【正文】 市蜃樓，卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景；“山市”蜃樓你可能更是聞所未聞，見所未見。這里，蒲松齡給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫。二、資料助讀蒲松齡(1640～1715)，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，淄川(現(xiàn)在山東淄博)人，清代文學(xué)家，著有短篇小說集《聊齋志異》。蒲松齡出生在一個破落的書香家庭，父親原是讀書人，由于家境困難，不得不棄儒經(jīng)商，到他時家境更為貧困。蒲松齡自幼勤學(xué)、聰敏?！睔q時初應(yīng)童子試，連獲縣、府、道三個第一，名振一時。但此后屢試不第，直到71歲時，才援例成為貢生，四年后便死了。一生中，除31—32歲時，到寶應(yīng)和高郵做過一年多的幕賓外，都在家鄉(xiāng)設(shè)館教書。窮愁潦倒的一生，使他對勞動人民的生活有一定的接觸和了解，對社會黑暗，官場的腐敗，科學(xué)制度的腐朽有較深的認(rèn)識和體會。這為他創(chuàng)作不朽的文學(xué)名著《聊齋志異》奠定了生活和思想基礎(chǔ)。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一則故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫成小說?！读凝S志異》是蒲松齡的代表作，在他40歲左右已基本完成，此后不斷有所增補和修改?！傲凝S”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。全書有短篇小說491篇。題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富。多數(shù)作品通過談狐鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗，黑暗進行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報應(yīng)的宿命論思想?！读凝S志異》的藝術(shù)成就很高。它成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪稱中國古典短篇小說的高峰。三、整體感知1．檢查預(yù)習(xí)（找出課文的生字生詞，查字典，給它們注音，解釋，并學(xué)會運用。）(1)孤塔聳起：一座孤零零的寶塔高高地直立起來。(2)高插青冥：高高地直插青天。(3)碧瓦飛甍：碧綠的瓦片，高高翹起的屋脊。(4)歷歷在目：清晰地呈現(xiàn)在眼前。(5)風(fēng)定天清：大風(fēng)停止，天空清明。(6)一切烏有：一切東西(景象)都消失了。(7)直接霄漢：高與天接。(8)黯然縹緲：昏暗得看不分明。2．朗讀課文。要求讀音正確，節(jié)奏分明，有感情。3．感知內(nèi)容：本文寫山市的全過程，可分為三個階段，試談?wù)勂淦鹬?。討論并歸納。(1)初生階段：從“忽見山頭有孤塔聳起”到“始悟為山市”。寫寶塔、宮殿的出現(xiàn)。(2)發(fā)展階段：從“未幾”到“城市依稀而已”。寫城市的出現(xiàn)。(3)高潮階段：從“既而風(fēng)定天清”到“遂不可見”。寫危樓的出現(xiàn)。四、自主學(xué)習(xí)1．學(xué)生在自由誦讀和教師的學(xué)法指導(dǎo)下，自由地進行初讀、再讀、三讀后開展競讀。每小組推薦同學(xué)進行朗讀比賽，各組對每組參讀的同學(xué)進行評價。教師參與學(xué)習(xí)過程。2．學(xué)生看注釋講內(nèi)容，直譯即可。各小組互相幫助，理解句子的含義。3．學(xué)生講述內(nèi)容后，各組之間相互質(zhì)疑，相互解答。教師適時點撥，并加以補充。五、小結(jié)及作業(yè) 1．熟讀課文； 2．積累文言知識。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入山市出現(xiàn)的全過程可分為幾個階段?二、探究想像1．怎樣欣賞感受這神奇的山市，能否用科學(xué)解釋其中的道理? 2．想像一下，山市是怎樣一幅神奇的畫面。學(xué)生相互研究討論后，教師可幫助明確?！吧绞小备昂Ｊ小币粯樱且环N因折光反射而形成的自然景象，它美麗而又奇特，多少年也難得出現(xiàn)，少數(shù)人偶遇，多數(shù)人難得一見。此是作者根據(jù)目擊者的敘述所寫，令人回味無窮。讓學(xué)生想像一下，山市到底會是一幅什么美景呢?可以讓繪畫好的同學(xué)畫出，在班里展示欣賞。然后總結(jié)補充：其實，美的東西也許留在想像中會更美，想有多美有多美，正是：此時無畫勝有畫。三、探究質(zhì)疑1．試用自己的話，描述山市初生階段寶塔、宮殿的出現(xiàn)一段。討論并歸納：忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔高高聳立起來，直插青天，(大家)我看你，你看我，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒有佛寺，哪兒來的寶塔呢?不一會兒，又看到幾十座宮殿，全是碧綠的瓦片，高高翹起屋脊。這才省悟到原來是山市蜃樓的出現(xiàn)。2．試用自己的話，描述山市發(fā)展階段城市的出現(xiàn)一段。討論并歸納：不一會兒，又出現(xiàn)了高高低低的城墻，連綿六七里，竟然像一座城市了。城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地出現(xiàn)在眼前，成千上萬，數(shù)也數(shù)不清。忽然刮起大風(fēng)，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。3．試用自己的話，描述山市高潮階段危樓的出現(xiàn)一段。討論并歸納：過了一陣子，大風(fēng)停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接，每層有五間房，窗戶都敞開著，都有五處明亮的地方，那是樓外的天空。一層一層指著數(shù)上去，樓房越高，亮點越小。數(shù)到第八層，亮點只有星星那么小。再往上就變得暗淡了，似有若無，看不清它的層次。而樓上人們來來往往，各干各的事，有的靠著欄桿，有的站著，姿態(tài)各不相同。過了一會兒，樓漸漸變低矮下來，可以看見樓頂了；漸漸地又變得跟平常的樓房一樣；漸漸地又變成了高高的平房，突然又縮成拳頭一般大小，再縮成豆粒一般大小，終于完全消失了。4．為什么那時的人們把“山市”又稱為“鬼市”? 討論并歸納：因為古代人們不懂得“山市”生成的科學(xué)原理，以為是鬼變化成的，所以稱“鬼市”。5．你能講講“山市”這一現(xiàn)象的科學(xué)原理嗎? 討論并歸納：“山市”跟海市一樣，是一種因折光反射而形成的自然景象。當(dāng)空氣各層的密度有較大的差異時，遠處的光線通過密度不同的空氣層就產(chǎn)生折射或全反射，這時可以看見在空中或地面以下有遠處物體的影像。這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方。四、小結(jié)這篇文章是根據(jù)目擊者的敘述寫的。它以時間為序歷歷如畫地再現(xiàn)了“山市”的生成到消失的過程，即山市的初生階段：從孤塔聳起到宮殿出現(xiàn)；山市的發(fā)展階段：城市的出現(xiàn)；山市的高潮階段：危樓的出現(xiàn)。結(jié)尾照應(yīng)開頭。整篇文章無論是大筆勾勒，還是工筆描摹，都曲盡甚妙，給人有身臨其境之感。五、拓展練習(xí)1．請用自己的話描繪一下美麗神奇的山市。2．繼續(xù)收集有關(guān)山市或海市蜃樓的故事。3．可以讀讀蒲松齡的其他文章，了解其創(chuàng)作風(fēng)格。附：板書設(shè)計山市 蒲松齡初生階段：寶塔、宮殿出現(xiàn) 發(fā)展階段：城市出現(xiàn)。高潮階段：寫危樓出現(xiàn)。