高中化學課堂教學之我見-資料下載頁
2025-10-04 17:45本頁面
【正文】 篇：高效課堂教學之我見高效課堂教學之我見———物理教學培訓學習引發(fā)的感想乳源桂頭中學趙良明2014352月28日星期五在乳源中學召開了一次初中物理教學質量分析會，在會上，教研室的華老師作了個有關課堂教學的專題講座，聽完后引起我很多思考，特別是高效課堂教學的問題。新課程改革給初中物理給課堂教學注入了新的生機與活力。作為教師，我們就要深刻理解新課程理念的精神實質，靈活運用自主合作探究的學習方式，搞好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的有效整合，提高駕馭新課堂的教學能力。華老師的這次講座講得很好，讓我受益良多，對于打造高效課堂，在這里我也談談我個人的會后感想。一、和諧的課堂氛圍能增強師生互動的有效性課堂教學中教師的情緒應該是愉快的，精神是飽滿的。人們常說親其師，信其道，一旦學生感到教師的可親可敬，教師的話就很容易被他們接受，師生間容易擦出理解信任的火花。教師的情緒和精神極易感染學生，當教師由于種種原因煩躁不安地走進教室，打開書本進行教學或操作實驗時，學生會感到壓抑，從而使得心理閉鎖，阻礙了新信息的輸入。而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進入課堂教學時，學生會倍感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒，會使學生思維活躍，更有效地接受信息的輸入。二、創(chuàng)設有效教學情境，激發(fā)學生學習熱情一個耐人尋味的恰當?shù)慕虒W情境可以激起學生思維的浪花。因此，教學中要結合教學內容精心設計教學情境來吸引學生的注意力，提升他們的學習興趣。比如在講沸點與壓強關系時，學生經常認為只有提高溫度才能使停止沸騰的水重新沸騰起來沒有想過一定條件下給停止沸騰的水澆上冷水后，水也會沸騰起來。這個實驗現(xiàn)象打破了學生原有認知心理，教師通過個典型的實驗使學生充滿熱情地投入思考，一下子把學生推到了主動學習的位置上。三、引導學生自主合作探究，提高課堂的有效性課堂教學的核心是調動全體學生積極主動參與到學習中來，使學生自主學習、合作學習、探究學習，從而使學生和諧地發(fā)展。學習過程是否有效，是課堂教學是否高效的關鍵，而學生的學習過程需要教師的巧妙引導。因此，物理課堂教學應該多給學生一點思考的時間，多給一點活動的余地，讓學生做學習的主人，教師只需要適當引導和點撥。四、把學習主動權交給學生學生的個體差異是客觀存在的，他們有的思維活躍，有的想象力豐富，也有的同學在學習物理上存在一些困難。為了建立和諧高效課堂，我們應關注每一個學生，在課堂教學中，知識內容應由易到難，教師的語言要深入淺出，照顧到接受能力較差、層次較低的學生，使他們不掉隊，學得扎實。學習要求應有層次性，讓各層次的學生都吃得好吃得飽，讓所有的學生知識得到積累、能力得到提高、個性得到發(fā)展。同時，物理課堂要想真正高效，還應把學習的主動權交給學生。從而在教學中恰到好處地去啟發(fā)、點撥、設疑、解惑。課堂上要盡可能給學生多一點思考的時間，多一點活動余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，多一點體驗成功的愉悅。為了促使學生主動學習，可以改變固定的課堂教學模式，采取班級集中授課、小組合作交流和個別輔導學習相結合的綜合模式，從而使課堂有利于學生學習，提高課堂效能。五、設計有針對性的練習，提高學習效率物理練習是一種有目的、有指導、有組織的學習活動，是學生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的基本途徑，因而設計有效的練習是提高教學質量的重要保證。而在設設計練習應貼近生活且有坡度。因學生能力有強弱，因此在設計練習時應有坡度、有階梯性。讓學困生能感受成功的快樂，使全體同學的智商和情商都得到充分的發(fā)展?？傊?，我們要深入研究新課程理念的指導作用，從有效教學出發(fā)和學生的發(fā)展出發(fā)，積極構建民主和諧的師生關系，合理運用和安排各種教學手段，打造出高效的物理課堂。第五篇：語文課堂教學之我見語文課堂教學之我見通過學習《初中語文課堂學習研究與評價》這一課，使我感觸很深。在初中語文課堂教學上如何充分運用好一節(jié)課的時間，如何分配課堂教學，如何讓學生掌握自己的教學內容等一些列的問題，通過自己的學習都迎刃而解。結合自己的教學經驗略談幾點體會：一、要讓語文課堂蕩漾著情和愛的活水。語文教學也是情感教育，在教學中通過言語感染把學生引入情景之中拉近學生與課文主人公的情感距離。二、要讓每堂課都要學生的笑聲。長久以來，語文課堂充斥著淺薄，低級，呆板，濫情，由于形式單調，學生易生厭倦情緒，導致該掌握的學習內容掌握不了，我覺得在課堂上講完必須掌握的知識要點后，其余的時間都用來給學生講些課外的東西，比如向學生推薦一些美文，一起來學，學生興趣昂然，群情激奮，人人陶醉。三、要讓教學手段變化多樣。充分利用現(xiàn)代化的教學手段，將與教學內容相關的音頻、視頻結合起來，利用現(xiàn)代化教學手段增加直觀性、形象性，激發(fā)學生學習興趣?？傊寣W生輕松、愉快、主動、有效地學習，從而達到優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質量，全面提高學生素質的目的。
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