【正文】 應(yīng)當(dāng)按法律程序和有 關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。 學(xué)校給予學(xué)生的紀(jì)律處分，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生違法、違規(guī)、違紀(jì)行為性質(zhì)和過錯的嚴(yán)重程度相適應(yīng)。第五十九條 學(xué)校對學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實、理由 及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。第六十四條 從處分決定或者復(fù)查決定送交之日起，學(xué)生在申訴期內(nèi)未提出 申訴的，學(xué)校或者省級教育行政部門不再受理其提出的申訴。輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)應(yīng)堅持工作實績、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對于中級以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實績。第二條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。（學(xué)生黨團建設(shè)、骨干培養(yǎng)）第三章 配備與選聘第六條 高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。第十條 新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時間的輔導(dǎo)員、班主任工作。第十四條 高等學(xué)?？筛鶕?jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實際工作表現(xiàn)，確定相應(yīng)級別的行政待遇，給予相應(yīng)的傾斜政策。第二十條 高等學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員隊伍作為后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。第二十三條 教育部設(shè)立“全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，定期評選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2005年12月7日，胡錦濤總書記對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作作出重要批示，要求從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員工作的水平。這一制度的實施，使高校學(xué)生政治思想工作有了一支相對穩(wěn)定的力量，工作得到了明顯加強，也從中鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，成為我國高?，F(xiàn)行的輔導(dǎo)員工作制度的開端。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，對于培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，對于維護高校穩(wěn)定、推動高等教育事業(yè)順利發(fā)展，對于推進素質(zhì)教育、促進大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長成才有著十分重要的意義。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要批示精神，關(guān)鍵在于學(xué)校的黨委書記和校長。要借貫徹落實中央16號文件的契機和這次會議的東風(fēng)，進一步健全領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新工作機制。真正做到政策留人、待遇留人、感情留人、事業(yè)留人。鼓勵專職輔導(dǎo)員成為思想教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專門人才。小平同志說：“學(xué)生從到學(xué)校第一天起，就要對他們進行政治思想工作。葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表，凡希望學(xué)生去實踐的，自己一定實踐；凡勸誡學(xué)生不做的，自己一定不做。作為大學(xué)生日常思想政治教育的主力軍，輔導(dǎo)員工作光榮而艱巨。當(dāng)前，重點就是要抓好各項政策和措施的落實，關(guān)鍵就是要解決仍然存在的突出問題和困難。學(xué)校教育、育人為本；德智體美、德育為先。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，是主陣地上的基層指揮員。我們要像重視學(xué)術(shù)和教學(xué)骨干隊伍建設(shè)一樣重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，振奮精神，凝聚人心，提高素質(zhì)，充分調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性，從而為加強大學(xué)生思想政治教育提供堅強的組織保證，切實落實育人為本、德育為先的要求。在充分肯定已經(jīng)取得的成績的同時，我們也要保持清醒的頭腦，認真研究解決前進中出現(xiàn)的新情況，積極應(yīng)對新形勢對高等教育提出的新挑戰(zhàn)，特別是要把穩(wěn)定放在第一位，堅決維護高校穩(wěn)定。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，有利于更好地引導(dǎo)青年學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的問題，及時化解各種矛盾，維護校園和諧、安全與穩(wěn)定，促進高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。輔導(dǎo)員隊伍是重要的人才隊伍，加強這支人才隊伍建設(shè)，就是在為不同崗位培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是為我們的事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。大學(xué)生日常思想政治教育的一線工作主要靠輔導(dǎo)員來指揮和協(xié)調(diào)，他們是大學(xué)生思想政治教育的一線基層指揮員。做知心朋友，才能正確輔導(dǎo)青年學(xué)生，才能教學(xué)相長，才能真正成為青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。大學(xué)生思想政治教育工作的三支主體隊伍分別是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。輔導(dǎo)員要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生和組織學(xué)生開展教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在積極性，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，引導(dǎo)他們健康成長與成才：要積極服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造相應(yīng)的便利條件。要依照校規(guī)校紀(jì)等法律法規(guī)，加強對學(xué)生的日常管理。三是輔導(dǎo)員要開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要積極運用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。業(yè)務(wù)精，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一門學(xué)問。作風(fēng)正，要求輔導(dǎo)員具有良好的工作作風(fēng)。輔導(dǎo)員作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，同樣要承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，他們傳的是文明之道，授的是立身之業(yè)，解的是人生之惑，他們的工作更顯重要。研究生數(shù)量較大的高校應(yīng)根據(jù)實際情況，按一定比例配備從事研究生思想政治教育工作的人員。其中，院系對輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)更大的責(zé)任，要把輔導(dǎo)員作為辦學(xué)育人的重要隊伍和依靠力量，擺在重要的位置與專業(yè)教師同等對待，加強管理和培養(yǎng)。所以說，輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部，具有雙重身份，學(xué)校要按照雙重身份對輔導(dǎo)員進行管理。一要完善輔導(dǎo)員隊伍選聘機制。要對輔導(dǎo)員工作進行定期考評，考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤。教育部將實施高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計劃，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士和博士學(xué)位，實現(xiàn)骨干隊伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展?？傊?，要通過政策設(shè)計、制度設(shè)計和機制設(shè)計，搭建輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展的“立交橋”，形成促進輔導(dǎo)員隊伍成長的良好環(huán)境和氛圍。各地教育工作部門和高校要加強宏觀指導(dǎo)和力量投入，及時研究解決涉及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實際問題。各地各高校要落實輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的管理體制和機制。設(shè)立專項科研基金，支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實踐開展科學(xué)研究。根據(jù)《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》(教社政[2005]2號)和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令24號），制定本計劃。制定切實可行的教育培訓(xùn)實施計劃，精編注重實效的培訓(xùn)教材。四、主要任務(wù)。每個高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地計劃每年舉辦23期培訓(xùn)，每期不超過300人；全國高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)每年舉辦23期，每期不少于200人。6．實施高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計劃。加強對輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的監(jiān)督和培訓(xùn)質(zhì)量的檢查，完善基地自我約束、自我管理機制。教育部和各地教育部門要定期檢查，保證輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。各地教育部門和高校要將輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算，保證輔導(dǎo)員培訓(xùn)任務(wù)的完成。8．探索高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的多種形式。5．建設(shè)高水平的師資隊伍。各基地要認真借鑒全國輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)的經(jīng)驗，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次和教學(xué)計劃，努力做到教學(xué)、科研、咨詢?nèi)灰惑w。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容與模式，努力體現(xiàn)時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。2．注重區(qū)分層次，力求科學(xué)施教。讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機遇，乘勢而上，努力開創(chuàng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的新局面!教育部辦公廳文件教思政廳 [2006]2號教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《20062010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》的通知各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，部屬各高等學(xué)校：現(xiàn)將我部《2006年—2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行。當(dāng)前，最重要的是輔導(dǎo)員思想政治建設(shè)、學(xué)習(xí)提高、待遇、職稱職務(wù)、發(fā)展前途等政策。各高校要加強規(guī)劃和研究，建立高校黨政“?把手”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。建設(shè)一支堅強有力的輔導(dǎo)員隊伍，是一項重要的政治任務(wù)。要鼓勵一部分專職輔導(dǎo)員長期從事輔導(dǎo)員工作，成為思想政治教育方面的專門人才。要樹立一批輔導(dǎo)員先進典型，宣傳他們的先進事跡，充分肯定輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的貢獻。要制定政策，創(chuàng)造條件，鼓勵和選聘新上崗的專業(yè)課年輕教師承擔(dān)輔導(dǎo)員、班主任工作，使他們具有這樣的工作經(jīng)歷，從而增進與同學(xué)的感情。要按學(xué)校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。學(xué)校要按照班級組織學(xué)生住宿，把班級管理與宿舍管理結(jié)合起來。領(lǐng)導(dǎo)和管理體制是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)，健全和完善輔導(dǎo)員隊伍的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制十分重要。要建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平的輔導(dǎo)員隊伍，必須根據(jù)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面，采取有效措施，明確相關(guān)政策和制度，逐步完善機制，使他們工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間，最大限度地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。三、努力完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的體制和機制加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，要明確隊伍建設(shè)的主要目標(biāo)，理順隊伍建設(shè)的體制機制，從全局上把握輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的總體要求。要具有很強的組織能力和分析問題、解決問題的能力。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。思想政治教育的生命力在于創(chuàng)新，輔導(dǎo)員工作同樣需要與時俱進，不斷探索適應(yīng)時代發(fā)展需要的工作方式和方法。輔導(dǎo)員要為學(xué)生的成長成才服好務(wù)。一是輔導(dǎo)員要做好日常思想政治教育工作。輔導(dǎo)員要組織協(xié)調(diào)班主任、組織員、學(xué)生干部等共同開展工作，并要加強與學(xué)校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師溝通信息，交流情況，從不同角度、通過不同方式做好大學(xué)生思想政治教育工作，形成做好學(xué)生日常思想政治工作的強大合力。教師要提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。輔導(dǎo)員就是輔導(dǎo)老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學(xué)生如何做人和做事。通過工作實踐，大家對高校輔導(dǎo)員這支特殊隊伍在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中扮演的角色，發(fā)揮的作用進行了歸納?，F(xiàn)在，高校思想政治教育方面的專家，絕大多數(shù)有過輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷；高校的黨政管理干部，相當(dāng)一部分在年輕時從事過輔導(dǎo)員工作；從輔導(dǎo)員隊伍中，還走出不少學(xué)術(shù)大家，也走出不少治黨治國治軍的英才。目前，高校內(nèi)各種影響穩(wěn)定的因素仍然存在，學(xué)校管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，因安全問題、生活問題、心理問題引發(fā)的事端時有發(fā)生，社會上的各種矛盾也會反映到高校里來。近年來，我國高等教育事業(yè)實觀了又快又好的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，教育質(zhì)量不斷提高，高等教育事業(yè)邁入大眾化發(fā)展階段。從中國工農(nóng)紅軍大學(xué)設(shè)立政治指導(dǎo)員，負責(zé)基層中隊學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作開始；到清華大學(xué)設(shè)立政治輔導(dǎo)員，從事學(xué)生政治思想工作；再到全國高校普遍設(shè)立輔導(dǎo)員，我國高校的輔導(dǎo)員制度從萌芽、開端逐步走向發(fā)展和成熟。大學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，要想真正抓好這項工作，必須出實招、用實勁、辦實事。教育部針對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的突出問題，提出解決問題的思路和辦法，制定了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《20062010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》。長春同志批示指出，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)仍需加強措施，不斷完善。這是做好大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的專業(yè)基礎(chǔ)。上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通員工都應(yīng)該以德施教、為人師表。要努力探索和形成一些體現(xiàn)創(chuàng)新的工作思路和方式、方法。這段經(jīng)歷本身也是一種積累，也是一筆財富，會對個人今后的上作方法、思想方法有很大的影響。第三，明確政策，保障有力。制度是根本，制度管長遠。半個多世紀(jì)的歷史告訴我們，輔導(dǎo)員隊伍是黨和國家的寶貴財富，是后備干部的重要來源，一定要悉心培育、加倍珍惜。要以深入貫徹落實中央16號文件精神為契機，根據(jù)新形勢發(fā)展的要求，著力建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高水平的輔導(dǎo)員隊伍。教育是立國之本，科技是強國之路。借此機會，我首先要向各位與會的代表表示誠摯的問候!并且通過你們，向戰(zhàn)斗在學(xué)生思想政治教育工作一線的全體輔導(dǎo)員致以崇高的敬意和衷心的感謝!輔導(dǎo)員制度在我國高校由來已久。第二十五條 各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合實際制定相關(guān)實施細則，并報相應(yīng)教育行政部門備案。院（系）要對輔導(dǎo)員進行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。各高校負責(zé)對本校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。第十二條 高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，結(jié)合各校實際，制定輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)的具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點。研究生專業(yè)導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作方面要擔(dān)負相應(yīng)職責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。第十五條 輔導(dǎo)員的培養(yǎng)應(yīng)納入高等學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，享受專任教師培養(yǎng)同等待遇。第二篇：普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定第二章 要求與職責(zé)第三章 配備與選聘相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。第六十二條 學(xué)生申訴處理委員會對學(xué)生提出的申訴進行復(fù)查，并在接到書 面申訴 之日起15個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。第五十六條 學(xué)校在對學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人 的陳述和申辯。學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校關(guān)于 學(xué)生住宿管理的規(guī)定。第四十五條 學(xué)校提倡并支持學(xué)生及學(xué)生團體開展有益于身心健康的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育等活動。證明書與原證書具有同等效力。對合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時間 按發(fā)證日期填寫。第二十八條 對學(xué)生的退學(xué)處理，由校長會議研究決定。第二十三條 學(xué)生申請休學(xué)或者學(xué)校認為應(yīng)當(dāng)休學(xué)者，由學(xué)校批準(zhǔn)，可以休 學(xué)。第十九條 學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)。在他校修讀的課程成績（學(xué)分）由本校審核后 予以承認。第二節(jié) 考核與成績記載第十一條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定的課程和各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核，考核成績記入成績冊，并歸入本人檔案。第九條 對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等醫(yī)院（下同）診斷不宜 在校學(xué)習(xí)的，可 以保留入學(xué)資格一年。第三章 學(xué)籍管理