再見(jiàn)了-親人教學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:47本頁(yè)面
【正文】 （4）讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。（“再”字在這里蘊(yùn)含著怎樣的感情？） 朗讀訓(xùn)練。 六、朗讀全文（有感情朗讀），概括課文的中心思想，再說(shuō)說(shuō)課文是用哪些材料表達(dá)中心的。（三個(gè)人物，四件具體事例） 中心：本文表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民的依依惜別之情。贊美了中朝人民用鮮血凝成的深情厚誼。 七、看板書(shū)，課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)（分、總）。 八、總結(jié)，思考： 你學(xué)習(xí)本文后，在寫(xiě)作方法上有什么收獲（；。） 第三課時(shí) 一、有感情地朗讀全文，復(fù)習(xí)本文的寫(xiě)作方法。 讀后說(shuō)說(shuō)本文的中心思想是什么？再說(shuō)說(shuō)課文是用什么具體事例來(lái)表達(dá)這個(gè)中心的？（參考第2課時(shí)板書(shū)）[用幾個(gè)具體事例表達(dá)一個(gè)中心。] 二、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作方法，練筆：想想你周?chē)耐瑢W(xué)是怎樣講禮貌的？然后寫(xiě)一篇短文 要求：要做到有中心，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順、連貫。 討論；列舉你周?chē)耐瑢W(xué)講禮貌的小故事。 確定中心：贊揚(yáng)同學(xué)們講文明講禮貌的風(fēng)尚。 選材：從眾多故事中精選兩三個(gè)新穎別致、能突出中心的事例。 構(gòu)思后寫(xiě)下來(lái)。 教學(xué)小結(jié)： 這是一篇十分優(yōu)美的散文,他記敘了1958年最后一批志愿軍離朝歸國(guó)時(shí)與朝鮮親人依依惜別的情景,表達(dá)了志愿軍對(duì)朝鮮親人的感激和留戀，贊頌了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。
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