春曉教案-資料下載頁
2024-10-13 21:24本頁面
【正文】 句子中聞的意思：放學回家，我剛進家門，就聞到一股香味從廚房中飄來。居里夫人是世界聞名的女科學家。⑶理解啼的意思，說說別的動物叫又可為什么?例如：馬嘶、虎嘯、雞鳴、獅吼等。⑷自由交流對整句詩的理解。⑸交流詩人聽到鳥叫聲時的心情，并指導感情朗讀：夜來風雨聲：⑴課件播放風雨聲，進入情境想象說話：你眼前出現(xiàn)了什么?你又想到了什么?⑵理解夜來的意思。⑶交流整句詩的理解。⑷交流詩人在詩句中的感情。⑸在自己體會到的詩人感情中朗讀詩句?；渲嗌伲孩鸥兄娋渲性娙讼Т旱哪欠莸膽n傷。⑵交流對整句詩的理解。⑶指導讀出那份淡淡的憂傷感。在理解了后三句的基礎上學習理解第一句：春眠不覺曉導語：我們已經(jīng)理解了后三句詩寫的是詩人聽到鳥叫聲，想到昨夜的風雨聲，不知不覺產(chǎn)生了對落花的憂傷，那么我們再來理解第一句就不難了。⑴眠是什么意思?春眠指的是什么?⑵這里的曉與題目中的曉有什么不同?⑶理解整句詩的意思。交流整首詩的意思。五、指導背誦全詩，延伸課外學習播放音樂，自主背誦全詩：(短短的四句詩描繪了這么多的景物，包含詩人復雜的感情變化，古詩的藝術魅無窮!讓我們一起把這首詩背下來?？凑l背得快?看誰背得好?)孟浩然帶著淡淡的憂傷描寫了春天早晨的景色，也有一位詩人：在春天的夜晚聽到了風雨聲后，寫下了一首詩，我們一起來看看詩中詩人的心情。(課件出示古詩：春夜喜雨)感知整首詩的色彩，從而讓學生體會到每首詩中都浸透著詩人的感情。提出課外學習任務：找?guī)资酌鑼懘壕暗墓旁?，并背誦下來。春曉教案篇7教學目標：，品味古詩雅韻，嘗試古詩新唱。教學重點：連線內(nèi)一字多音及倚音的演唱教學難點：演唱時的氣息控制和連貫性教學過程：一、激情導入：“中華好詩詞”的比賽現(xiàn)場，誦讀國學經(jīng)典，弘揚中國風韻。今天請同學們積極參加“詠春”古詩朗誦會，看誰的激情更高、實力最強!。：大家讀得太好了，那么今天我們來個古詩新唱《春曉》，請看教學目標。二、新歌教學：1．我也想朗誦了，請大家給我公正的評價好嗎？那么讓我們一起有感情的朗讀這首《春曉》吧。，請學生說說，教師再簡介作者。，感受情緒特點，找出樂理知識?！斑B線”，區(qū)分連音線和圓滑線，找出各有幾個并唱一唱。，難點一字多音老師教唱。，找出不會的地方，著重學唱。三、課外拓展：古詩新唱我能行：找出描寫春天的其他古詩嘗試古詩新唱四、作業(yè)推薦：，歌頌春天。，以自己的方式贊美春天。五、本課小結：今天我們用自己的實力歌頌了春天，那么就請大家愛生活、愛古詩、愛大自然，讓我們?nèi)肀Т禾彀?。春曉教案?活動過程：（一）請全體幼兒朗誦復習之前已學的古詩《清明》。（二）談話活動，引出話題?！肚迕鳌愤@首詩中所描寫的是什么季節(jié)?。浚ù禾欤?，春天到了，那你們有沒有和爸爸媽媽出去游玩的時候，發(fā)現(xiàn)春天帶來的變化呢？（幼兒自由回答）（三）教師出示課件上的圖片，引導幼兒觀察，講述。，請你們仔細觀察一下，有沒有在畫上看到了什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?；？它怎么會落下來的?。空堄變焊鶕?jù)自己的想象回答。教師小結：這是因為，在春天的一個晚上，下了一場雨，到了早晨的時候，樹上的很多花瓣就飄落了下來。當時呢，就有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，他就寫下了這樣兩句詩：夜來風雨聲，花落知多少。請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。（教師播放課件）（四）教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。？（春曉）：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲。詩人想：昨天又是風又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。教師朗誦第一遍。，幼兒邊看課件圖片，邊聯(lián)想詩人所寫的景象。（五）幼兒學習朗誦。，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。（可采用多種形式，如分組朗誦等）（六）活動延伸跟著《春曉》歌曲邊演唱邊跳舞。最后，請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學習，并要求幼兒回家后把今天學的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學一些古詩。課前反思：《春曉》對于某些幼兒來說，已經(jīng)在家里和家人學習過了，因此比較熟悉，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩內(nèi)容，所以在本堂課的教授中，重點讓幼兒在理解中學習，而不是單純的灌輸
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