【正文】 聘用辦法聘用范圍。執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資四級(jí)的人員參加二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的聘用；執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資七級(jí)的人員參加五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的聘用。執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資十級(jí)的人員參加八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的聘用。執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資十二級(jí)的人員參加十一級(jí)、十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用。聘用辦法。根據(jù)競(jìng)聘 上崗、按崗聘用（任）的原則，使參加崗位設(shè)置人員按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位《崗位說(shuō)明書(shū)》的任職條件，聘任到相應(yīng)崗位。工勤技能崗位聘用辦法根據(jù)按崗聘用（任）的原則，使參加崗位設(shè)置人員按照工勤技能崗位《崗位說(shuō)明書(shū)》的任職條件，聘任到相應(yīng)崗位。在具體聘任過(guò)程中，專(zhuān)技崗位主要依據(jù)本人職齡乘以與教齡（會(huì)計(jì)以工齡為主）乘以之和，各崗位依次進(jìn)行崗位聘任，如出現(xiàn)同一專(zhuān)技崗位職齡、教齡條件相當(dāng)者，則由崗位設(shè)置評(píng)定委員會(huì)對(duì)照加權(quán)條件按分?jǐn)?shù)由高到低排名進(jìn)入候選，民主測(cè)評(píng)，再由學(xué)校崗位設(shè)置評(píng)定委員會(huì)進(jìn)行評(píng)定。高職低聘人員在現(xiàn)層級(jí)中上一級(jí)崗位有空崗的前提下，優(yōu)先參與競(jìng)崗。附加權(quán)條件：學(xué)歷：研究生（碩士）4分，本科3分，大專(zhuān)2分，合格學(xué)歷1分。教齡：5年以下1分，510年2分，1115年3分，16年以上4分。綜合性榮譽(yù)：國(guó)家級(jí)6分，省級(jí)5分，市級(jí)2分，區(qū)級(jí)分，校級(jí)1分（多項(xiàng)綜合榮譽(yù)取其最高等級(jí)計(jì)算，不累計(jì)）。單項(xiàng)榮譽(yù)：國(guó)家級(jí)5分，省級(jí)4分，市級(jí)分，區(qū)級(jí)1分，校級(jí)分（多項(xiàng)單項(xiàng)榮譽(yù)取其最高等級(jí)計(jì)算，不累計(jì)）。學(xué)術(shù)榮譽(yù)：市學(xué)科帶頭人12分，市能手（區(qū)學(xué)科帶頭人）10分，區(qū)能手（市新秀）7分，區(qū)新秀3分，校能手2分，校新秀1分。教育教學(xué)管理工作：擔(dān)任中層4分，校級(jí)副職5分，校級(jí)正職6分。擔(dān)任級(jí)部組長(zhǎng)3分。擔(dān)任教研組長(zhǎng)（含級(jí)部副組長(zhǎng)）分/年，兩年以上1分（含兩年）。擔(dān)任班主任或社團(tuán)輔導(dǎo)教師分/年，最高不超過(guò)3分；評(píng)優(yōu)課或基本功大賽：省級(jí)一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)2分；市級(jí)一等獎(jiǎng)2分，二等獎(jiǎng)1分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)分，二等獎(jiǎng)1分，三等獎(jiǎng)分；校級(jí)一等獎(jiǎng)分。（非現(xiàn)場(chǎng)比賽均降為區(qū)級(jí)，取其最高等級(jí)，不累計(jì)得分）（8）教育教學(xué)論文：級(jí)別獲獎(jiǎng)、交流一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)全國(guó)543省級(jí)432市級(jí)321區(qū)級(jí)（發(fā)表的論文參照同級(jí)別一等獎(jiǎng)計(jì)分，論文累計(jì)得分不超過(guò)10分）（9）輔導(dǎo)學(xué)生：級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)全國(guó)543省級(jí)432市級(jí)321區(qū)級(jí)校級(jí)（比賽必須是教育單位舉辦的，學(xué)校校長(zhǎng)室批準(zhǔn)、職能部門(mén)組織參加的；團(tuán)體獎(jiǎng)分值翻倍，累計(jì)得分不超過(guò)10分）注：第6項(xiàng)取其最高分不累計(jì)，第79項(xiàng)均限現(xiàn)職級(jí)期間。教職工在崗位管理期間堅(jiān)持正常出勤制度，不無(wú)故曠課曠職，平時(shí)管理規(guī)范，考核合格等級(jí)以上，未曾受到行政和黨紀(jì)處分。根據(jù)工作要求，由學(xué)校統(tǒng)一安排的崗位管理工作視為滿工作量。教職工在崗位管理過(guò)程中自覺(jué)參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。八、崗位聘用管理實(shí)行聘用動(dòng)態(tài)管理本次崗位聘用，聘期從2014年12月31日起。崗位聘用管理，按照聘用制的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行定崗定薪，崗變薪變。嚴(yán)格執(zhí)行崗位比例本次聘用嚴(yán)格按照崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)和核定的結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行，保證現(xiàn)有參加崗位設(shè)置人員聘用到相應(yīng)崗位。嚴(yán)格按照崗位條件聘用今后凡新取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，方能享受該崗位的工資福利待遇。嚴(yán)守崗位設(shè)置紀(jì)律嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于市區(qū)規(guī)定的基本條件聘用人員。對(duì)貢獻(xiàn)突出或崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)過(guò)市組織人事部門(mén)批準(zhǔn)后方可破格聘用。九、組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立李淑英為組長(zhǎng)，王冬云、浦偉東為副組長(zhǎng)，陳亞敏、施萍一為組員的事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立評(píng)定委員會(huì)。成立李淑英為主任，王冬云、浦偉東為副主任，陳亞敏、施萍一、王章、過(guò)麗娟為成員的事業(yè)單位崗位設(shè)置評(píng)定委員會(huì)。明確管理職責(zé)。做好思想工作。第五篇：小學(xué)崗位設(shè)置管理工作總結(jié)XX小學(xué)崗位設(shè)置管理工作總結(jié)崗位設(shè)置管理工作，聯(lián)系著每一位教職工的切身利益。全體教師都高度關(guān)注此項(xiàng)工作的開(kāi)展。我校按照XXX教育局、人事局關(guān)于崗位設(shè)置管理工作的要求，于XXXX年XX月成功地開(kāi)展了崗位設(shè)置管理工作。現(xiàn)將我校崗位設(shè)置管理工作總結(jié)如下：一、貫徹執(zhí)行政策情況我校嚴(yán)格按照XXXXX教育局制定的崗位設(shè)置管理辦法，依據(jù)XXXXX教育局編辦核定的崗位數(shù)設(shè)崗。我校在上級(jí)的指導(dǎo)思想下，制定了《崗位設(shè)置實(shí)施方案》。《崗位設(shè)置實(shí)施方案》明確了各類(lèi)崗位總數(shù)、應(yīng)聘條件和職責(zé)以及競(jìng)聘辦法。并且全體教師通過(guò)并簽字。學(xué)校按照方案，平穩(wěn)地實(shí)施了學(xué)校崗位設(shè)置工作。二、實(shí)施崗位設(shè)置管理情況我校在XXXX年XX月進(jìn)行的崗位設(shè)置管理，具體情況如下： 現(xiàn)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：八級(jí)X個(gè)，九級(jí)X個(gè)，十級(jí)X個(gè)，十一級(jí)X個(gè)，十二級(jí)X個(gè)，員級(jí)十三級(jí)X個(gè)。為順利地推進(jìn)學(xué)校崗位設(shè)置管理工作，學(xué)校按照上級(jí)要求，結(jié)合自身實(shí)際，采取了以下措施：一是加大崗位設(shè)置管理工作的宣傳力度，讓全體教師都充分認(rèn)識(shí)到這是學(xué)校實(shí)施人事制度改革的必經(jīng)之路。二是通過(guò)教代會(huì)，在廣泛征求大家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定崗位設(shè)置管理辦法。大家共同商議制定的辦法，執(zhí)行起來(lái)阻力會(huì)變小。三是在實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行辦法，做到公平、公正、公開(kāi)。通過(guò)以上努力，我校順利地進(jìn)行了第一輪崗位設(shè)置管理工作。我校通過(guò)這次改革，教師們有了緊迫感，樹(shù)立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了人人努力做好工作，力爭(zhēng)上游的良好局面。崗位設(shè)置管理工作中，打破一味和稀泥的思想，實(shí)現(xiàn)真正意義的競(jìng)爭(zhēng)，做到崗位可以變動(dòng)，并且崗變薪變，這樣才能調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性。三、加強(qiáng)崗位聘后管理情況我校按照《崗位管理實(shí)施方案》進(jìn)行了本次崗位設(shè)置工作，并與教師簽定了聘任合同。目前，大部分教師都有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校為進(jìn)一步做好崗位設(shè)置管理工作。學(xué)校實(shí)行崗位設(shè)置管理，有許多積極的成效，但在工作中也難免會(huì)有阻力。我們將在工作中認(rèn)真分析原因，積極思考探索，做好學(xué)校崗位設(shè)置管理工作，促進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。XX小學(xué)XXXX年XX月18日