【正文】 知識。識字寫字，正確流利地朗讀課文，理解詞語的意思。教學時間：2課時第一課時 一．情景導入：今天啊，老師要給你們聽一首歌，叫《我和你》，聽到這首歌，你想到了什么？生：北京奧運會（若學生回答不出來就告訴學生，這是2008年北京奧運會的主題曲。）：既然提到了奧運會，那么哪位同學能和我說說你對奧運會的了解？（若學生大段讀資料要及時制止：看來你對奧運會的了解很多，更多的內容留在課后跟同學再交流好不好？）（師總結：北京奧運會是2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內，舉行了盛大的奧運會閉幕式。）：現在我們對奧運會有了這么多的了解了，現在，請你們看一看黑板上這幅圖。有誰知道這是什么？生：鳥巢（若學生答不出，提示學生在課文第一段找一找答案。）師：噢！這是鳥巢！課文中也提到了鳥巢?？墒钦l能說說為什么要給鳥巢加上雙引號呢？（學生這里可能一下子答不出來，可以適當引導。師：這個鳥巢是做什么的？生：開運動會。師：那平時我們一般所看到的鳥巢又是做什么的呢？生：鳥兒的家。師：那這個鳥巢和那些鳥巢一樣嗎？生：不一樣。師：你們有沒有發(fā)現，這個體育場的樣子特別像一個？生：鳥巢！師：所以呢，在這里，“鳥巢”是特指這個體育場的，不是指鳥兒的家，要加上??生：雙引號。）2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說——再見了，北京?。ò鍟n題，生齊讀）：那么，奧運會閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請小朋友們打開書，仔細地讀一讀第2課，注意把字音讀準了，把句子讀通順。二．初讀感知師：好，讀完的抱臂坐好，我就知道你讀好了。下面呢，我們先來熟悉一些詞：（1）出示第一批生字詞北京 五環(huán)旗 表演 幾名 外國 運動員 飛機 場上 米師：好，大家發(fā)現，最后一個“米”字是一個字，它太孤單了，誰能給它組個詞呢？（點名3個學生組詞）師：好，下面跟著我一起來讀一讀。（進行領讀，指名讀。）大家注意了，這里面“京，名，場，朋”都是后鼻音。（將這幾個字單獨拎出來反復讀）師：火車火車誰來開？（挑選兩組開火車來讀）師：大家注意到了，這里面有一個詞是五環(huán)旗，誰知道五環(huán)旗是什么？（出示圖片）（生：可能會說是奧運會的標志，要給予肯定）師：奧運會會旗，旗面白色，上面有五個環(huán)，分別為藍，黃，黑，綠，紅五種顏色。這五種顏色分別代表五大洲。五個環(huán)套在一起說明全世界人民團結在一起。知道了嗎？（2）師：好，老師這里還有一些生詞，你們來看一看，你們會讀嗎？（出示第二批生字詞）一屆 夏季 奧運會 燃燒 熄滅 拋向（指明3名學生來帶讀，有錯誤要及時指出）師：誰能解釋解釋這些詞？第一個詞？（生：一次。學生若答不出給出引導：我舉個例子：我們馬上將舉辦我們班第一屆最受歡迎學生的選舉。這里屆是什么意思？可不可以用一個字來替換？）第二個詞？文章里是不是說是夏季奧運會??？有誰知道除了夏季奧運會我們還有什么？（生：冬季奧運會）燃燒和熄滅是指什么？（生：圣火）拋向又是什么樣的呢？誰能做個動作告訴我？（生做）對了，就是這樣，這樣就是拋向。2．指導讀好長句子，注意停頓：師：學習了生字詞，這一次，我們再來讀一讀課文。自己在下面把文章再讀一遍。注意課文中的輕聲字。讀好的抱臂坐好！讀一遍就夠了！好，下面我請同學來讀一讀。其他同學仔細聽，在聽的過程中思考下面幾個問題：奧運會的會旗是什么？北京奧運會的主會場是哪？奧運會場上熊熊燃燒的火叫什么？“落下帷幕”就是指奧運會怎么樣了？在學生讀到下面幾個句子的時候注意指導。師：好，這里（再）停一下。我們發(fā)現這個句子有點長，請同學們聽我讀一遍，注意句子中的停頓。A 在“鳥巢”上空飄揚了17天的五環(huán)旗已經緩緩降下。B 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。C 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。3．師：好，課文讀完了，我們來看看剛剛的幾個問題。知道答案的舉手。？（五環(huán)旗）？（鳥巢）？（奧運圣火）D.“落下帷幕”就是奧運會怎么樣了？（結束了）師：看來同學們對于課文已經有了大致的了解了。那么，生字你們都會寫了嗎？ 三．寫字指導1．須按筆順描紅的三個字師：下面我們來看看這五個字。首先，“場”。小手舉起來，跟我一起寫。左邊是一個什么？（生：土字旁）好，***來說筆順。注意，土字旁這一豎最高，右邊的這部分矮一點，右邊部分注意看了，第一筆是橫折折折鉤。場：共六畫，左右結構。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點要記住右邊的筆畫，右邊的第一個筆畫是橫折折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。師：“名”，要注意筆順。是撇，橫撇，點，然后下面是一個“口”。名：共六畫，上下結構。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點。師：“米”，我們原來學過“米”字旁對不對？誰來說一說米怎么寫？ 米，共六畫，獨體字。2．其他著重要講的描紅的字。師：“國”要注意，是一個什么結構的字?。浚ㄉ喝鼑Y構）里面是一個什么字?。浚ㄉ河瘢。┧砸⒁?，這一點不能丟掉，第一橫稍微長一點，中間的橫最短，下面的橫最長?！皺C”要注意，是一個左右結構的字，不要再把兩部分寫得太分開了。“機”是左窄右寬，最后一畫是橫折彎鉤。這個彎不要打得太大。機：共六畫，左右結構。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤。3．描紅，教師巡視，相機指導。第二課時 一．復習導入1．師：今天我們繼續(xù)來學習《再見了，北京！》。學生齊讀課題。2．師：通過上節(jié)課的學習我們對奧運會有了一些，現在我們再一起來看看。？（五環(huán)旗）？（鳥巢）？（奧運圣火）D.“落下帷幕”就是奧運會怎么樣了？（結束了）二．精讀訓練1．師：下面請同學們自讀一下第一自然段的前兩句。想一想，從這兩句話中，你知道了什么？（閉幕式的時間，地點，奧運會歷時17天）2．師：北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？我們一起來看一看下面的內容。好，自讀第一自然段剩余的內容，待會兒一起來說一說，告訴老師你看到了什么？一人說一個。生：外國運動員登上舷梯。熊熊燃燒的奧運圣火。圣火熄滅。（此時師指出掛畫上相應的圖案）師：北京奧運會即將結束，此時人們的心情怎樣？在文中找一找。生：留戀與不舍 找出課文中表達人們心情的詞語。逐字逐詞地理解“無盡的留戀與不舍”。無：沒有。盡：完。無盡：沒有完。形容很多。不舍：舍不得。留戀：不舍得，不想離開。（教參上寫的是“不忍舍棄或離開”，在實際教學時，我臨時想到用了這兩個更通俗易懂的詞語。）師：下面，老師來讀一讀這一段，仔細聽，待會兒要告訴我，你從哪里看出了人們的“無盡的留戀與不舍”。（范讀時要注意突出“緩緩”“深情回望”“微笑告別”“漸漸熄滅”四個詞）（1）師：好，現在誰能告訴我，你從哪里看出來了人們的留戀與不舍？ 生：“緩緩”。師：但是這里寫五環(huán)旗慢慢落下，不是寫人們，為什么也看得出這種感情呢？（若這個問題當時學生沒有反應過來，由老師來一句帶過：“因為人們望著五環(huán)旗緩緩落下，代表著這屆奧運會即將結束，所以很不舍得，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情。）（2）師：除此之外，還有哪些地方可以看出來的？（若學生發(fā)現不了，師就再讀一讀帶有重點詞的句子）生：“深情回望”“微笑告別”。師：他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表情呢？（學生可能反應不過來）“熊熊燃燒的奧運圣火”代表了什么？生：代表了奧運會，代表了中國。師：對。奧委會主席曾評價北京奧運會是“無與倫比的奧運會”，也就是說沒有哪個國家舉辦的奧運會能達到這個水平這個程度這個規(guī)模。這樣成功的奧運會就要結束了。人們當然要??（師指板書）生：留戀與不舍！（3）師：世界各國人民永遠是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運會的一個目的。所以在《我和你》的歌詞中這么說?? 生：再讀歌詞。師：一家人就要分離了，怎能不帶著?? 生：無盡的留戀與不舍。（4）師：好。還有哪能看出人們的留戀與不舍？ 生：“漸漸”。師：《秋游》中我們學過這個詞，“漸漸”就是什么意思？ 生：慢慢地。師：可見，人們是多么的?? 生：留戀與不舍。師：所以，人們深情回望，在心中默念（師指課題）生：再見了，北京！師：好，讓我們帶著無盡的留戀與不舍，再來讀一讀第一自然段。（板書：圣火熄滅）3．自然過渡：（1）師：第二自然段寫的又是另一個場面。讓我們一起來看一看人們在做什么？（2）出示掛畫：你們看到了什么？（煙花）出示掛畫：再看一看這里，你看到了什么？（若生答不準確，就提示用書上一個詞來概括）生：“禮花四起”“絢爛”。（3）這時，北京城禮花四起，像什么？生：鮮花。師：還像什么？（鍛煉學生的想象力）（4）：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。∽吭?、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。師：這里為什么說 “不分膚色，不分年齡”？誰知道？（若生答不出）師：我們在電視里看到奧運會上有中國人，有外國人，外國人中還有很多是黑人。在歷史上的奧運會曾發(fā)生過種族歧視事件，曾經就有運動員因為是黑人被取消了金牌。而我們的北京奧運會沒有歧視任何人，人人平等。所以說不分膚色。師：你們看奧運會嗎？生：看。或者不看。師：還是有的同學會看的。爸爸媽媽看嗎？爺爺奶奶會看嗎？生：看。師：老師也看。所以說奧運會會不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說不分年齡。：在第二句中，你們發(fā)現了什么（或問有幾個“啊”）？生：很多“啊”。這說明什么？生：人們激動、開心、興奮。通過朗讀來感受。師：好，那讓我來感受感受你們的開心、激動。（生讀第二句）：我們一起來讀一讀第三句。老師不大理解“卓越”“友誼”“尊重”，誰能給我解釋解釋？ 生：“卓越”就是非常好，非常棒。師：那“友誼”和“尊重”呢？讓我們再讀讀《我和你》的歌詞。生：讀文中歌詞。師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說??？ 生：世界人民是友好的一家人。（5）師：奧運會閉幕了，但是人們仍然停留在場館里，遲遲不愿離去。A．師：你感受到了什么？生：再回到板書“無盡的留戀與不舍”。師：誰能說說“留戀”和“停留”有什么不同？生：前者表示心情，后者表示人本身。B．人們?yōu)槭裁床辉鸽x去？生：因為奧運會給人們帶來了歡樂，人們不想結束這種歡樂。三．總結升華雖然北京奧運會閉幕了，但他不會離開我們，我們等著奧運會再來北京！好不好？！