【正文】 ）⑵菊花的種類(lèi)非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風(fēng)開(kāi)放，它具有很高的觀賞價(jià)值。）⑷ 學(xué)習(xí)第四句話：①看著這么好看、這么不怕嚴(yán)寒的菊花，你們舍得離開(kāi)嗎？人們──邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。大家一起數(shù)。）②老師也想說(shuō)了：公園里的菊花好看極了。那么菊花呢？菊花是不是也躲起來(lái)了？哪兒看出來(lái)的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放著呢）師：原來(lái)菊花一點(diǎn)兒都不怕冷。到公園看菊花去（板書(shū)：看菊花）指導(dǎo)讀題?！胺拧保鹤笥业葘?，左邊的“方”寫(xiě)得稍微低一點(diǎn)，注意筆順，右邊的反文旁稍高一點(diǎn)。1指導(dǎo)背誦：這么美的菊花，我們?cè)賮?lái)欣賞一番吧?。ǔ鍪緢D）引背：公園里的菊花好看極了。描紅。）是呀，菊花們正——迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放著呢。（2）告訴老師，菊花怕冷嗎？（不怕）誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀? 相機(jī)點(diǎn)評(píng)（評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出你的不怕了。老師聽(tīng)出來(lái)了，你們都覺(jué)得它的顏色很多，所以很好看。指名兩個(gè)上臺(tái)背誦，其他的在下面背誦。（指讀）（8）投影圖片5：一叢叢的菊花又連成一片又片，向四面展開(kāi)，越開(kāi)越多，連成了一片片的菊花。理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛(ài)菊花，不僅是因?yàn)樗每?，更因?yàn)樗胁慌潞涞钠焚|(zhì)。（2）投影句子：一朵朵，一叢叢，一片片，（3）能把這幾個(gè)詞語(yǔ)讀好嗎？（4）投影圖片1：這是一朵菊花，一朵這個(gè)詞兒誰(shuí)來(lái)讀好？（5）投影圖片2：這一朵又一朵的菊花就叫一朵朵。（2）（范讀）你們覺(jué)得老師讀的好嗎？（3）誰(shuí)給老師來(lái)示范一下。)（3）下面男生女生比比看誰(shuí)讀的好。齊讀“一朵朵，一叢叢，一片片”1小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？[播放風(fēng)聲] 深秋的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)涼了，寒冷的北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了，寒風(fēng)吹在你的身上怎么樣？（很冷）嗯，好冷呀，可這一朵朵，一叢叢，一片片的菊花怕冷嗎？[出示句子：“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放著呢?！?學(xué)到這里，我看的出大家都很喜歡菊花，那老師就要問(wèn)大家，你們?yōu)槭裁聪矚g菊花呢？學(xué)生交流。一起說(shuō)著它的名字寫(xiě)一遍給老師看。前段時(shí)間，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上，你有什么感覺(jué)？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來(lái)看看這些菊花，它們有沒(méi)有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰(shuí)來(lái)讀這句話？（出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?。┚氉x。再來(lái)看“聽(tīng)”：左窄右寬，口字旁寫(xiě)在橫中線上方，右邊第一筆是平撇，豎撇寫(xiě)在豎中線上，橫比平撇長(zhǎng)。開(kāi)往菊花公園的列車(chē)即將開(kāi)動(dòng)，請(qǐng)乘客馬上上車(chē)。（學(xué)生看動(dòng)畫(huà)、讀課文）師：小朋友們?cè)诠珗@里看到了什么，有什么話想對(duì)老師說(shuō)說(shuō)的嗎？（學(xué)生自由說(shuō)看到的景色，感受）你能在課文中找出相應(yīng)的句子讀一讀嗎？（指名讀第二句：黃的、白的、淡綠的、２．去公園之前，我們要把門(mén)票準(zhǔn)備好了，瞧！出示第一段，齊讀。⑤ 出示： 公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。所以爸爸說(shuō)的這句話除了要讀出喜愛(ài)之情，還要讀出贊美之情。三、總結(jié)課文，拓展延伸過(guò)渡：不光是我們覺(jué)得菊花好看，很多人都喜歡它，他們還寫(xiě)了好多詩(shī)來(lái)贊美菊花勇敢呢！讓我們來(lái)看看陳毅爺爺寫(xiě)的一首詩(shī)：秋菊秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。（背誦第二自然段。這一朵朵的菊花聚在一起，就是一叢，這一叢又一叢的菊花誰(shuí)來(lái)讀好它？出示：一叢叢最后越開(kāi)越旺，放眼望去，你看到了什么？（到處都是，一片又一片，公園成了花的海洋。③ 指導(dǎo)讀：你也想這樣說(shuō)嗎？（指名讀）菊花真美呀；你真喜歡菊花。你來(lái)讀、你再讀、齊讀。）繼續(xù)學(xué)習(xí)第二句，重點(diǎn)理解一朵朵、一叢叢、一片片。：看~~~~菊花公園到了？（放課件：出示：公園大門(mén)）小朋友們的心情怎么樣嗎？ 瞧你說(shuō)得多開(kāi)心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來(lái)試試。四、作業(yè)設(shè)計(jì)搜集有關(guān)菊花的詩(shī)。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。接下來(lái)一個(gè)字“放”：左邊跟右邊一樣大，左邊的“方”寫(xiě)得要稍微低一點(diǎn)，注意“方”的筆順，右邊的反問(wèn)旁稍微高一點(diǎn)。（評(píng)價(jià)：把爸爸的語(yǔ)氣讀出來(lái)了；讀得真棒。1這么美麗的菊花，這么多的菊花，這么勇敢的菊花，你們想不想再去看一看？[課件出示菊花錄像]1老師看出來(lái)，大家都已經(jīng)被這些美麗勇敢的菊花吸引住了。（4）指名讀，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。你們知道菊花是什么時(shí)候開(kāi)放的？（1）出示詞語(yǔ)：深秋（指讀）（2）深秋的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)冷了。一、復(fù)習(xí)回憶，揭示新課這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第八課，一起來(lái)把課題讀一讀。（1）投影句子：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，（2）指讀，評(píng)議。放課文錄音，投影句子。