春曉一年級教案教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-資料下載頁
2025-10-04 21:21本頁面
【正文】 圖說說第四句話的意思。（3）“花落知多少”：經(jīng)過風(fēng)吹雨打，不知有多少花朵被打落了。（4）把這兩句話的意思連起來說。5．自由讀古詩，用自己的話說說整首詩的意思。（五）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這首詩，練習(xí)背誦和默寫：注意節(jié)奏和重音：春眠／不覺曉，處處／聞啼鳥。夜來／風(fēng)雨聲，花落／知多少。（六）小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文，你感受到了什么？學(xué)會了什么？擴(kuò)展：春天的景色非常美，你們一定要珍惜春光，愛惜時(shí)間。（七）布置作業(yè)：背誦、默寫課文（八）板書設(shè)計(jì)：春曉：春天的早晨春眠／不覺曉，處處／聞啼鳥。夜來／風(fēng)雨聲，花落／知多少。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)、鞏固：背誦，默寫古詩。（二）借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，在了解字義的基礎(chǔ)上分析字形：1．重點(diǎn)指導(dǎo)：曉：從日不從目，日出而曉。與燒比較字形，右上沒有一點(diǎn)。眠：目字旁，閉目則眠。聞：與問比較字形，課文中是“聽到”，現(xiàn)在的意思是用鼻子嗅氣味。2．請學(xué)生說說字義。（三）練筆：2．出示掛圖（畫面是春景），再聽聽音樂，想象春天是什么樣的，小組互相說一說，然后寫下來。3．師生共同點(diǎn)評。（四）布置作業(yè)：抄寫字詞?！舻谒钠航虒W(xué)準(zhǔn)備“古、詩”等13個(gè)字，會寫“古、聲”等6個(gè)字。、流利地朗讀古詩、背誦古詩。識字寫字。背誦古詩。 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。，你覺得春天怎樣？（指名說），他們寫了好多的詩篇來歌頌春天，今天我們將來學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。，認(rèn)讀生字“古、詩、首”.《春曉》。，誰能讀一讀？二、初讀感知。，要求讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。，互相糾正讀錯(cuò)的生字。？三、再讀感悟。你看到了什么？詩中哪里講了鳥？讀給大家聽聽？哪里講了花？用詩句來告訴我們。，大家一定很喜歡吧？那該怎樣讀這首詩呢？。四、讀詩想畫面，指導(dǎo)背誦。，聽老師讀古詩。你眼前浮現(xiàn)出了什么？。五、擴(kuò)展活動(dòng)：這么美麗的畫面，拿出你們手中七彩的筆，畫出七彩的春天吧。課后習(xí)題一、看拼音寫詞語ɡǔshēnɡ duō shǎo（）詩 歌（）（）d224。o ch249。 zhīm225。nɡ（）（）道幫（）二、默寫古詩?！洞簳浴罚捍好撸ǎ┯X曉，（）聞啼鳥。夜來（）聲，（）落知（）。三、《春曉》都是描寫（）季節(jié)的古詩。第五篇：2《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)教案1．學(xué)會6個(gè)生字。認(rèn)識3個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．知道春天美好，要珍惜春光。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會本課生字，朗讀、背誦課文。課前準(zhǔn)備1．布置學(xué)生觀察周圍自然景物的變化。2．本課生字卡片，朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1．背誦《草》。2．揭示課題。認(rèn)識“曉”，讀準(zhǔn)課題。2．以故事形式介紹古詩。大意是詩人夜讀入睡，半夜被風(fēng)聲雨聲驚醒，一會兒又睡了。直到鳥鳴聲傳來才發(fā)現(xiàn)天亮了。起身后，邊聽鳥鳴邊吟詩句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”忽然，他想起夜里聽到的風(fēng)聲、雨聲，走到窗前，邊張望邊吟詩句：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！庇纱?，留下了一首好詩《春曉》。3．范讀課文。三、自讀課文，教師巡視要求：（1）借助漢語拼音讀通古詩。（2）畫出本課要求學(xué)會、認(rèn)識的生字，讀正確。四、檢查自學(xué)情況1．認(rèn)讀一、二行中的生字，眠、覺、啼，再讀一讀這兩行詩。（指名讀——齊讀）2．認(rèn)讀三、四行中的生字：夜、雨、聲、知、少（注意三個(gè)翹舌音的字），再讀一讀三、四行詩。（指名讀——齊讀）3．連起來讀一讀古詩。五、指名朗讀、背誦春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。夜來／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少。2．背誦課文。（指名、分組、齊背）六、指導(dǎo)寫字覺：“學(xué)”下面的的“子”換成“見”。夜：第四筆是“豎”，不要寫成“豎鉤”。注意指導(dǎo)筆順，提示不要漏寫第七筆“點(diǎn)”?？膳c熟字“衣”比較字形的異同。雨：仿佛隔窗觀雨。里面左右各兩點(diǎn)，上下排列，像檐下滴水。聲：上面是“士”，不是“土”。下面的最后一筆是“丿”，不是“豎彎鉤”，不能寫成“巴”。知：左邊是把“午”的“豎”改撇，再加一點(diǎn)。右邊是“口”表示知道了要用口說出來。少：上面與“小”不同，第一筆是豎，沒有鉤。七、抄寫生字（完成課后練習(xí)2）八、鞏固練習(xí)1．填空。（完成課后練習(xí)3）指導(dǎo)：先數(shù)一數(shù)每個(gè)字的筆畫，邊數(shù)邊在字下注上筆畫數(shù)，再把相同筆畫數(shù)的字寫在一起。2．朗讀、背誦課文，填空。（完成課后練習(xí)4）3．補(bǔ)充詩句吟誦。自古以來，人們都喜愛春天，珍惜春光。古代詩人寫下了不少詠春的詩句，我抄了幾句，你們想讀嗎？（出示詩句，學(xué)生借助拼音自由朗讀，練習(xí)背誦。）推薦朗讀的詩句：（1）遠(yuǎn)天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出。（2）春宵一刻值千金，花有清香月有陰。（3）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。以上詩句都注上拼音，供同學(xué)自由朗讀，不必講解?！?
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