【正文】 里”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)文本朗讀感悟，體會(huì)作者對(duì)童年生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。難點(diǎn)：體會(huì)母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。教學(xué)資源：課件。課外查閱資料，了解作家琦君及其作品《桂花雨》《水是故鄉(xiāng)甜》《家鄉(xiāng)味》等。教學(xué)方法：自讀自悟、細(xì)讀悟情，抓關(guān)鍵詞進(jìn)行品味。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭題釋題1．本單元我們學(xué)習(xí)了以思鄉(xiāng)為主題的課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我們學(xué)過(guò)的課文中，分別是誰(shuí)勾起了作者的思鄉(xiāng)之情呢？2．那今天我們要學(xué)習(xí)的《桂花雨》這篇文章又是誰(shuí)勾起了作者的思鄉(xiāng)之情呢？3．齊讀課題并質(zhì)疑：桂花雨是什么樣的？（結(jié)合預(yù)習(xí)指名回答）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回憶本單元課文，都是思鄉(xiāng)為主題的課文，這樣可以使學(xué)生進(jìn)一步理解本文的中心思想?！苛私庾髡哏n件出示琦君資料。明確閱讀提示。這是一篇略讀課文，我們可以根據(jù)前面的連接語(yǔ)的提示來(lái)自學(xué)，誰(shuí)來(lái)讀讀閱讀要求？二、初讀課文，整體感知出示生字詞，指名認(rèn)讀。（開(kāi)火車(chē)、小組、齊讀）聽(tīng)讀課文，邊聽(tīng)邊思考：文章主要講了什么內(nèi)容？（師板書(shū)：桂花香搖花樂(lè)）根據(jù)板書(shū)，找出文章的相應(yīng)段落，體會(huì)作者的情感?！驹O(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)字音，讀通句子，明白本文講了什么內(nèi)容，讓學(xué)生初步從整體上感知課文。】深入學(xué)文、品析感悟?qū)W習(xí)最后一段在作者的記憶中，最讓她難忘的是什么？指名讀最后一段?！皳u花樂(lè)”是什么意思？桂花雨到底是什么樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第五段。指名讀。學(xué)習(xí)“搖花樂(lè)”部分對(duì)于作者，她小時(shí)候最期盼的事是做什么?(搖桂花）哪個(gè)詞寫(xiě)出了作者想搖桂花的急切心情？（纏著）誰(shuí)能讀出那種急切的心情來(lái)？指名讀。當(dāng)母親知道快來(lái)臺(tái)風(fēng)了，讓我們提前搖桂花時(shí)，我心里怎么樣？（可樂(lè)了）從哪兒看出搖桂花給作者帶來(lái)了歡樂(lè)呢？同學(xué)們想像一下，搖啊搖，桂花紛紛落下來(lái)，就像什么一樣落在你的臉上、身上呢？（像一只只黃蝴蝶、像雪花……）播放桂花飄落的動(dòng)態(tài)圖片，感受桂花雨的美麗。此時(shí)此刻，如果是你在搖桂花，你會(huì)怎么喊呢？（興奮、激動(dòng)、欣喜若狂、手舞足蹈……）在這段描寫(xiě)中，作者主要抓住了人物的什么和什么描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)搖花的歡樂(lè)的？（動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)）桂花搖落以后，可以做什么呢？課件出示：桂花糕、桂花酥糖、桂花酒等，體會(huì)：為什么說(shuō)全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。在作者的心里，最難忘的是搖花樂(lè)和桂花雨，還有什么令作者難忘呢？學(xué)習(xí)“桂花香”部分快速瀏覽課文，用“——”畫(huà)出寫(xiě)桂花香的語(yǔ)句。交流。指名讀，師出示具體描寫(xiě)桂花香的語(yǔ)句：可是桂花的香氣，太迷人了。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。品析“浸”字，感受桂花的香氣四溢。（換字比較）【設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。”作者用了一個(gè)“浸”字，不禁讓人感覺(jué)花香彌漫，撲鼻而來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生從嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等不同方面去體會(huì)這個(gè)“浸”字的妙處，從而體會(huì)浸在花香中的感覺(jué)。】母親為什么說(shuō)：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？比較：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。杭州有處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。體會(huì)桂花已成為了母親生命的一部分，沒(méi)有什么可以替代它以及母親的思鄉(xiāng)之情。板書(shū)：思鄉(xiāng)情同學(xué)們，你們能仿照母親說(shuō)的句式說(shuō)一說(shuō)嗎？出示：這里的————————再———————————，也比不上家鄉(xiāng)的————。指名說(shuō)。師：再甜不過(guò)家鄉(xiāng)水，再濃不過(guò)故鄉(xiāng)情，再好不過(guò)家鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)情難忘，童年難忘，千般情、萬(wàn)般情，都化作一場(chǎng)美麗的桂花雨，永遠(yuǎn)縈繞在作者的心中，也飄落在我們心間。請(qǐng)大家再讀讀最后一段。(于是，我又想起了童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。)琦君老先生為什么對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)有這么深的感情呢?我們通過(guò)了解她的生平資料知道，她一生都在漂泊，她一生都在用筆寫(xiě)童年、寫(xiě)母親、寫(xiě)故鄉(xiāng)。請(qǐng)大家欣賞琦君老人另一部作品《煙愁》里的一個(gè)片段，感受她濃濃的思鄉(xiāng)情。課件出示：關(guān)愛(ài)，我也珍惜自己對(duì)他們的這一份情。像樹(shù)木花草似的，誰(shuí)能沒(méi)有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢？”師配樂(lè)朗讀，升華文章中心。感謝琦君，感謝她筆下美麗的桂花雨，是他們讓我們感受到了童年是美妙的，故鄉(xiāng)是美麗的、難忘的，愿故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)印在我們每個(gè)人的心中。好書(shū)推薦?！剁f(shuō)童年》《朝花夕拾》。拓展練筆。童年是多么的美好，那一幕幕回憶都將永駐我們心間……請(qǐng)你用文中的表達(dá)方法，用手中的筆，去擷取童年生活的浪花，寫(xiě)一寫(xiě)難以忘懷的人和事。板書(shū)設(shè)計(jì)桂花雨桂花香思鄉(xiāng)情搖花樂(lè)第五篇：桂花雨第二課時(shí)小時(shí)候，我最喜歡桂花。桂花樹(shù)不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開(kāi)花時(shí)，只是滿(mǎn)樹(shù)茂密的葉子；開(kāi)花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷。可是它的香氣味兒真是迷人。閱讀提示：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文第三自然段，想一想你從哪些句子中體會(huì)到了作者“搖桂花”的快樂(lè)？用直線(xiàn)把有關(guān)句子劃出來(lái)。對(duì)于那些你感受較深的詞語(yǔ)也可以圈圈畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)你的感受。12搖桂花3詩(shī)v“搖桂花”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖花嘛！”v這下我可樂(lè)了，幫著在桂幫著抱桂花花樹(shù)下鋪竹席，樹(shù)使勁地?fù)u。v這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹(shù)下鋪竹席，幫著抱桂花樹(shù)使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身。桂花落在我的羊角辮上，給我的頭發(fā)點(diǎn)綴了金色的小花，成了香香的小辮兒了。桂花落在。桂花落在。桂花紛紛落下來(lái)，落得我滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨??！”桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨??！”（填表示心情的詞語(yǔ)）vv桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨??！”（填表示神態(tài)的詞語(yǔ)）興奮不已開(kāi)心心花怒放桂花紛紛落下來(lái)，落得我滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨?。　眝桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：眉開(kāi)眼笑欣喜若狂喜笑顏開(kāi)“??！真像下雨！好香的雨??！”（填表示動(dòng)作的詞語(yǔ)）又蹦又跳拍著手手舞足蹈桂花紛紛落下來(lái)，落得我滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨??！”桂花紛紛落下來(lái)，落得我滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?！好香的雨??！”桂花紛紛落下來(lái)，落得我滿(mǎn)頭滿(mǎn)身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨??！”花雨繽紛入夢(mèng)甜兒童解得搖花樂(lè)競(jìng)收桂子慶豐年細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，桂花茶桂花沙冰花雨繽紛入夢(mèng)甜兒童解得搖花樂(lè)競(jìng)收桂子慶豐年細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙桂花酒凍全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中。桂花糕，桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開(kāi)在竹席上，曬上好幾天太陽(yáng)。桂花曬干了，收在鐵盒子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過(guò)年時(shí)做糕餅。桂花搖落后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開(kāi)在竹席上，曬上好幾天太陽(yáng)。桂花曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過(guò)年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中?！巴獾氐墓鸹ㄔ傧?，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子的金桂?！痹S多年過(guò)去了，作者到了外國(guó)，對(duì)母親如果我說(shuō)：“外地的水真甜啊！”如果我說(shuō)：“外地的橘子真紅啊！”說(shuō)：“外國(guó)的生活真好啊！”母親會(huì)說(shuō)：“?！蹦赣H會(huì)說(shuō)：“外地的人真親?。?。”如果我說(shuō)：“”母親會(huì)說(shuō)：。”母親會(huì)說(shuō)：“?！泵康竭@時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和那陣陣的桂花雨。的桂花雨每回我寫(xiě)到我的父母家人與親友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我也珍惜自己對(duì)他們的一份情，像花草樹(shù)木似的，誰(shuí)能沒(méi)有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢？推薦書(shū)目：琦君的散文集《桂花雨》魯迅的《朝花夕拾》