關(guān)于中學生帶手機進校園的利弊馬世波5篇-資料下載頁
2024-10-13 12:55本頁面
【正文】 多名學生因迷戀發(fā)手機短信成績下降。三是引發(fā)攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買了一個彩屏手機，這已是他上中學以來換的第五個手機了。只要手機新款一出來，總有許多中學生纏著父母買。給孩子買吧，增加了家庭經(jīng)濟負擔，不給孩子買吧，怕同學瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。京城名校校長和教師普遍認為，校園可用IC卡電話，同學有急事告訴家人還是很方便的。目前中學生應該對手機說“不”，希望家長配合。等手機像筆那樣普遍用起來時，再讓手機不遲。杭州一中：不準帶手機進校龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同寧波：禁止學生帶手機違者扣分國外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機立法大約在10年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。德國：欲禁止手機在學校使用德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論第四篇：中學生帶手機進校園利大于弊中學生帶手機進校園利大于弊1,有拍攝功能，可以節(jié)約時間。2,遇到危險是，可以用手機呼救。3,可以在下課時用手機搜索課堂所需的資料。4,有鬧鈴功能，午休時不耽誤課程。5,手機作為新時代的信息工具，有便我們了解時效信息。21世紀誰掌握更快的信息，誰就掌握更多的財富。6,用手機打字等可以活動我們的手指。7,方便家校溝通，通知臨時事件。8,放學時不容易和父母走岔。9,體積小，方便攜帶。10,增加與父母，老師和同學的交流，促進感情。11,在必要是快速通知他人。12,手機備忘錄可以提醒我們。13,加拿大允許學生帶手機來方便交流14,必要時放松自己。第五篇：中學生帶手機進校園弊多利少中學生帶手機進校園弊多利少手機已經(jīng)成為我們生活中的必需品，在校園里我們經(jīng)?？梢钥吹剑瑢W生們使用手機；在中學生中，“有事打我手機”已經(jīng)成為口頭禪。在課堂上頻頻響起手機鈴聲、不健康的垃圾短信以及由此引發(fā)的攀比心理等問題，讓越來越多的老師和家長感到擔憂。筆者不提倡中學生帶手機，理由如下：首先，中學生帶手機，當然是社會進步的體現(xiàn)。但作為年齡較小的中學生，活動面比較狹窄，自制能力不強，有的學生在課堂上打游戲，發(fā)短信，這樣很容易影響課堂秩序和他們的學習。中學生正處于一個青春反叛期，手機的使用讓學生之間的交流加強的同時，也增加了早戀的機會。其次，中小學生保護自己的能力不強，手機雖然不是很貴重的物品，但帶在一個十幾歲的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其對一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲詐勒索。手機中通常會存一些家庭住址或者家長的電話號碼，這對孩子有好處，但也很容易被犯罪分子利用。另外，從健康角度考慮，使用手機對青少年的健康不利。有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。因此為健康著想，青少年應該盡量減少手機的使用。最后還有一點，手機對于沒有經(jīng)濟能力的中學生來說，算是一種高消費，這樣會引發(fā)學生的攀比心理，影響學生的身心健康發(fā)展。其實，并不是說禁止孩子們使用手機，而是希望老師和家長，能為學生進行疏導，盡量做到不將手機帶進校園，讓學生們具備自律意識，以健康，文明的心態(tài)使用手機。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1