凡卡第二課時教學(xué)設(shè)計之二doc-資料下載頁
2024-11-10 01:17本頁面
【正文】 理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過凡卡的神態(tài)、動作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)難點 ：作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交叉在一起，同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是學(xué)習(xí)上的難點。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)。檢測生字詞。課文寫了那幾個方面的內(nèi)容？ 指名回答并板書。出示目標(biāo)：了解凡卡寫信的目的，體會凡卡的悲慘生活，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。二、設(shè)置提綱，引導(dǎo)自學(xué)請同學(xué)們找到最能體現(xiàn)凡卡悲慘生活的段落，讀一讀凡卡信的內(nèi)容、畫一畫重點詞句、寫一寫自己的感受、想一想凡卡寫信的目的。三、分組討論，合作探究把自己的學(xué)習(xí)所得在小組內(nèi)交流，并提出自己不懂的問題，小組內(nèi)商量解決，解決不了的留到課堂上解決。四、自學(xué)反饋，教師精講點撥。A 感受凡卡悲慘的學(xué)徒生活 1．結(jié)合詞句，匯報交流。（1）挨打（2）挨餓（3）挨困（4）體會凡卡的孤獨：小結(jié)：凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃不飽睡不好，還要挨打。他一定痛苦極了，誰來讀出他的連狗都不如的學(xué)徒生活。（指名朗讀）課文還有哪些地方體現(xiàn)了凡卡的悲慘生活，繼續(xù)補充。所以凡卡才會懇求爺爺帶他回去。自由讀115自然段，說說你從感嘆號和省略號中讀出了什么。（無法忍受、絕望、哀求等心情。）凡卡說“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”他本來指望什么？ 4．練習(xí)把凡卡的悲慘的生活和對爺爺傾訴的情緒通過朗讀表達(dá)出來。B 感受凡卡“美好”的鄉(xiāng)村生活出示目標(biāo)二：凡卡除了在信中向爺爺傾訴苦難，哀求爺爺帶他離開以外，還回憶了哪幾件事情，這幾件給你留下了什么印象，回憶的目的又是什么呢？（凡卡一邊寫著信，一邊想起了和爺爺一起在鄉(xiāng)下生活的情景。想想鄉(xiāng)下生活真的就那么美好嗎？從哪里可以看出來?）1．凡卡回憶了鄉(xiāng)村生活的哪些內(nèi)容？你最喜歡那個內(nèi)容，站起來讀讀，說說感受。2．爺爺給你留下了怎樣的印象。（年老、困苦、勞累，但很樂觀、風(fēng)趣、慈祥，跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。）3．結(jié)合具體語段，來說說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。（1）家鄉(xiāng)美麗的夜景。寧靜、優(yōu)美、柔和，有著過節(jié)的氣氛，從中可以想見凡卡高興的心情。與城市悲慘的學(xué)徒生活相比，鄉(xiāng)村的生活是那樣美好，所以，在凡卡的記憶中，連一個普通的夜晚也如此美麗。這正是凡卡對家鄉(xiāng)對親人思念的表現(xiàn)。（2）守夜和砍圣誕樹。從“多么快樂的日子呀！”“逗笑一會兒”，還有爺爺生動趣味的語言，體會到這可能是凡卡印象最深、最快樂的一件事。4．仔細(xì)探究，這么美好的圣誕前夜，和爺爺一起砍圣誕樹這么快樂，這怎么能體現(xiàn)出凡卡的悲慘生活呢？師點撥：同樣困苦的鄉(xiāng)村生活在凡卡心里卻是如此美好，那不正襯托和對比出了凡卡學(xué)徒生活的更加悲慘嗎？（板書：襯托、對比、插敘）C、學(xué)習(xí)寄信部分，體會表達(dá)方法自由讀21兩個自然段，提出問題與同學(xué)討論。重點討論問題：凡卡寫的這封信，他爺爺能收到嗎？想象說話練習(xí)：凡卡的爺爺收到信以后??（說一說）追問：就算凡卡的爺爺能收到信，他能把凡卡帶回去嗎？ 再問：假如爺爺通過別的途徑了解了凡卡的遭遇，接回了鄉(xiāng)下，爺爺能幫助他擺脫悲慘的命運嗎？小結(jié)：是啊，對于凡卡來說，回到爺爺身邊只能是一個甜蜜的夢而已；在這樣的社會，他還得在莫斯科痛苦地生活下去。全班一起有感情地朗讀最后一個自然段。(注意：聲音輕輕的，好讓凡卡甜蜜的夢多停留一會兒。)（美好的夢與殘酷的現(xiàn)實形成了對比，讓人對凡卡悲慘的命運產(chǎn)生了更深的同情，更加憤恨造成這種命運的社會制度。）五：拓展延伸，提高能力讀了課文，結(jié)合自己的生活，你可能有很多話想對凡卡說。先說一說，再寫下來。六、回顧全文，進行總結(jié)，布置作業(yè)；指名回顧全文，進行總結(jié)凡卡讀后感拓展閱讀契訶夫是與莫泊桑齊名的舉世聞名的短篇小說大師。列夫托爾斯泰說他是一個“無比倫比的藝術(shù)家”。契訶夫的創(chuàng)作活動是從短篇幽默作品開始的，其幽默名篇《公務(wù)員之死》、《胖子與瘦子》、《變色龍》、《套中人》等，早已被譯成中文，為我國廣大讀者所熟悉，其中《變色龍》、《套中人》還被選入中學(xué)語文課本。建議同學(xué)們課外閱讀《契訶夫短篇小說選》。板書設(shè)計：1凡卡準(zhǔn)備寫信（恐懼期待）寫信（傾訴哀求回憶）寄信（急切不能實現(xiàn)）
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