【正文】 和管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)者，要協(xié)調(diào)好班主任、組織員和思想政治理論課教師等相關(guān)人員，有針對(duì)性地共同做好班級(jí)學(xué)生工作。三是輔導(dǎo)員要實(shí)行雙重身份管理。在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員既承擔(dān)著主陣地育人的職責(zé)，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，也承擔(dān)者具體的學(xué)生管理工作，是學(xué)校管理干部隊(duì)伍的重要組成部分。所以說(shuō)，輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部，具有雙重身份，學(xué)校要按照雙重身份對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行管理。在當(dāng)前情況下，也要給予輔導(dǎo)員以雙線晉升的優(yōu)惠待遇，既可以按照輔導(dǎo)員職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，也可以同時(shí)根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限和實(shí)際表現(xiàn)晉升相應(yīng)的職務(wù)待遇。要根據(jù)輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)要求，制定輔導(dǎo)員職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則，實(shí)行指標(biāo)單列、序列單列、評(píng)審單列。專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。要按學(xué)校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。評(píng)審中要充分考慮輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)，注重考核其思想政治教育工作的實(shí)績(jī)，特別是在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)。第三，健全和完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制。我們要緊緊抓住制度建設(shè)這個(gè)具有根本性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性的關(guān)鍵問題，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘機(jī)制、管理機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制和發(fā)展機(jī)制，也就是在“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。一要完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘機(jī)制。要嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)持政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)，把德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)、潛心教書育人、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)。專職輔導(dǎo)員原則上要從黨員教師和黨政干部中選聘。輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)心熱愛學(xué)生，善于做大學(xué)生思想政治工作，具備較強(qiáng)的組織管理能力、群眾工作能力以及語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。要制定政策，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和選聘新上崗的專業(yè)課年輕教師承擔(dān)輔導(dǎo)員、班主任工作，使他們具有這樣的工作經(jīng)歷，從而增進(jìn)與同學(xué)的感情。輔導(dǎo)員的選聘工作要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。二要完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理機(jī)制。要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理，制定高校輔導(dǎo)員工作條例，進(jìn)一步明確其工作職責(zé)和工作要求，落實(shí)工作責(zé)任制。要對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行定期考評(píng)，考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。對(duì)工作不稱職的要及時(shí)調(diào)離工作崗位。通過(guò)規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的考評(píng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入各級(jí)教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中，按一定比例評(píng)選，統(tǒng)一表彰。要樹立一批輔導(dǎo)員先進(jìn)典型，宣傳他們的先進(jìn)事跡，充分肯定輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的貢獻(xiàn)。三要完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。要以教育部舉辦的全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，以輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地和研修基地舉辦的培訓(xùn)為重點(diǎn)，以各高校舉辦的系統(tǒng)培訓(xùn)為主體，逐步構(gòu)建分層次、多形式的培訓(xùn)體系，做到先培訓(xùn)后上崗，堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合。各地教育部門和高校要以教育部制定的《20062010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》為依據(jù)，盡快制定相應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地安排輔導(dǎo)員參加崗前和在崗培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育部將實(shí)施高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計(jì)劃，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士和博士學(xué)位，實(shí)現(xiàn)骨干隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。專職輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位和國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修，應(yīng)納入學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，享受學(xué)校有關(guān)鼓勵(lì)政策。四要完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展機(jī)制。要為輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建平臺(tái)，讓更多優(yōu)秀人才在這個(gè)崗位上有所作為，真正做到事業(yè)留人、政策留人、待遇留人。要鼓勵(lì)一部分專職輔導(dǎo)員長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，成為思想政治教育方面的專門人才。要把專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來(lái)源，選拔高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要重視輔導(dǎo)員的經(jīng)歷。對(duì)有愿望有條件從事教學(xué)、科研工作的輔導(dǎo)員，要積極向這些工作崗位輸送。要暢通輔導(dǎo)員在校內(nèi)外之間的流動(dòng)渠道，既可以吸收一部分符合條件的優(yōu)秀社會(huì)人員到高校從事輔導(dǎo)員工作，也要積極向社會(huì)其他崗位推薦、輸送輔導(dǎo)員?？傊?，要通過(guò)政策設(shè)計(jì)、制度設(shè)計(jì)和機(jī)制設(shè)計(jì)，搭建輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展的“立交橋”，形成促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍成長(zhǎng)的良好環(huán)境和氛圍。四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把這項(xiàng)工作放在學(xué)校工作的突出位置，精心部署，狠抓落實(shí)，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。當(dāng)前，有的地方和高校對(duì)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)仍然重視不夠，還沒有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，還沒有把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)真正擺到應(yīng)有的位置，沒有真正抓好落實(shí)。第一，狠抓認(rèn)識(shí)到位。建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把各方面的積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，把各方面的資源整合起來(lái)，形成強(qiáng)大合力。教育部將把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)狀況作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平評(píng)估考核的重要指標(biāo)，作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)，督促檢查輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)政策的落實(shí)。要進(jìn)一步完善本科教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系中明確輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生工作的有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)政策導(dǎo)向。各地教育工作部門和高校要加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和力量投入，及時(shí)研究解決涉及輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際問題。第二，狠抓組織落實(shí)。各級(jí)各類學(xué)校都必須配足配好輔導(dǎo)員隊(duì)伍，這是一個(gè)基本要求。各地教育工作部門要加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，形成全社會(huì)共同關(guān)心輔導(dǎo)員隊(duì)伍、支持輔導(dǎo)員工作的良好氛圍和強(qiáng)大合力。各高校要加強(qiáng)規(guī)劃和研究，建立高校黨政“?把手”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。黨委要明確專人分管學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期召開黨政專題會(huì)議分析、研究、部署輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。要制訂輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有效措施，為輔導(dǎo)員營(yíng)造良好的工作環(huán)境、政策環(huán)境和生活環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第三，狠抓制度落實(shí)。各地各高校要落實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的管理體制和機(jī)制。通過(guò)狠抓制度落實(shí)，把選聘和管理、培養(yǎng)、發(fā)展的機(jī)制建設(shè)結(jié)合起來(lái)，有機(jī)地實(shí)現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的高效、創(chuàng)新，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供充分的制度保障。第四，狠抓政策落實(shí)。各地各高校要進(jìn)一步制定和完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)政策，更重要的，各地各高校要狠抓落實(shí)，落實(shí)各項(xiàng)重要政策。當(dāng)前，最重要的是輔導(dǎo)員思想政治建設(shè)、學(xué)習(xí)提高、待遇、職稱職務(wù)、發(fā)展前途等政策。各高校要將輔導(dǎo)員的崗位津貼等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保輔導(dǎo)員的實(shí)際收入與本校相同職級(jí)專任教師的平均收入水平相當(dāng)。要把輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入高校教師學(xué)位提升計(jì)劃，并支持優(yōu)秀輔導(dǎo)員骨干到國(guó)際、國(guó)內(nèi)有關(guān)高校研修。要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)和要求輔導(dǎo)員講授形勢(shì)政策、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、心理健康等相關(guān)的必修和選修課程。設(shè)立專項(xiàng)科研基金，支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐開展科學(xué)研究。結(jié)合各校實(shí)際，盡快制定輔導(dǎo)員評(píng)聘各級(jí)教師職務(wù)的具體條件。同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。抓好高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是完成好這項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵的組織保證，意義重大、影響深遠(yuǎn)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，努力開創(chuàng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的新局面!教育部辦公廳文件教思政廳 [2006]2號(hào)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《20062010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》的通知各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校：現(xiàn)將我部《2006年—2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合本地本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各地制訂的實(shí)施方案和政策措施請(qǐng)及時(shí)報(bào)送我部思想政治工作司。附件：2006年—2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃二○○六年七月二十七日附件2006年—2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，是提升輔導(dǎo)員工作水平的重要保障，是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》(教社政[2005]2號(hào))和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令24號(hào)），制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件、全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議和全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神，建立和完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。二、培訓(xùn)原則1．注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出專業(yè)特點(diǎn)。緊密聯(lián)系新的形勢(shì)和任務(wù)，聯(lián)系輔導(dǎo)員的思想和工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用。2．注重區(qū)分層次，力求科學(xué)施教。著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)與國(guó)外研修相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)格局。3．注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。制定切實(shí)可行的教育培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，精編注重實(shí)效的培訓(xùn)教材。建立高水平的培訓(xùn)和研修基地，努力提高師資水平。建立和完善教育培訓(xùn)評(píng)估體系，做到嚴(yán)格考核和管理。4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容與模式，努力體現(xiàn)時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。三、培訓(xùn)目標(biāo)以教育部舉辦的全國(guó)輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，以輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的培訓(xùn)為重點(diǎn)，以高校舉辦的系統(tǒng)培訓(xùn)為主體，與學(xué)習(xí)考察、學(xué)位進(jìn)修、科學(xué)研究、研討交流等多種形式相結(jié)合，構(gòu)建分層次、多形式的培訓(xùn)體系。逐步建立輔導(dǎo)員持證上崗制度，2006年起參加工作的專職輔導(dǎo)員必須取得高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書方能上崗。到2010年，完成輔導(dǎo)員的輪訓(xùn)工作，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)有明顯提高，培養(yǎng)和造就1000名在思想政治教育方面有一定影響的專家。四、主要任務(wù)。教育部依托國(guó)家教育行政學(xué)院等單位舉辦全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)；各省級(jí)教育部門負(fù)責(zé)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的建設(shè)，重點(diǎn)抓好本地區(qū)輔導(dǎo)員的上崗培訓(xùn)、日常培訓(xùn)及研修；各高校要重點(diǎn)抓好本校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。2．建立科學(xué)規(guī)范的基地管理機(jī)制。全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)，可委托中央黨校、國(guó)家教育行政學(xué)院或高校承辦；高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地可由主管部門自行主辦或委托當(dāng)?shù)馗咝：蛯I(yè)教育機(jī)構(gòu)承辦。各基地要認(rèn)真借鑒全國(guó)輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次和教學(xué)計(jì)劃，努力做到教學(xué)、科研、咨詢?nèi)灰惑w。原則上上崗培訓(xùn)不低于40學(xué)時(shí)，日常培訓(xùn)不低于20學(xué)時(shí)，研修培訓(xùn)不低于80學(xué)時(shí)。教育部負(fù)責(zé)組織專家對(duì)基地進(jìn)行資格審核和定期審查，提高培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效益。3．合理規(guī)劃基地的培訓(xùn)規(guī)模。每個(gè)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地計(jì)劃每年舉辦23期培訓(xùn)，每期不超過(guò)300人；全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)每年舉辦23期，每期不少于200人。在此標(biāo)準(zhǔn)下，高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的數(shù)量可根據(jù)實(shí)際需要確定。4．重視精品教材和課程建設(shè)。要積極吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教育部統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，組織編寫貼近不同高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)需要的系列精品教材，制作相關(guān)的課件，在3年內(nèi)逐步建立起科學(xué)合理、績(jī)效突出，以理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和案例教學(xué)為重點(diǎn)的全國(guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材和課程體系。5．建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍。爭(zhēng)取在2年內(nèi)建立省市一級(jí)的高水平的培訓(xùn)師資庫(kù)。從具有較深理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和優(yōu)秀輔導(dǎo)員中選聘兼職教師，不斷優(yōu)化師資配置。高度重視對(duì)師資隊(duì)伍的繼續(xù)培養(yǎng)，在政策和資金上給予優(yōu)先保證。6．實(shí)施高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計(jì)劃。5年內(nèi)，分批選拔5000名優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位，分批選拔500名優(yōu)秀輔導(dǎo)員定向攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位；鼓勵(lì)和支持一批骨干輔導(dǎo)員攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。7．設(shè)立一批高校輔導(dǎo)員出國(guó)研修項(xiàng)目。配合教育部留學(xué)基金委員會(huì)設(shè)立專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，每年選送3040名優(yōu)秀骨干到國(guó)外參加短期訪問與課程學(xué)習(xí)；積極聯(lián)系國(guó)外或港臺(tái)地區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專業(yè)學(xué)會(huì)，開展形式多樣的國(guó)際合作培訓(xùn)，逐步確定一批中長(zhǎng)期輔導(dǎo)員研修項(xiàng)目，幫助輔導(dǎo)員開闊視野，更新觀念，不斷提高工作水平。8．探索高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的多種形式。各地教育部門和高校要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極組織輔導(dǎo)員參加社會(huì)實(shí)踐、掛職鍛煉和學(xué)習(xí)考察；加強(qiáng)高校之間的學(xué)習(xí)交流，通過(guò)互派訪問學(xué)者、聯(lián)合舉辦名師講壇、輔導(dǎo)員工作論壇和開展課題研究，不斷拓展高校輔導(dǎo)員的工作思路，提升他們解決實(shí)際問題的能力，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。五、保障措施1．建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度。制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立質(zhì)量評(píng)估制度。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的監(jiān)督和培訓(xùn)質(zhì)量的檢查，完善基地自我約束、自我管理機(jī)制。對(duì)照質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，各培訓(xùn)和研修基地每年都要組織一次自評(píng)。在此基礎(chǔ)上，要組織力量，有步驟、分類別、分層次地對(duì)各地高校的培訓(xùn)情況普遍進(jìn)行一次質(zhì)量評(píng)估。2．保證輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入。各地教育部門和高校要將輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，保證輔導(dǎo)員培訓(xùn)任務(wù)的完成。對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)，要給予重點(diǎn)保證。加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，不斷提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。3．切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育部和各地教育部門要定期檢查，保證輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。高校要鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，專職輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位和國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修，應(yīng)納入學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，享受學(xué)校相關(guān)鼓勵(lì)政策。江蘇省教育廳文件蘇教社政 [2006]13號(hào)省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見各高等學(xué)校：為貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大戰(zhàn)略決策，切實(shí)提高我省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)水平，根據(jù)教育部第24號(hào)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的有關(guān)精神，現(xiàn)就加強(qiáng)我省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見：一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性