優(yōu)質(zhì)課課教案再見了親人-資料下載頁
2025-04-16 13:37本頁面
【正文】 讀：兩個“再”；我們的心永遠跟你們在一起?！驹O(shè)計意圖】了解直接抒情的寫作方法。4．總結(jié)：中朝兩國人民生死相依，患難與共。愿這友誼之花永不凋謝！ 五、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計1．《再見了，親人》一課，分別敘述了 同朝鮮 、 、 告別的情景，表達了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民 的情誼。2．在你認為說法正確的括號里打“√”。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。（1）這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時說的話，表達了他們對朝鮮人民難舍難分的感情。（ ）（2）這一句話既表達了志愿軍對朝鮮人民的深情厚誼，同時也表達了朝鮮人民對志愿軍的深情厚誼。（ ） 六、本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點本教學(xué)設(shè)計，關(guān)注語言形式，關(guān)注語言表達。教學(xué)中有效把握文章脈絡(luò)，一是情感的脈，傷而不悲；二是語言的脈，語意連綿。在朗讀感悟中體會文本的特點，引導(dǎo)學(xué)生意會文章的表達方法與表達效果，受到情感的熏陶。在閱讀過程中有效創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，了解學(xué)生學(xué)情，找準學(xué)生興趣激發(fā)點，知識生長點，能力訓(xùn)練點，把能幫助學(xué)生順利達成教學(xué)目標的內(nèi)容作為教學(xué)的重難點，引導(dǎo)學(xué)生有重點的體會、感悟、積累、運用，并進行聽說讀寫思的語文實踐。授人以魚，也授人以“漁”。借助有感情的朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的生活積累和閱讀經(jīng)驗對文本進行解讀，讓學(xué)生適時進行總結(jié)，既總結(jié)學(xué)到的知識，又總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8 XXX小學(xué)教師觀摩課教案設(shè)計 科 目：語文 課 題：再見了親人 年 級：五年級 授課教師：xxx 時 間：2015年5月
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