【正文】 ）⑵菊花的種類非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風開放，它具有很高的觀賞價值。）⑷ 學習第四句話：①看著這么好看、這么不怕嚴寒的菊花，你們舍得離開嗎？人們──邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。大家一起數(shù)。）②老師也想說了：公園里的菊花好看極了。那么菊花呢？菊花是不是也躲起來了？哪兒看出來的？（引導學生說出：它們正迎著深秋的寒風開放著呢）師：原來菊花一點兒都不怕冷。到公園看菊花去（板書：看菊花）指導讀題?！胺拧保鹤笥业葘?，左邊的“方”寫得稍微低一點，注意筆順，右邊的反文旁稍高一點。1指導背誦：這么美的菊花，我們再來欣賞一番吧?。ǔ鍪緢D）引背：公園里的菊花好看極了。描紅。）是呀，菊花們正——迎著深秋的寒風開放著呢。（2）告訴老師，菊花怕冷嗎？（不怕）誰來給大家讀一讀? 相機點評（評價：老師聽出你的不怕了。老師聽出來了，你們都覺得它的顏色很多，所以很好看。指名兩個上臺背誦，其他的在下面背誦。（指讀）（8）投影圖片5：一叢叢的菊花又連成一片又片，向四面展開，越開越多，連成了一片片的菊花。理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因為它好看，更因為它有不怕寒冷的品質(zhì)。（2）投影句子：一朵朵，一叢叢，一片片，（3）能把這幾個詞語讀好嗎？（4）投影圖片1：這是一朵菊花，一朵這個詞兒誰來讀好？（5）投影圖片2：這一朵又一朵的菊花就叫一朵朵。（2）（范讀）你們覺得老師讀的好嗎？（3）誰給老師來示范一下。)（3）下面男生女生比比看誰讀的好。齊讀“一朵朵，一叢叢，一片片”1小朋友們聽，這是什么聲音？[播放風聲] 深秋的時候，天氣轉(zhuǎn)涼了，寒冷的北風呼呼地刮起來了，寒風吹在你的身上怎么樣？（很冷）嗯，好冷呀，可這一朵朵，一叢叢，一片片的菊花怕冷嗎？[出示句子：“它們正迎著深秋的寒風開放著呢。——1學到這里，我看的出大家都很喜歡菊花，那老師就要問大家，你們?yōu)槭裁聪矚g菊花呢？學生交流。一起說著它的名字寫一遍給老師看。前段時間，天氣突然變冷了，寒風吹在臉上，你有什么感覺？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來看看這些菊花，它們有沒有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰來讀這句話？（出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢！）練讀。再來看“聽”：左窄右寬，口字旁寫在橫中線上方，右邊第一筆是平撇，豎撇寫在豎中線上，橫比平撇長。開往菊花公園的列車即將開動，請乘客馬上上車。（學生看動畫、讀課文）師：小朋友們在公園里看到了什么，有什么話想對老師說說的嗎？（學生自由說看到的景色，感受）你能在課文中找出相應的句子讀一讀嗎？（指名讀第二句：黃的、白的、淡綠的、２．去公園之前，我們要把門票準備好了，瞧！出示第一段，齊讀。⑤ 出示： 公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢。所以爸爸說的這句話除了要讀出喜愛之情，還要讀出贊美之情。三、總結(jié)課文，拓展延伸過渡：不光是我們覺得菊花好看，很多人都喜歡它，他們還寫了好多詩來贊美菊花勇敢呢！讓我們來看看陳毅爺爺寫的一首詩：秋菊秋菊能傲霜，風霜重重惡。（背誦第二自然段。這一朵朵的菊花聚在一起，就是一叢，這一叢又一叢的菊花誰來讀好它？出示：一叢叢最后越開越旺，放眼望去，你看到了什么？（到處都是，一片又一片，公園成了花的海洋。③ 指導讀：你也想這樣說嗎？（指名讀）菊花真美呀；你真喜歡菊花。你來讀、你再讀、齊讀。）繼續(xù)學習第二句，重點理解一朵朵、一叢叢、一片片。：看~~~~菊花公園到了？（放課件：出示：公園大門）小朋友們的心情怎么樣嗎？ 瞧你說得多開心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來試試。四、作業(yè)設計搜集有關(guān)菊花的詩。本性能耐寒，風霜其奈何。接下來一個字“放”：左邊跟右邊一樣大，左邊的“方”寫得要稍微低一點，注意“方”的筆順，右邊的反問旁稍微高一點。（評價：把爸爸的語氣讀出來了；讀得真棒。1這么美麗的菊花，這么多的菊花，這么勇敢的菊花，你們想不想再去看一看？[課件出示菊花錄像]1老師看出來，大家都已經(jīng)被這些美麗勇敢的菊花吸引住了。（4）指名讀，相機點評。指導書寫。你們知道菊花是什么時候開放的？（1）出示詞語：深秋（指讀）（2）深秋的時候，天氣轉(zhuǎn)冷了。一、復習回憶，揭示新課這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第八課，一起來把課題讀一讀。（1）投影句子：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，（2）指讀，評議。放課文錄音，投影句子。