的辦法。太陽頭飾一個及指南針若干。創(chuàng)設(shè)情境：元旦馬上要到了，我們準(zhǔn)備邀請京山實驗小學(xué)的同學(xué)們來我們學(xué)校聯(lián)歡，可是我們學(xué)校的多功能廳在綜合樓的1樓，教室又在南教學(xué)樓的2樓，怎樣能讓他們很快的找到這些地方呢？生自由回答。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)辨別方向。（看太陽、指南針、樹葉、年輪、（看藍(lán)貓）積雪、北極星（看圖片）……）學(xué)習(xí)使用指南針。學(xué)習(xí)看太陽辨方向：做游戲：看太陽，辨方向（1）請學(xué)生戴著太陽頭飾，走到東邊。（2）變換太陽的方向，請學(xué)生辨別東方和西方。太陽永遠(yuǎn)是從東方升起的。個別練習(xí)。全班練習(xí)。三、拓展知識，聯(lián)系實際。根據(jù)新市大道路及輕機路的方位了解圖上的方位是“上東下西，左北右南”。辨別學(xué)校的方向。下節(jié)課我們接著畫學(xué)校地圖。知識與技能：使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)的。行為與習(xí)慣：使學(xué)生學(xué)會關(guān)注并尊重身邊的每一個人，同時尊重別人的勞動成果。教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）：有關(guān)采訪的課件及組織工作。?彩色筆、卡紙。本課主要是讓學(xué)生通過觀察、采訪，了解學(xué)校工作人員的工作，知道他們工作的辛苦，并懂得尊重他們的勞動，對他們的勞動表示感謝。上課之前，同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門的作用，下面請大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容。生（1）：教導(dǎo)處是組織開展教學(xué)工作的地方。生（3）：總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門。你知道他們在哪兒工作？知道他們在做什么嗎？二、選擇采訪對象你想采訪誰？把你最感興趣的或還沒弄明白的問題來問問他。貓咪咪：小朋友你知道采訪時要注意哪些事項嗎？讓我來告訴你吧！①采訪之前要約好時間、地點；②要準(zhǔn)備采訪提綱； ③采訪時要注意禮貌；④提問要清楚明白；⑤要做記錄。課件展示教材第67頁采訪過程。小記者1：喻校長，您負(fù)責(zé)什么工作？小記者2：您喜歡您的工作嗎？您的工作很忙吧，打擾您了！校長：我主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作管理。小記者3：…………四、匯報交流采訪感受。生1：我采訪了門房的楊師傅。她對工作非常負(fù)責(zé)，每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。她主要負(fù)責(zé)做報刊登記、收藏工作及報刊合訂工作。了解到張老師主要負(fù)責(zé)處理我們生病或意外受傷的事情，同時還負(fù)責(zé)我們學(xué)生體格檢查和身體測量工作。）五、引導(dǎo)并制作感謝卡過渡：這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的學(xué)習(xí)生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動。同學(xué)們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個驚喜，來，拿出我們的實際行動，都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧?。?）、小組內(nèi)交流：你想把感謝卡送給誰？你想對他說些什么？（2）、自己或與他人合作設(shè)計并制作感謝卡。六、活動匯報，交流體會。教師隨機抽取幾張感謝卡，讀給同學(xué)們聽，然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。其它同學(xué)做補充。（2）可以唱一支歌。（4）可以跳舞。（6）可以為他們做一件好事。一個眼神，一聲問候，一個微笑，一個動作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花。能力目標(biāo)學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。教學(xué)準(zhǔn)備。教學(xué)重點知道同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“借鉛筆”。學(xué)生：（略）老師：咱們同學(xué)之間有沒有互相幫助的事呢？都是怎么做的呢？大家來說一說。）老師：下面我們看課本四十九頁，同桌的同學(xué)之間發(fā)生了什么事情呢？認(rèn)真看一看，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“好朋友”。（過渡）二、相互理解、互相尊重（板書）老師：下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以知道，同學(xué)們在一起非常快樂，但有時也會發(fā)生小誤會，我們應(yīng)該懂得友愛、寬容，要相互理解。學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第五十一頁，我們看一看，圖中同學(xué)的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。做游戲時，我們應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規(guī)則。（可舉出具體事例：如一同學(xué)給另一同學(xué)起外號，引起爭執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也可讓同學(xué)們進行情景模擬。大家明白了嗎？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)、朋友之間，除了要團結(jié)友愛，互相幫助，相互理解，還要誠實守信！（過渡）三、誠實守信（板書）老師：大家打開課本第五十二頁，我們看上面的故事，然后猜猜國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：你收集了哪些有關(guān)誠實的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學(xué)們交流一下！學(xué)生：（略）（老師可參考文本資源“誠實守信格言（一）”、“誠實守信格言（二）”給同學(xué)們介紹一些誠實的格言。學(xué)生：（略）老師：這幾個故事都說明了什么呢？大家討論一下，然后說一說。你知道哪些誠實守信的小故事呢？將給大家聽吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“誠實的列寧”、“誠實守信”；圖片“誠實”、“守信”、“誠信伴隨你和我”；還可給大家講“誠實的小男孩和小偷”、“誠實的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事，詳見文本資源。第四篇：鄂教版三年級品德與社會上冊復(fù)習(xí)題鄂教版三年級品德與社會上冊復(fù)習(xí)題一、填空我們的生命是(爸爸、媽媽)給的。我是爺爺和奶奶的(孫子)爸爸的姐姐是我的(姑姑)。家人的愛(滋潤)著我，使我懂得愛意味著什么。母親節(jié)是(每年五月的第二個星期日)。家里的一切電源插座，都不能用(導(dǎo)電物體)去試探。很多人的名字都有(特殊的意義)。正因為有這些(不同)，才顯得人人都是那樣(獨特)，那樣(寶貴)，那樣(精彩)，世界也因此而(精彩)。努力發(fā)現(xiàn)別人的(優(yōu)點)。1我們都希望自己有更多的(朋友)。多為同學(xué)(著想)。1做完該做的事再去玩，心里就(踏實)，學(xué)習(xí)也變得(主動)1學(xué)問學(xué)問，會學(xué)還要(會問)，勇敢地(舉手)，大膽地(提高)。1好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們(越飛越高)，壞習(xí)慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的(進步)。玩游戲一定要有(規(guī)則)，沒有規(guī)則，游戲無法(進行)；有了規(guī)則不(遵守)，游戲同樣(進行)。2學(xué)校是知識的(殿堂)，是學(xué)習(xí)、游戲的(天地)，是我們成長的。2在學(xué)校里，除了給我們上課的(老師)外，還有(很多人)在為大家服務(wù)。沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的（學(xué)習(xí)生活）。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，要做到做事不拖拉。無論在學(xué)校和家里，都要讓孩子做到學(xué)習(xí)時認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，娛樂時痛痛快快地玩，今天的事情不能留到明天做。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時給媽媽寫張留言條班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結(jié)果，你準(zhǔn)備怎樣為班集體爭榮譽？（自己思考）、為集體爭榮譽是每個同學(xué)的愿望。如果我是東東，我會去為參加比賽的同學(xué)服務(wù)，這也是一種參與。（x）（∨）（x），還不如去長江里游泳。（∨），有同學(xué)經(jīng)常笑她是個笨蛋（x）。這是好習(xí)慣的表現(xiàn)。（∨），一邊做作業(yè)。（∨）。？（C）.，我們要買（D）。家是由爸爸媽媽，爺爺奶奶組成的。.愛的港灣教學(xué)目標(biāo)：，體會他們工作的辛苦，感受父母對自己的愛。學(xué)會一些勞動知識和技能，會關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。教學(xué)過程：1． 閱讀交流：閱讀教科書：學(xué)生閱讀：社會上有壞人存在，大家有警惕性，說明大家都有保護自己的意識。：出示相關(guān)報道，學(xué)生交流感受。：社會上確實有壞人，利用孩子年齡小，綁架、拐賣兒童，應(yīng)該提高警惕，學(xué)會自護?；顒觾?nèi)容：遠(yuǎn)離危險活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集未成年人居家安全事故的報道。平均每天有許多孩子因意外事故而過早地離開了人世。你還遇到過哪些小事故，你是怎樣處理的呢？教師肯定一些科學(xué)正確的 做法，指出不當(dāng)做法的后果。：有些時候情況嚴(yán)重了，就不能僅僅是自救了，還要學(xué)會尋求幫助。教師提醒學(xué)生遇到緊急情況要沉著冷靜。制作個性小檔案，樂于向別人介紹自己。也可以在小組中互相寫寫同學(xué)的特點，教師巡視，個別指導(dǎo)。然后請同學(xué)在全班交流。正是一個個可愛的我，組成了這個可愛的世界。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞別人。活動過程：1． 教師談話導(dǎo)入：我們每個人身上都有許多優(yōu)點，今天我們就來發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。：從張麗身上我們受到什么啟發(fā)？：怎樣讓自己成為受大家歡迎的人？引導(dǎo)學(xué)生明白，只有做到心中有他人，尊重別人，才會受到大家歡迎和尊重。游戲步驟和規(guī)則：認(rèn)真思考，主動向同學(xué)征求意見，選擇一個自己最想改的缺點，寫在紙上，不要告訴任何人。：我們都有這樣或那樣的缺點，我們想改掉缺點使自己更受大家歡迎。同學(xué)之間 主題目標(biāo)：，寬以待人，和同學(xué)友好相處?；顒觾?nèi)容：她不是故意的 活動過程：1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：閱讀25頁故事，導(dǎo)入新課。4．學(xué)生表演：根據(jù)自己的意見想出事情的處理方法，找觀點一致的同學(xué)交流，并把處理方法表演出來。6．分組交流：說說自己和同學(xué)之間發(fā)生過的不愉快的事情，你當(dāng)時心里是怎么想的，最后是怎么樣處理的？你對處理的結(jié)果滿意嗎？7．學(xué)生自主活動，處理完同學(xué)之間的矛盾，你感覺到還有哪些地方做得不好？現(xiàn)在你可以給他寫一封信，若那個人就在班上，你可以找他談?wù)勑?，相信你一定會有意想不到的收獲。學(xué)會理解和寬容，你就會擁有一個博大的胸懷，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，你會得到更多人的信任。其他學(xué) 生給選手加油。其實在班集體中，還有 很多讓我們覺得快樂的事，說出來讓我們共同分享吧!”學(xué)生可以先分小組交流，再推選出代表到全班交流?；顒觾?nèi)容：我為班集體爭榮譽 活動準(zhǔn)備：把一棵大樹的樹干畫在一張大紙上，把綠色的紙裁成葉片形狀(全班每人一 片)。如果你是冬冬，你會怎么做? 6．教師提供一棵大樹的樹干，把同學(xué)們?yōu)榧w做的件件小事寫在葉片上，邊 展示邊貼，學(xué)生相互贊許。2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒觾?nèi)容：好習(xí)慣，早養(yǎng)成 活動準(zhǔn)備：。活動過程：1．談話導(dǎo)人：進入三年級后，你們在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難?學(xué)生分組交流 自己的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。2．小品表演：表演學(xué)生根據(jù)42頁三幅圖自己創(chuàng)編的小品。說一說發(fā)生在自己或別人身上的拖拉的故事及帶來的后果。4．小組討論：學(xué)生結(jié)合教科書43頁下方三個孩子遇到了困難圖，討論如何幫 助他們克服這些不好的習(xí)慣。5．制訂時間表：請學(xué)生閱讀教科書 大家一起玩主題目標(biāo)：1．感受游戲中規(guī)則的作用，能遵守游戲中的規(guī)則。3．能夠遵守社會生活中的共同規(guī)則?；顒舆^程：1．閱讀導(dǎo)入：閱讀教科書生沖突時，就要相互協(xié)商，定一個大家都能接受的規(guī)則。2．教師準(zhǔn)備本校校園全景照片?；顒舆^程 ：，隨后提出畫地圖需要學(xué)會辨別方向，要利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗：同學(xué)們知道平時人們是怎么辨別方向的嗎? 2．學(xué)習(xí)看太陽辨別方向。在我國，早晨起來時，平伸雙臂，右臂指向太陽，這一方就是東方；左臂指向的就是西方；這時你面對的一方就是北方；背對的就是南方。教師先讓學(xué)生在教室里練習(xí)辨別方向，首先找到太陽升起的地方，然后根據(jù)方法，以學(xué)生所坐座位為觀察點，確認(rèn)教室大門、黑板方向。教師還可教給學(xué)生另一句i：2訣：“早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。3．學(xué)習(xí)辨別方向的其他方法：(1)沒有太陽的時候怎么辨別方向呢?教師可讓學(xué)生充分討論，各抒己見。清J，解指南針是中國古代的四大發(fā)明之一的學(xué)生做介紹，或由教師介紹。北極星所在的位置就是正北方，教師 鼓勵學(xué)生晚上找一找北極星。(4)游戲辨方向。教師站在一個地方，代表是太陽升起來的方向，學(xué)生按“面北背南，左 西右東”的方法或其他方法，如使用指南針等，很快確定東、南、西、北四個方 向．然后學(xué)生按教師的口令將身體轉(zhuǎn)到相應(yīng)的