【導(dǎo)讀】氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度,每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。點1選擇每天測量氣溫的環(huán)境,完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。2正確測量,能堅持記錄。重要的記錄數(shù)據(jù)。找出沸點、冰點、人體正常體溫等溫度。哪個溫度可以反映今天我們這個。每個小組測得的溫度一。想一下,我們應(yīng)該選擇什么地點來。每天測量的時間該怎么確定?
【總結(jié)】第一篇:四年級科學上冊溫度和氣溫教案教科版 溫度和氣溫 探究活動分析: 。在前兩課中,學生實際上已經(jīng)用溫度計測量氣溫。 ,并將在今后的一段時間里,每天都使用溫度計測量氣溫,并將測量的結(jié)果記錄在...
2025-10-03 20:23
【總結(jié)】敦小“121”學案設(shè)計(科學)第(3)冊第(1)單元單元名稱天氣課時安排共(7)課時第(2)課時課題名稱天氣日歷教學目標1.初步感知可以從云量、降水量、
2024-11-30 07:52
【總結(jié)】教材分析本課教學內(nèi)容分為兩塊內(nèi)容,風向和風速。學生在此之前,剛剛學習了溫度和氣溫,并且能夠做簡單的天氣日歷,在日歷里就需要學生描述風向和風速,通過這一課的學習,能讓學生更好地了解天氣情況,掌握風向和風速的知識?!讹L向和風速》的教學設(shè)計教學目標科學概念:,可以用風向和風速來描述。過
2025-11-11 03:16
【總結(jié)】《云的觀測》教學設(shè)計湖南冷水江市中心學校:姜雯【教材分析】本課教學內(nèi)容為修訂版教科版《科學》四年級上冊,天氣單元的第三課時《云的觀測》,天空中漂浮的白云實際上是千千萬萬的小水滴或冰晶組成的,云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開始,學生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時其實已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)
2025-11-10 19:28
【總結(jié)】小學科學《聲音的變化》教學設(shè)計【教學目標】科學概念:音量是由物體的振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:運用語言來描述和記錄的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情
2025-11-10 22:44
【總結(jié)】聲音的傳播教學背景分析:聲音從聲源發(fā)出后以波的形式向各個方向傳播,并能在固體、液體和氣體(介質(zhì))中傳播。振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動。盡管聲音能夠穿過各種物質(zhì)(固體、液體和氣體),但在不同的物質(zhì)中,聲音傳播的速度是不同的。對于很多學生來說,很難理解聲音的傳播能穿過空氣等物質(zhì)。用不同的物質(zhì)做實驗的經(jīng)驗會讓他們逐漸理解這一現(xiàn)象。教學目標:1、
【總結(jié)】敦小“121”學案設(shè)計(科學)第(3)冊第(1)單元單元名稱天氣課時安排共(7)課時第(1)課時課題名稱我們關(guān)心天氣教學目標1.初步感知可以從云量、降水量、
2024-12-02 10:47
【總結(jié)】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉一、聚焦問題:1、這是什么?(啞鈴)干什么用?誰來示范一下?2、在這個過程中,主要是身體的哪一部分在運動?(手臂)3、手臂里有哪些部位參與了這個運動呢?(骨頭、肌肉、關(guān)節(jié))其實在我們?nèi)梭w有運動、呼吸、消化、生殖等等功能,直接參與的部位都是不同的。在運動中直接參與的主要是骨頭、肌肉和關(guān)節(jié)。二、初步認識骨骼
2024-12-02 10:40
【總結(jié)】讓我們一起關(guān)心天氣錦釗小學秦建江【教學目的和能力要求】(一)過程和方法:1、能夠交流討論關(guān)于天氣的信息,用豐富的語言描述天氣。2、能夠設(shè)計富有個性的符號記錄天氣情況。(二)知識與技能:1、知道天氣和我們的生活密切相關(guān),培養(yǎng)學生的觀察能力。2、知道天氣可以用一些可測量的量來描述。3、能夠在自己的生活周圍收集和天氣
2024-12-02 10:48
【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》教學設(shè)計溫州濱海學校狄湖斌694001一、教材分析:《我們的身體》這一單元對于四年級學生來說是一個有趣而神秘的單元,《身體的結(jié)構(gòu)》是這一單元的第一課,是整個單元的總起,讓學生從整體上認識人體的結(jié)構(gòu),并通過一系列的觀察活動、體驗活動發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)合作,同時嘗試著以功能的不同劃分身體的結(jié)構(gòu)并引出深入的思考。觀察
2025-11-10 22:43
【總結(jié)】《聲音的變化》教學設(shè)計【教學目標】科學概念:音量是由物體振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:能使物體發(fā)出強弱和高低不同的聲音,對聽到聲音的不同進行描述,對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進行描述,把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出
2024-12-02 10:49
【總結(jié)】第二單元溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)科學概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀:體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)
2025-11-10 20:24
【總結(jié)】《冷熱與溫度》教學設(shè)計一、教學目標:過程與方法1、能夠預(yù)測熱水變涼的溫度變化;2、能夠收集數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)熱水變涼的溫度變化規(guī)律。(這是科學探究的要求。要用文字、圖表的方式來呈現(xiàn)。二維記錄表格的訓練。)知識與技能1、知道連續(xù)測量一杯水的方法;2、知道熱水變涼的過程中,溫度下降是有規(guī)律的。(課程標準的要求:溫度是表示物體的冷熱程度
2024-12-04 19:22
【總結(jié)】敦小“121”學案設(shè)計(科學)第(3)冊第(1)單元單元名稱天氣課時安排共(7)課時第(5)課時課題名稱降水量的測量教學目標降水量的多少可以用雨量器來測量。教
2024-12-02 10:42
【總結(jié)】敦小“121”學案設(shè)計(科學)第(上)冊第(2)單元單元名稱溶解課時安排共(7)課時第(3)課時課題名稱液體之間的溶解現(xiàn)象教學目標科學概念:初步感知和