教科版三年級(jí)下冊(cè)賽龍舟word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-02 13:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．讀課文，體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語(yǔ)言美。3．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。學(xué)習(xí)課文是如何描寫賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，積累、豐富語(yǔ)言。搜集有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗的資料，以及賽龍舟的影象資料。如果有賽龍舟的影像，可以播放。標(biāo)出自己不懂的詞語(yǔ)或問(wèn)題。學(xué)生反饋進(jìn)，教師引導(dǎo)學(xué)生弄懂課文就是描寫賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。答案；再在小組中交流彼此的看法，接下來(lái)進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)中，師生共同總結(jié)，課文是從龍舟的樣子、船手、比賽情況、圍。觀者幾個(gè)方面，多角度地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。這篇課文的語(yǔ)言富有節(jié)奏感和感染力。例如描寫龍舟“那昂起的龍頭。一式的短漿”；描寫比賽情景“最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽爾這條在前，注意指導(dǎo)學(xué)生讀這樣的句子時(shí)，用語(yǔ)氣、聲調(diào)、語(yǔ)速的變化，、結(jié)合畫面造句等。2．獨(dú)立完成課后的自選詞語(yǔ)。如踏青、包（吃）粽子等。
【正文】 的精神。 二、積累內(nèi)化。 1．文中語(yǔ)言生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，可以讓學(xué)生摘抄或背誦精彩句段。 2．獨(dú)立完成課后的自選詞語(yǔ)。 三、識(shí)字寫字。 1．在預(yù)習(xí)中，要讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音，初步認(rèn)識(shí)字形。 2．在第 2 課時(shí)中再鞏固學(xué)生對(duì)生字的識(shí)記。 3．指導(dǎo)書寫生字。 4．練習(xí)。 （ 1）讓學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)端午節(jié)的其他資料。 （ 2）對(duì)端午節(jié)的其他習(xí) 俗，可以讓學(xué)生選取一種來(lái)進(jìn)行仿寫、練寫。 如踏青、包（吃）粽子等。
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