再見了親人教案(5481)-資料下載頁
2025-04-16 23:34本頁面
【正文】 。師：(板書：失去小孫孫)小金花為救志愿軍的偵察員，而——生：失去了媽媽。師：(板書：失去了媽媽)大嫂為了給志愿軍挖野菜，而——生：失去了雙腳。師：(板書：失去了雙腳)生：(齊讀：“昏倒在路旁、失去小孫孫、失去了媽媽、失去了雙腳?！?〔這樣的疑問，這樣的板書，更突出了中朝人民之間的深厚情誼?！硯煟?激動(dòng)地問)這些都是什么代價(jià)?生：(激動(dòng)地回答)這些都是血的代價(jià)。師：朝鮮人民關(guān)心、愛護(hù)志愿軍、甚至為他們流血犧牲，所以，志愿軍稱朝鮮人民是——生：(齊說)親人!〔點(diǎn)題十分適時(shí)〕師：朝鮮人民為志愿軍付出了血的代價(jià)，而志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，為了抗美援朝，也流血犧牲，所以，我們說，中朝人民的友誼——生：是用鮮血凝成的。〔歸納中心思想水到渠成〕師：對(duì)!(打出幻燈片8“中朝人民的友誼是用鮮血凝成的?！?（六）、【創(chuàng)設(shè)情境，升華感情。】３、出示課件（離別的畫面）師：當(dāng)離別的抽泣聲與長鳴的汽笛聲交織在一起時(shí)，當(dāng)志愿軍戰(zhàn)士們從車窗伸出手、探出頭跟朝鮮親人再見時(shí)，想到再也見不到親人熟悉的身影，再也聽不到親人親切的叮嚀，志愿軍戰(zhàn)士們?cè)僖淮紊钋榈睾艉爸骸霸僖娏?，親人！”學(xué)生齊讀最后三個(gè)自然段?！拔覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起！”表達(dá)了一種怎樣的情感？（學(xué)生回答：依依不舍 難分難舍 依依惜別……）師：是的，他們將所以的話語和所有的情感都化為一句話，那就是：“再見了，親人！”志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民說：“再見了，親人！”朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士說：“再見了，親人！”師：火車慢慢地啟動(dòng)了，他們依依不舍地說：“再見了，親人！”（學(xué)生齊讀最后三個(gè)自然段）師：火車越去越遠(yuǎn)，緩緩地駛向了遠(yuǎn)方，他們會(huì)一次又一次從心底里深情地呼喚著：“再見了，親人！”（老師學(xué)生齊讀最后三個(gè)自然段）老師小結(jié)：親人雖然離別了，但是中朝人民之間用鮮血凝成的偉大友誼卻讓人難以忘記，這種友誼跨越了國度，跨越了民族，就像一座不朽的豐碑永遠(yuǎn)豎立在中朝兩國人民的心中。五、拓展延伸。師：同學(xué)們，其實(shí)，在我們和平年代的今天，在我們生活的周圍，也有著許許多多不是親人卻勝似親人的感人故事，你能與大家談?wù)剢?？（學(xué)生交流）
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