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看菊花第二課時教學設(shè)計之二[揚州市維揚實驗小學]合集五篇-資料下載頁

2025-10-04 15:29本頁面
  

【正文】 了?!肮珗@里的菊花”要連讀。③ 指導(dǎo)讀:你也想這樣說嗎?(指名讀)菊花真美呀;你真喜歡菊花。(讓喜歡菊花的小朋友齊讀。)⑵ 學習第二句話:出示:黃、白、淡綠、紫紅色的菊花圖。①公園里的菊花好看在哪兒呢?輕聲讀讀第二自然段,然后想一想。②引出句子“黃的、白的、淡綠的、紫紅的”,指導(dǎo)朗讀。是呀,它們都穿著五彩的衣裳,引讀──有(黃的),有(白的),有(淡綠的),有(紫紅的),真漂亮呀!誰來數(shù)一數(shù)?(指名讀。)顏色真美呀;一口氣就說出了四種呢;還在一邊欣賞一邊說呢!真是越數(shù)越高興,越數(shù)越開心?。ū磉_出驚喜的心情來。)一起讀。③擴展:你還看過其它顏色的菊花嗎?這么多美麗的顏色,你能用一個詞來形容嗎?(五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕、色色俱全)(引讀,齊讀。)④ 真是好看極了,讓我們一起美美地讀讀。⑤ 出示: 公園里的菊花好看極了,黃的,白的,淡綠的,紫紅的。導(dǎo)入下一句:參加比美的菊花真多呀,讓我們來數(shù)一數(shù)吧。(課件出現(xiàn)一組畫面,三四朵菊花。大家一起數(shù)。)一年級上冊語文教案小朋友,公園里的菊花一朵接一朵搶著開。誰來讀這個詞語寶寶:一朵朵。這一朵朵的菊花聚在一起,就是一叢,這一叢又一叢的菊花誰來讀好它?出示:一叢叢最后越開越旺,放眼望去,你看到了什么?(到處都是,一片又一片,公園成了花的海洋。)你能讀好這個詞語寶寶嗎?(出示:一片片)⑥ 誰能把這三個詞語連起來讀好呢?讓我們發(fā)揮集體的力量一起來讀吧?。R讀。)⑦引出“它們正迎著深秋的寒風開放呢?!?,指導(dǎo)朗讀:A、你們知道菊花什么時候開放呀?(出示:深秋)B、深秋的時候,天氣轉(zhuǎn)冷了,你們看,菊花還是開得那么美麗。(出示菊花圖。)C、老師看到我們小朋友現(xiàn)在美得就像一朵朵盛開的菊花,愿意當一回菊花嗎?(表演讀,手在下巴下做花狀。)D、啊呀,刮風了,好冷??!菊花們,深秋的寒風吹來了,你們怕嗎?E、我看到了某某菊花抬起了頭,某某菊花也挺起了胸,你們?yōu)槭裁床欢闫饋??F、是呀,菊花多么勇敢呀,迎著寒風,盡情地開放,誰來讀?出示: 它們正迎著深秋的寒風開放呢。哪個詞最能說明菊花不怕冷?(“迎”)那該怎么讀?G、師范讀。H、分大組賽讀。⑶ 朗讀第一、二句話:出示:公園里的菊花好看極了。黃的,白的,淡綠的,紫紅的,一朵朵,一叢叢,一片片,它們正迎著深秋的寒風開放呢。小朋友,你們看,這滿園的菊花真像一幅多彩的圖畫!我們一起美美地讀讀它們。(自己讀,指名讀,齊讀。)⑷ 學習第四句話:①看著這么好看、這么不怕嚴寒的菊花,你們舍得離開嗎?人們──邊看邊走,邊走邊看,舍不得離去。(引讀。)②指導(dǎo)朗讀: 你能把人們舍不得離去的心情讀出來嗎?一年級上冊語文教案(腳步再放慢些;再多留戀些;聽出來了,連你都不想離開呀!真想留下來呀?。芍笇?dǎo)背誦:①齊讀第二段:快要離開公園了,還沒看過癮呢?讓我們再回過去欣賞一番吧?、诰栈赖米屓颂兆?,讓我們看著圖把美麗的菊花牢牢地記在心里。(背誦第二自然段。自由背,齊背。)2.學習第三自然段:過渡:看到美麗的菊花在公園里開得這么旺盛,爸爸喜愛嗎?他是怎么說的?⑴指名朗讀。(出示第三段。)⑵ 為什么這樣喜愛它呢?出示:可菊花一點兒也不怕冷。①現(xiàn)在的天氣已經(jīng)漸漸涼了,你們知道其它的花都去哪兒了嗎?(謝了!枯萎了!躲起來了?。谀敲淳栈ㄓ衷趺礃恿??(引導(dǎo)學生說出:它們正迎著深秋的寒風開放著呢。)(板書:不怕冷)③老師也希望那你們像菊花那樣不怕冷,做操、踏步、寫字的時候勇敢地伸出你們的小手。讓我們再來夸夸它。(齊讀。)④爸爸也覺得菊花堅強。所以爸爸說的這句話除了要讀出喜愛之情,還要讀出贊美之情。(指導(dǎo)讀這句。)3、學習第四自然段:⑴聽了爸爸的話,我覺得──(板書。)⑵菊花的種類非常多,顏色也十分艷麗,姿態(tài)多變,在百花凋零的深秋迎著寒風開放,它具有很高的觀賞價值。菊花還可以藥用,可以釀酒,可以制茶作為飲料,還可以當菜吃,所以菊花自古以來深受人們的歡迎。⑶讓我們再一起夸夸這美麗的菊花,美美地讀讀這篇課文。三、總結(jié)課文,拓展延伸過渡:不光是我們覺得菊花好看,很多人都喜歡它,他們還寫了好多詩來贊美菊花勇敢呢!讓我們來看看陳毅爺爺寫的一首詩:秋菊秋菊能傲霜,風霜重重惡。本性能耐寒,風霜其奈何。(領(lǐng)讀)一年級上冊語文教案布置作業(yè) :。《補充習題》。3.請你們把今天課上看到的菊花美景,用自己的話告訴爸爸媽媽。板書設(shè)計:看菊花喜愛 舍不得(不怕冷)更好看了
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