再見了-親人教學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-06 00:47本頁面
【正文】 （4）讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。（“再”字在這里蘊含著怎樣的感情？） 朗讀訓(xùn)練。 六、朗讀全文（有感情朗讀），概括課文的中心思想，再說說課文是用哪些材料表達中心的。（三個人物，四件具體事例） 中心：本文表達了志愿軍與朝鮮人民的依依惜別之情。贊美了中朝人民用鮮血凝成的深情厚誼。 七、看板書，課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點（分、總）。 八、總結(jié)，思考： 你學(xué)習(xí)本文后，在寫作方法上有什么收獲（；。） 第三課時 一、有感情地朗讀全文，復(fù)習(xí)本文的寫作方法。 讀后說說本文的中心思想是什么？再說說課文是用什么具體事例來表達這個中心的？（參考第2課時板書）[用幾個具體事例表達一個中心。] 二、學(xué)習(xí)本文的寫作方法，練筆：想想你周圍的同學(xué)是怎樣講禮貌的？然后寫一篇短文 要求：要做到有中心，內(nèi)容具體，語句通順、連貫。 討論；列舉你周圍的同學(xué)講禮貌的小故事。 確定中心：贊揚同學(xué)們講文明講禮貌的風(fēng)尚。 選材：從眾多故事中精選兩三個新穎別致、能突出中心的事例。 構(gòu)思后寫下來。 教學(xué)小結(jié)： 這是一篇十分優(yōu)美的散文,他記敘了1958年最后一批志愿軍離朝歸國時與朝鮮親人依依惜別的情景,表達了志愿軍對朝鮮親人的感激和留戀，贊頌了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。
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