領(lǐng)略名師課堂-資料下載頁
2025-10-04 18:07本頁面
【正文】 以促進孩子骨骼肌肉的生長發(fā)育，培養(yǎng)孩子的注意力，想象力和創(chuàng)造力。在情感上，可以培養(yǎng)孩子的愛心、同情心、自尊心。在社交中，還可以培養(yǎng)他們的自主意識和合作意識?？傊媸沁m合孩子身心健全發(fā)展的活動。要知道小家伙們都是在快樂的玩耍中開始學(xué)習(xí)的——倘若他們不能在玩中有所收獲，那就說明他們還沒有為正式學(xué)習(xí)做好必要的準備。讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，既能享受到快樂，又能夠?qū)W到東西。賀老師的這種教學(xué)方法很受用?？傊?，這一次的展示活動，給我們樹立了良好的范本，給我們建筑了溝通學(xué)習(xí)的平臺，讓我們在學(xué)習(xí)中體會，在體會中成長。第五篇：領(lǐng)略名師教學(xué)風(fēng)采 感受小數(shù)課堂魅力合肥聽課匯報領(lǐng)略名師教學(xué)風(fēng)采 感受小數(shù)課堂魅力2015年4月11日、12日，小學(xué)數(shù)學(xué)名師高效教學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會在美麗的翡翠湖畔合肥工業(yè)大學(xué) 隆重召開。來自全國各地的數(shù)學(xué)愛好者齊聚一堂，一睹數(shù)學(xué)大師們的風(fēng)采。4月11日上午，以名師強震球老師的《釘子板上的多邊形》拉開了活動帷幕，強老師的飽滿激情不僅打動了學(xué)生，更是引起了在場的所有聽課老師的共鳴，他的課堂注重滲透數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想更是給人留下了深刻的印象。接下來，數(shù)學(xué)大師華應(yīng)龍給各位聽課老師奉獻了一場文化大餐：課堂教學(xué)《找次品》設(shè)計精巧，前后呼應(yīng)；他的知識講座《從一分為二到一分為三》更是精彩紛呈，“一分為三”的思想激起了很多老師的探索欲望。11日下午，數(shù)學(xué)名師賁友林老師和合肥經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師 鄧威老師同課異構(gòu)《年、月、日》。賁老師的課真實、自然，看似平淡卻精彩不斷；鄧老師的課把生活中的素材引入課堂，拉近了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。4月12日，活動達到了高潮，名師的經(jīng)典優(yōu)課再現(xiàn)：夏永立老師的《萬以內(nèi)數(shù)的認識練習(xí)課》、黃愛華老師的《較復(fù)雜的平均數(shù)問題》；從黃愛華師的課上，我們可以強烈地感受到 “探索是教學(xué)的生命線?！?讓學(xué)生在一個個問題意識、一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學(xué)問題，體驗分享探索成果。這樣的教學(xué)，從學(xué)生的發(fā)展來說，是潛能的開發(fā)、個性和主體性的彰顯。12日下午是更有別樣的同課異構(gòu)：經(jīng)開區(qū)小數(shù)名師工作室成員方程老師與“數(shù)學(xué)王子”張齊華老師共上《圓的認識》。張齊華 老師精湛的教學(xué)藝術(shù)、深厚的教學(xué)功底、灑脫自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生，也感染、吸引著在場的每一位聽課老師。名師講座更是激動人心，引起廣大聽課教師與專家的零距離研討，在他們精彩的講座中運用大量的、鮮活生動的案例，深入淺出的為老師們分析了在教學(xué)過程中必須注意的許多問題，闡述了課堂中的有效教學(xué)策略。其幽默的話語，豐富的內(nèi)容，精彩的分析，會場內(nèi)不時傳來老師們的贊許和陣陣掌聲??聆聽名師的講座真是一種享受，讓我確實感到課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。觀摩會 雖然結(jié)束了，但名師們的睿智課堂和深厚的文化底蘊在我們聽課老師的心中激起了千層浪：我們的數(shù)學(xué)課堂到底應(yīng)該是什么樣，數(shù)學(xué)教育的“未來”會向什么方向發(fā)展，都是我們每位數(shù)學(xué)老師值得思考的問題。
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